跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(100.28.132.102) 您好!臺灣時間:2024/06/21 22:20
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:林儷蓉
研究生(外文):lin-li-jung
論文名稱:休閒農場資源與國小校外教學目標之相關研究─以學童及教師之觀點
論文名稱(外文):The Study of the Relationship between Agricultural Resource and Outdoor Education Objectives in Taiwan Recreational Farms∼the opinion of students and teachers
指導教授:李晶李晶引用關係鄭政宗鄭政宗引用關係
指導教授(外文):Ching LiCheng-Chung Cheng
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽大學
系所名稱:休閒事業管理系碩士班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2000
畢業學年度:88
語文別:中文
論文頁數:123
中文關鍵詞:休閒農場校外教學資源多目標使用
外文關鍵詞:Recreational FarmOutdoor EducationResource Multiple Use
相關次數:
  • 被引用被引用:140
  • 點閱點閱:2215
  • 評分評分:
  • 下載下載:483
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:15
本研究主要是結合休閒農場的資源規劃與校外教學設計兩大領域進行探討。本研究以參與過休閒農場校外教學的師生為研究對象,利用問卷調查國小教師及學童對休閒農場中生產、生活及生態等三生資源所屬之認知領域、情意領域及社會領域之人際關係發展等教學目標的感受程度進行評估,以了解休閒農場資源是否能為教學目標所運用,研究結果如下:
1.休閒農場之校外教學有助於學童在認知及情意目標上的學習,但較無法增進其與同學間之人際關係發展;教師則認為休閒農場之校外教學可幫助學童達成認知、情意及技能領域之教學目標,對學童之人際關係亦有所助益。
2.休閒農場之三生資源中以生產資源較令學童與教師無法感受其所具之教學目標意義,尤其是農畜產品之銷售場所資源;然而學童對於生活資源及生態資源的感受程度差異不大,且認為生活資源中的農家生活體驗有助於教學目標的學習,而生態資源的實質環境較令其無法感受到教學目標意義;教師則對於生活資源的感受程度高於生態資源,且認為農家的生活體驗與農場的動植物及其它生物資源較適合做為教學上使用。
本研究證明了休閒農場資源對學童及教師而言有助於校外教學目標的達成。本研究建議農場經營者與教師之間除了須加強雙向的溝通,共同合作以規劃良好之校外教學課程外,若能致力於善用休閒農場之各項資源以達成校外教學的目標,相信休閒農場日後定可成為最適合國小舉行校外教學的地點之一。
This study attempts to investigate the applications of agricultural resource at recreational farms to outdoor education programs in Taiwan elementary schools. This study conducted secondary data analysis and mailing survey. The subjects of this survey were students and teachers who participated outdoor education programs at Taiwan recreational farms in 1999. The survey included the evaluation of agricultural resources to the objectives of outdoor education- cognitive, affective and social objectives. The results show:
1. Students who participated outdoor education programs at recreational farms, have higher scores in the cognitive and affective objectives. However, students did not show significantly in the social objective. Teachers participating outdoor education programs believe that these outdoor education programs help students to reach all the objectives of outdoor education.
2. The respondents, students and teachers, shows the agricultural producing process can’t reach the objectives of outdoor education. Also, the living and ecological resource could help both students and teachers to reach the objectives of outdoor education through experiencing farmer-life and investigating animals, plants and other livings at recreational farms.
This study proves agricultural resource at Taiwan recreational farms can assist students and teachers reach the objectives of outdoor education. From the study results, the researcher suggests that farm managers and teachers strengthen cooperation through designing outdoor education programs. In addition, they can apply agricultural resource at Taiwan recreational farms to plan meaningful outdoor education programs. Therefore, recreational farms in Taiwan can become the best place for outdoor education in elementary schools.
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究範圍與限制 4
第二章 文獻回顧 5
第一節 校外教學 5
一、校外教學的定義 5
二、校外教學的目標 7
第二節 休閒農場 12
一、休閒農場的定義 12
二、休閒農場的資源 15
第三章 研究方法 20
第一節 研究架構與流程 20
第二節 第一階段:國內休閒農場之資源現況 26
第三節 第二階段:休閒農場資源與校外教學目標之相關性 28
第四章 國內休閒農場之資源現況 45
第一節 休閒農場之資源概況 45
第二節 休閒農場與校外教學之關係 50
第三節 結果討論 53
第五章 休閒農場資源與校外教學目標之相關性 56
第一節 樣本特性分析 56
第二節 休閒農場資源與校外教學目標對學童感受的影響 71
第三節 休閒農場資源與校外教學目標對教師感受的影響 78
第四節 教師與學童對農場資源及教學目標感受程度的差異 84
第五節 教師在休閒農場活動中的校外教學目標 88
第六節 結果討論 92
第六章 結論與建議 97
第一節 研究結論 97
第二節 後續研究方向及建議 100
引用文獻 103
附錄 107
附錄一 引用國科會計畫資料同意書 107
附錄二 「休閒農場經營者參與國小校外教學研究意願調查」問卷 108
附錄三 「教師對休閒農場校外教學意見調查」正式問卷 111
附錄四 「學童對休閒農場校外教學意見調查」正式問卷 118
附錄五 國內休閒農場之資源概況表 122
附錄六 各農場辦理校外教學之概況表 123
1. 賴欣釧,「國小高年級團體旅遊環境體驗差異之研究」,碩士論文,逢甲大學建築及都市計畫研究所,台中(1998)。
2. 賴雅芬,「校園戶外教育」,環境教育季刊,第30期,第76-83頁(1996)。
3. 沈六,台灣省各級學校校外教學參考手冊,台灣省政教育廳,台中,第1-46頁。(1997)。
4. 王鑫,「自然中心戶外環境教學之意義與初步構想」,環境教育季刊,第15期,第36-41頁 (1992)。
5. 李崑山,「落實國民小學環境教育之策略與方法」,環境教育季刊,第40期,第63-70頁 (1999)。
6. 林梓聯,「發展休閒農業的作法」,休閒農業經營管理手冊,行政院農業委員會 (1991)。
7. 林晏州、鄭佳昆、沈立、陳玉清,「台北市市民農園發展課題與使用者行為之探討」,遊憩行為研究與管理:1999休閒、遊憩、觀光研究成果研究討會,中華民國戶外遊憩學會,台北市:田園城市文化,第1-18頁 (1999)。
8. 楊志誠,「國中教師戶外環境教學現況與障礙之研究」,碩士論文,台灣大學地理學研究所,台北 (1993)。
9. 王靜如,「高屏地區國小戶外教學現況因難之調查分析」,初等教育研究,第3期,第363-396頁 (1991)。
10.王佩蓮,「知性兼具休閒的自然體驗活動」,教師天地,第93期,第28-34頁 (1998)。
11.李崑山,「國民小學戶外教學理論與實務初探」,環境教育季刊,第29期,第62-69頁 (1996)
12.王鑫、朱慶昇,「戶外教育的範疇」,教師天地,第75期,第2-11頁 (1995)
13.胡安慶,「影響國小教師利用學童農園從事戶外教學活動意願之因素研究∼以彰化地區辦理過校外教學國小為例」,碩士論文,中興大學農業推廣教育研究所,台中 (1995)。
14.朱敬先,教育心理學,五南圖書出版公司,台北,第33-50頁 (1995)。
15.周儒、呂建政譯(原作:Donald R. Hammerman, William M. Hammerman, Elizabeth L. Hammerman),戶外教學,五南圖書出版公司,台北,第169-220頁 (1999)。
16.張霄亭、朱則剛、張鐸嚴、洪敏琬、胡怡謙、力郁琳、胡佩瑛,教學原理,國立空中大學 (1997)。
17.林崇德主編、王耘、葉忠根,小學生心理學,五南圖書出版公司,台北,第289-334頁 (1995)。
18.江榮吉、沈建宏、林國仕,「台灣休閒農業的發展」,台灣農業,第30卷,第4期,第27-37頁 (1994)。
19..鄭健雄,「論休閒農業、鄉村農業與休閒旅遊業的涵義與關係」,農業推廣文彙第四十四輯,台北,第261-270頁 (1999)。
20. 台大農推系,「休閒農業工作手冊」,台灣省政府農林廳 (1996)。
21.陳昭郎、鄭健雄,「休閒農場經營策略思考方向之研究」,農業經營管理年刊,第2期,第123-144頁 (1995)。
22.鄭健雄,「休閒農業之產業分析與市場定位」,博士論文,台灣大學農業推廣研究所,台北 (1997)。
23.葉美秀,「農業資源在休閒活動規劃上之研究」,博士論文,台灣大學農業推廣學研究所,台北 (1998)。
24.歐聖榮,「觀光農業的旅遊市場」,八十八年度觀光農業規劃與經營管理研習論文集,東海大學景觀系,台中,第Ⅲ-2∼Ⅲ20頁(1999)
25.中興大學都市計劃研究所,農村規劃手冊,行政院農業委員會(1992)。
26.陳昭郎、李謀監、段兆麟,「台灣休閒農業行銷策略之研究」,農業推廣文彙第四十四輯,台北,第253-260頁 (1999)。
27.顏淑玲,「休閒農業之文化與教育性體驗活動規劃經營」,台灣農業,第28卷,第2期,第60-68頁 (1992)。
28.王小璘、張舒雅,「休閒農業資源分類系統之研究」,戶外遊憩研究,第6卷鄉,第1/2期,第1-29頁 (1992)。
29.張慧荷等,「綠色生活新主張─休閒農場之旅」,LEISURE 大自然親子之旅,第2期,第60-86頁 (1999)。
30.蔡慧美、黃雅琪、黃建勝,全省渡假農場別莊,立瀚文化事業,台北 (1999)。
31.張加力編,台灣休閒農業之旅,台灣省交通處旅遊事業管理局,台北 (1993)
32.吳芝儀、李奉儒譯,質的評鑑與研究,桂冠圖書公司,台北(1995)。
33.郭彰仁,「由遊客環境態度之觀點探討公園不當行為管理策略─以台中為例」,碩士論文,東海大學景觀研究所,台中 (1998)。
34.古永嘉譯(原作:Donald R. Cooper, C. William Emory),企業研究方法,華泰書局,台北 (1996)。
35.顏月珠,統計學,三民書局,台北 (1996)。
36.黃俊英,行銷研究─管理與技術,華泰書局,台北 (1996)。
37.王保進,視窗版SPSS與行為科學研究,心理出版社,台北 (1999)。
38.Smith, J. U., Outdoor Education, Prentice Hall, New York (1970)
39.Gabrielsen, M. A., The Role of Outdoor Education, The Center for Applied Research in Education, New York (1968)
40.Martin Oppermann, “Rural tourism in southern Germany,” Annals of Tourism Research, Vol. 23, No. 1, pp. 86-102 (1996)
41.Aliza Fleischer, Abraham Pizam, “Rural Tourism in Israel,” Tourism Management, Vol. 18, No. 6, pp. 367-372 (1997)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top