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研究生:潘玉愛
論文名稱:梁漱溟教育思想之研究
指導教授:陳福濱陳福濱引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:哲學研究所
學門:人文學門
學類:哲學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2001
畢業學年度:89
語文別:中文
論文頁數:182
中文關鍵詞:梁漱溟泰州學派教育鄉村建設人心與人生唯識學東西文化及其哲學
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第一章緒論
首先說明論文之研究動機、範域、方法與文獻,將導引出論文的方向。第一節,以研究動機來論筆者所持之觀點是以何為出發,而產生對此主題的好奇心,故願試著探索這個領域的問題。研究範域是說明研究的範圍和限制。在研究方法上,以資料的收集與整理、歸納出重要的教育概念,預期以上述工作達了解梁漱溟的教育思想的核心問題與精神,進而能獲悉他的教育目的。研究文獻即是論述所參考文獻之特點。第二節,論述梁漱溟的時代背景與學思歷程,梁漱溟身處於中國近代 與現代之間。他生於民國前十九年(1893),原名煥鼎,字壽銘,後改字漱溟,卒於民國七十七年(1988),享年96歲,他經歷中國百年動盪不安的局勢,更因為生於國家多事之秋,他的生命歷程中自然是襲著於時代的色彩和特徵之中。所以於緒論第二節陳述他所處的時代背景中的困境和問題,來審視他的文化觀,並且論及當時中國教育情形與他家庭背景,冀希檢証是否對他思想的影響性;最後,述及他學思的歷程及其轉折。
第二章梁漱溟的人生與人性觀
梁漱溟的教育觀建築在他的人生觀上 。誠然,人生哲學正是梁漱溟教育思想的開始的基礎,因他不斷思考個人問題與中國問題所激發之哲學思想;並落實於他的人生與社會實際之中,故他在思想與人生實踐上,是具一致性的。若要了解他的教育本質,應要從他思想的進程上來看,誠然,就是他由佛轉儒的轉折上區分,一是佛教人生觀,一是儒家人生觀;然後對照他的藍本(心性)中對人所構建的輪廓,由其思想前期的佛教唯識的心性,前期是以佛教的唯識學的心性觀;中期是西學柏格森的生命哲學釋仁,再加上泰州學派而入陸王心學;晚期所著的《人心與人生》又加入唯物主義歷史觀的概念去詮釋。筆者以思想的產生先後的援用思想的心性論作一縱觀,後將其心性觀匯通的提出,希望藉由此探究能清處瞭解其如何建構人的心性?並將心性落於以人為本的文化教育觀的理論中。
第三章 梁漱溟的教育理論
討論梁漱溟之教育理論。一般在描述「教育」時,一方面因語言的使用問題;另一方面也因教育是一種有機的、繁複的、綜合性的活動,容易導致人在運用上的混淆和錯誤,故教育概念是需不斷澄清的。教育概念經由分析可使其完整面貌呈顯出來。首先從中國字形音義上析論教育的概念,然後進行對梁漱溟之教育概念的分析,從廣意上言教育和狹義上言教育。在教育功能上可區分為教育對個人的功能、教育對社會的功能、教育對文化的功能三方面。教育的標的即是解決中國問題,即從文化上培養與建造,最後可達「政教合一」的境地。第二節論教育的環境,外圍的大環境是中國文化,拿出以剛的精神;內圍的小環境是只學校的教育形式,其倡講學之風。教育的內容是以社會本位的教育系統,配合其課程教材。而教育方法是以精神陶煉、訂立鄉約、學做合一、與班導師制。
第四章 梁漱溟的教育實踐
本章主旨是探討梁漱溟的教育實踐之層面,實言之他最重視的是“中國文化的根“的問題,其曰:「中國文化有形的根就是鄉村,無形的根就是老道理。」如今文化之根已鬆動了,該如何拯救中國文化呢?他認為從老樹上發新芽,也是“創造新文化,救活舊農村”。第一節言辦學的現實因素與模式,梁漱溟列舉了過去中國教育之失:一是教育制度頻頻更動,使人無所適從;二是學校培養出的人才,不符合社會的需要;三是教育和社會相隔,受過教育成社會之病累;四是從學校出身者,唯有回學校教書之一途,如此循環之;五是辦普及教育,卻不見受教育的人增加。這種種的問題,是教育辦的不對。所以他提出社會教育。但就梁漱溟實首先從事教育是學校教育,山東辦學(曹州高中、重華書院創辦、曲阜大學)、廣州中學、勉人中學及勉仁文學院,從以上辦學的結果失敗,因著政局的不穩使之太多的外在因素導致。第二節論鄉村建設的教育實踐:河南村治學院(前身)、山東鄉村建設研究院(村學鄉學、鄉農學校、訓練鄉村服務人員的學校)。鄉村建設的教育問題:教學資源的缺乏、團結組織的概念不建全、教師工做範圍太廣。
第五章 梁漱溟教育思想的現代意義
本章主旨是探討梁漱溟的教育思想中所蘊涵的現代意義,將從其教育理論所備之意義,從小至大範圍之影響的教育面向。第一節是針對教育方法的現代意義論,可從其強調知情意皆備、完全學習學做合一、師友平等共學的關係、主動學習與自治導向、保持不斷向學的心態。並對整體教育面向的啟示:家庭教育、社區教育、成人教育、終生教育、文化教育等五方面。從成人的角度論,他與當代教育思潮存在主義所關懷的主題一致,對人的存有問題的執著,隨順而析論之,將可發現到梁漱溟的思考脈絡以人、生命、人生。但其教育思想中尚忽略了公民教育的重要性與偏頗價值理行,這也是今日我們尚不足的地方。
第六章 結論
梁漱溟教育思想之研究
目次
第一章 緒論………………………………………1
第一節 研究動機、範域、方法、文獻….1
壹、研究動機……………..1
貳、研究範域……………..5
參、研究方法…………….5
肆、研究文獻…………….6
第二節 梁漱溟的時代背景與學思歷…8
壹、時代背景之衝突…………..8
貳、中國教育之環境…………13
參、家庭背景之擴延…………13
肆、自學歷程之轉折…………27
第二章 梁漱溟的人生與人性觀……39
第一節 梁漱溟的人生觀:教學場域的進路.39
壹、佛教人生觀……………………40
貳、儒家人生觀…………………….47
第二節 梁漱溟的人性觀:教學主體的預設56
壹、人性論的理論…………………………56
貳、以人為本的文化教育觀……………66
第三章 梁漱溟的教育理論………………71
第一節 教育之定義、功能與標的……..71
壹、教育之定義………………………71
貳、教育之功能…………………….78
參、教育之標的……………………..81
第二節 教育之環境、內容與方法…86
壹、教育的環境……87
貳、教育的內容……91
參、教育的方法……97
第四章 梁漱溟的教育實踐…...104
第一節 辦學之現實因素和模式…..104
壹、辦學之現實因素…..……..105
貳、學校教育之辦學…………..110
第二節 鄉村建設的教育實施…….122
壹、鄉村建設之教育實踐……..122
貳、鄉村建設中社會教育問題…..128
第五章 梁漱溟教育思想的現代意義.…132
第一節 梁漱溟之現代意義……132
壹、教育方法之現代意義………132
貳、整體教育面向之啟示………138
第二節 當前教育思潮之回應....147
壹、梁氏呼應存在主義之教育....147
貳、對應當前教育正負之影響…150
第六章 結論..167
附錄…………………169
參考書目……….171
主 要 參 考 書 目
〈依作者筆畫次序列舉〉
一、原典
1.中國文化書院學術委員會編:《梁漱溟全集 第1-8卷》,濟南:山東人民出版社,民國86年。
2.梁漱溟著:《梁漱溟論文集‧自學小史》,台北:龍田出版社,民國68年。
3.梁漱溟著:《孔子學說的重光:梁漱溟新儒學論著輯要》鄭大華、任菁選編,北京:中國廣播電視出版社,民國84年。
4.梁漱溟著:《梁漱溟先生教育文錄》,台北:文景出版社,民國61年。
二、專書
(一)哲學
1.王宗昱著:《世界哲學家叢書─梁漱溟》,台北:東大圖書公司,民國81年。
2.山東省政協文史資料委員會:《梁漱溟與山東鄉村建設》,濟南:山東人民出版社,民國80年。
3.艾愷著:《最後的儒家─梁漱溟與中國現代化的兩難》王宗昱、冀建中譯,南京:江蘇人民出版社,民國82年。
4.白吉庵著:《物來順應─梁漱溟傳及訪談錄》,太原:山西人民出版社,民國86年。
5.朱漢國著:《梁漱溟鄉村建設研究》,太原:山西教育出版社,民國85年。
6.李淵庭整理:《梁漱溟講孔孟》,北京:中國和平出版社,民國82年。
7.汪東林著:《梁漱溟問答錄》,北京:三聯書店,民國82年。
8.馬勇著:《梁漱溟文化理論研究》,北京:人民出版社,民國80年。
9.許紀霖編選:《二十世紀中國學人文庫─內聖外王之境─梁漱溟集》,上海:上海文藝出版社,民國87年。
10.梁培寬編:《梁漱溟先生紀念文集》,北京:中國工人出版社,民國82年。
11.馬勇著:《梁漱溟評傳》,合肥:安徽人民出版社,民國81年。
12.郭齊勇、龔建平著:《梁漱溟哲學思想》,武漢:湖北人民出版社,民國81年。
13.景海峰、黎業明著:《梁漱溟評傳》,北京:人民出版社,民國88年。
14.鄭大華著:《大陸地區博士論文叢刊─梁漱溟與現代新儒學》,台北:文津出版社,民國82年。
15.譚宇權著:《梁漱溟學說評論》,台北:文津出版社,民國88年。
16.龔建平著:《梁漱溟讀書生涯》,武漢:長江文藝出版社,民國87年。
(二)教育
1.馬勇著:《中國近現代教育家系列研究─梁漱溟教育思想研究》,瀋陽:遼寧教育出版社,民國83年。
2.馬秋帆編:《梁漱溟教育論著選》,北京:人民教育出版社,民國83年。
三、一般書籍
(一)哲學
1.于凌波著:《唯識學綱要》,台北:東大圖書公司,民國81年。
2.方克立、李錦全主編:《現代新儒家學案上冊》,北京:中國社會科學出版社,民國84年。
3.方克立、李錦全主編:《現代新儒學研究論集(一)》,北京:中國社會科學出版社,民國78年。
4.牟宗三著:《中西哲學之會通十四講》,上海:上海古籍出版社,民國86年。
5.牟宗三著:《心體與性體(一)》,台北:正中書局,民國70年。
6.牟宗三、李達生等著:《存在主義與人生問題》,不詳:骨風出版社,民國?年。
7.李道湘著:《現代新儒學與宋明理學》,瀋陽:遼寧大學出版社,民國87年。
8.李心莊重編:《明儒學案上》,台北:正中書局,民國53年。
9.李振霞、傅雲龍著:《中國現代哲學人物評傳》,北京:中共黨校出版社,民國80年。
10.宋德宣著:《新儒家》,台北:揚智文化,民國83年。
11.宋志明、趙德志著:《現代中國哲學思潮》,北京:中國人民大學出版社,民國81年。
12.何信全著:《儒學與現代民主─當代新儒家政治哲學研究》,台北:中研院文哲所,民國85年。
13.林安梧著:《當代新儒家哲學史論》,台北:文海基金會出版,民國85年。
14.周群振等著:《當代新儒學論文集‧內聖篇》,台北:文津出版社,民國80年。
15.吳汝鈞著:《儒家哲學》,台北:臺灣商務印書館,民國84年。
16.武東生著:《現代新儒家人生哲學研究》,瀋陽:遼寧大學出版社,民國83年。
17.胡適、傅斯年等著:《中國哲學思想論集 現代篇2》項維新、劉福增主編,台北:水牛出版社,民國75年。
18.胡適等著:《中國哲學思想論集 現代篇二》,台北:水牛圖書出版事業有限公司,民國75年。
19.啟良著:《新儒學批判》,上海:上海三聯書店,民國84年。
20.高宣揚著:《人文科學叢書─存在主義》,台北:遠流出版事業股份有限公司,民國82年,
20.張永雋主編:《中國新文明的探索─當代中國思想家》,台北:正中書局,民國80年。
21.韋政通著:《儒學與現代化》,台北:水牛圖書出版社事業有限公司,民國75年。
22.韋政通著:《儒家與現代中國》,台北:東大圖書股份有限公司,民國73年。
23.陳少明著:《儒學的現代轉折》,瀋陽:遼寧大學出版社,民國82年。
24.黃克劍著:《東方文化叢書:東方文化─兩難中的抉擇》,南昌:江西人民出版社,民國82年。
25.郭齊勇著:《郭齊勇自選集》,桂林:廣西師範大學出版社,民國88年。
26.嵇文甫著:《左派王學》,台北:國文天地雜誌社,民國79年。
27.馮友蘭著:《中國現代哲學史》,香港:中華書局有限公司,民國84年。
28.傅佩榮著:《儒家與現代人生》,台北:業強出版社,民國80年。
29.傅樂詩等著:《近代中國思想人物論─保守主義》,台北:時報文化出版事業有限公司,民國71年。
30.程恭讓著:《甌陽竟無佛教思想研究》,台北:新文豐出版公司,民國89年。
31.楊承彬、鄭大華、戴景賢著:《中國歷代思想家【二十四】胡適、梁漱溟、錢穆》,台北:臺灣商務印書館,民國88年。
32.趙德志著:《現代新儒學研究叢書─現代新儒家與西方哲學》方克立、李錦全主編,瀋陽:遼寧大學出版社,民國83年。
33.劉述先等著:《當代新儒學論文集‧外王篇》,台北:文津出版社,民國80年。
34.鄭大華著:《梁漱溟與胡適:文化保守主義與西化思潮的比較》,北京:中華書局,民國83年。
35.鄭家棟著:《中國人叢書─當代新儒學論衡》楊國樞主編,台北:桂冠圖書股份有限公司,民國84年。
36.黎勉高著:《禮記精華錄》,台北:臺灣中華書局,民國55年,頁76年。
37.盧升法著:《佛學與現代新儒家》方克立、李錦全主編,瀋陽:遼寧大學出版社,民國83年。
38.顏炳罡著:《當代新儒學引論》,北京:北京圖書館出版社,民國87年。
39.韓強著:《現代新儒學心性理論述評》,瀋陽:遼寧大學出版社,民國81年。
〈二〉教育
1.王建軍、陳漢才、周德昌著:《中國教育史綱》,廣州:廣東高等教育出版社,民國87年。
2.王炳照、閻國華主編:《中國教育思想通史 第七卷》,長沙:湖南教育出版社,民國83年。
3.王連生著:《教育哲學研究》,台北:五南圖書出版有限公司,民國81年。
4.毛禮銳、沈灌群主編:《中國教育通史 第五卷》,濟南:山東教育出版社,民國77年。
5.天下編輯著:《海闊天空─教育的美麗新世界》,台北:天下雜誌,民國87年。
6.朱永新著:《中華教育思想研究》,南京:江蘇教育出版社,民國82年。
7朱漢民著:《中國的書院》,台北:台灣商務印書館,民國84年。
8.伍振鷟著:《教育哲學》,台北:師大書苑有限公司,民國87年。
9.伍振鷟、林逢祺、黃坤錦、蘇永明著:《教育哲學》,台北:五南圖書出版有限公司,民國87年。
10.克里希那穆提著:《人生‧教育‧學習》張南星譯,台北:方智出版社,民國84年。
11.杜威著:《民主主義與教育》林寶山譯,台北:五南圖書出版公司,民國88年。
12.李建興著:《邁向新世紀的教育》,台北:臺灣書店,民國85年。
13.周德禎著:《教育人類學導論─文化觀點》,台北:五南圖書出版有限公司,民國88年。
14.教育部:《教育改革的理想與實踐》,台北:教育部,民國88年。
15.孫培青、李國鈞主編:《中國教育思想通史 第三卷》,上海:華東師範大學出版社,民國84年。
16.徐宗林、周愚文編著:《中國教育史》,台北:五南圖書出版公司,民國86年。
17.國際儒學聯合會編:《國際儒學研究(第3輯)》,北京:中國社會科學出版社,民國86年。
18.陳迺臣著:《教育哲學》,台北:心理出版有限公司,民國87年。
19.陳迺臣著:《教育哲學導論─人文、民主與教育》,台北:心理出版社,民國86年。
20.陳學恂主編:《中國教育史研究》,上海:華東師範大學出版社,民國83年。
21.郭家齊著:《中國教育思想史》,台北:五南圖書出版公司,民國79年。
22.黃書光著:《中國教育哲學史 第四卷》,濟南:山東教育出版社,民國89年。
23.黃光雄主編:《教育概論》,台北:師大書苑有限公司,民國80年。
24.張振東著:《教育哲學的基本概念》,台北:問學出版社,民國71年。
25.陳奎熹、高強華、張鐸嚴編著:《教育社會學》,台北:國立空中大學,民國84年。
26.陳光輝、詹棟樑著:《各國公民教育》,台北:水牛圖書出版事業有限公司,民國87年。
27.程方平、畢誠著:《中國教育史》,台北:文津出版社,民國85年。
28.詹志禹、鄭同僚、楊順南著:《探索教育》,台北:臺灣書店,民國89年。
29.喻本伐、熊賢君著:《中國教育發展史》,武漢:華中師範大學出版社,民國89年。
30.鄭登雲著:《中國近代教育史》,上海:華東師範大學出版社,民國83年。
31.劉錦志譯:《教育哲學》,台北:水牛圖書出版事業有限公司,民國81年,
32.熊明安著:《中華民國教育史》,重慶:重慶出版有限公司,民國79年。
33.鐘清漢著‧譯:《教育與人及社會》,台北:國立編譯館,民國84年。
34.Jonas F. Soltis:《教育概念分析導論(An Introduction to the Analysis of educational concepts)》簡成熙譯,台北:五南圖書出版公司,民國84年。
355.Karl Jaspers,《雅斯培論教育》杜意風譯,台北:聯經出版事業公司,民國72年,頁3。
36.Van Cleve Morris,《存在主義與教育》(Existentialism In Education:what it means)黃昌誠譯,台北:五南圖書出版公思,民國84年
〈三〉歷史
1.段昌國等編著:《現代化與近代中國的變遷》,台北:國立空中大學印行,民國86年。
2.李雲漢著:《中國近代史》,台北:三民書局,民國85年,頁55。
〈四〉其它
1.中國主教團秘書處編譯:《梵蒂岡第二屆大公會議文獻》,台北:天主教教務協進會出版社,民國77年。
四、工具書籍:
1.高樹藩編撰:《正中形音義綜合大字典》,台北:正中書局,民國69年。
2.顧明遠總主編:《中國教育大系─現代教育理論叢編〈上〉〈下〉》,武漢:湖北教育出版社,民國78年。
3.顧明遠總主編:《中國教育大系─歷代教育論著選評〈上〉〈下〉》,武漢:湖北教育出版社,民國83年。
4.方克立主編:《中國哲學大辭典》,北京:中國社會科學出版社,民國80年。
5. 彼得‧A安傑利斯著:《哲學辭典》,台北:貓頭鷹出版社,民國89年。
五、論文:
1.吳雅文著,《梁漱溟的文化觀及其致用論》,台北:國立政治大學中國文學研究所,民國80年。
2.孫效智撰,<生命教育的內涵與哲學基礎>,《生命教育的理論與實務》,台北:寰宇出版股份有限公司,民國89年,頁6-22。
2.陳福濱撰,<儒家傳統倫理思想中的禮樂教化>,《哲學與倫理》 (上),台北:輔仁大學出版社,民國84年,頁38-51。
3.陳福濱撰,<生命教育的倫理基礎>,《生命教育的理論與實務》,台北:寰宇出版股份有限公司,民國89年,頁23-36。
4.萬傳芳著,《梁漱溟對中國問題之研究》,高雄:國立中正大學中山學術研究所,民國85年。
6.鄔昆如撰,<從親情到友情─論社區文化之建立>,《哲學與倫理》(上),台北:輔仁大學出版社,民國84年,頁81-97。
7.趙慶河著,《梁漱溟與中國鄉村建設運動》,台北:國立政治大學歷史研究所,民國69年。
8.謝文和著,《梁漱溟社會教育思想之研究》,台北:國立台灣師範大學社會教育研究所,民國76年。
9.黎建球撰,<生命教育的意義價值及其內容>,《生命教育的理論與實務》,台北:寰宇出版股份有限公司,民國89年,頁17-48。
六、期刊:
〈一〉哲學:
1.方克立、曹耀明撰,<梁漱溟非理性主義哲學思想述評上>,《中國論壇》,第26卷,第7期,民國77年,頁54-63。
2.方克立、曹耀明撰,<梁漱溟非理性主義哲學思想述評下>,《中國論壇》,第26卷,第8期,民國77年,頁60-68。
3.朱人求撰,<梁漱溟先生的文化生命理論>,《中國文化月刊》,第226期,民國88年P.23-36。
4.李紹崑撰,<梁漱溟先生訪問錄>,《國文天地》,第85期,民國81年,頁69-75。
5.周志煌撰,<梁漱溟與泰州學派>,《輔大中研所學刊》,第6期,民國85年,頁167-188。
6.周質平撰,<胡適與梁漱溟>,《漢學研究》,第12卷,第1期,民國83年,頁61-73。
7.邱敏捷撰,<梁漱溟對佛學的理解與批判>,《諦觀》,第74期,民國82年,頁130-149。
8.張樹倫撰,<梁漱溟的東西文化觀>,《公民訓育學報》,第4期,民國84年,頁359-374。
9.梁培恕撰,<請按本來面目作評論「回許紀霖著」>,《二十一世紀》,第26期,民國83年,頁132-137。
10.梁培恕撰,<人心:終生的主題─為紀念先父梁漱溟百年誕辰而作>,《當代》,第89期,民國83年,頁92-101。
11.梁培恕撰,<熊十力與梁漱溟各走一路的至交>,《當代》,第106期,民國84年,頁54-59。
12..曾春海撰,<父子倫理的古今觀>,《哲學與文化》,第225期,民國84年8月,頁680-690。
13.曾春海撰,<儒家人文生命的實踐─由「敬」的工夫入路省察>,《東吳哲學學報》,第4期,民國88年8月,頁149-164。
14.韋政通撰,<中共統治下的梁漱溟先生>,《中國論壇》,,第26卷,第7期,民國77年,頁.48-53。
15.許紀霖撰,<梁漱溟:文化民族主義者的反現代化烏托邦>,《二十一世紀》,第15期,民國82年,頁50-54。
16.黃克劍、周勤撰,<佛格中的儒者─梁漱溟文化思想論略(上)>,《中國文化月刊》,第156期,民國81年,頁32-53。
17.黃克劍、周勤撰,<佛格中的儒者─梁漱溟文化思想論略(下)>,《中國文化月刊》,第157期,民國81年,頁43-63。
18.黃紹梅撰,<梁漱溟的孔學初探>,《鵝湖月刊》,第20卷,第3期,民國83年,頁40-48。
19.陸鏗撰,<紀念梁漱溟先生誕辰一百週年>,《傳記文學》,第64卷,第2期,民國83年,頁36-38。
20.陳弱水撰,<華人社會文化現代化的幾點省思>,《當代》,第101期,民國83年9月,頁46-63。
21.傅佩榮撰,<理念之現代化>,《現代化研究》,第3期,民國84年07月,頁26-35。
22.傅佩榮撰,<當前文化的病徵與出路>,《哲學雜誌》,第1期,民國81年05月,頁76-83。
23.葉海煙撰,<人文社會與聖王之道─當代中國哲學的一個視角>,《東吳哲學學報》,第1期,民國85年03月,頁93-114。
24.楊儒賓撰,<梁漱溟「儒家將興說」之檢討>,《清華學報》,第23卷,第1期,民國82年,頁61-98。
25.趙慶河撰,<梁漱溟鄉村建設思想研究>,《世界新聞傳播學院學報》,第2期,民國81年,頁101-119。
26.劉紹楨撰,<文化守成主義與新儒家關係之分析─以熊十力及梁漱溟為例>,《鵝湖月刊》,19卷,第12期,民國83年,頁52-57。
27.譚宇權撰,<再論梁漱溟著「中國文化要義」>,《哲學與文化》,第22卷,第9期,民國84年,頁.811-823。
28.譚宇權撰,<評論梁漱溟著「中國文化要義」>,《哲學與文化》,第23卷,第10期,民國88年,頁3090-3101。
29.龔鵬程撰,<背離孔子國度:梁漱溟的中國(上)>,《鵝湖月刊》,第19卷,第3期,民國82年,頁17-25。
30.龔鵬程撰,<背離孔子國度:梁漱溟的中國(下)>,《鵝湖月刊》,第19卷,第4期,民國82年,頁29-36。
〈二〉教育:
1. 王連生撰, <文化新生統合與全人教育策略>,《教師天地》,第52期,民國80年6月,頁46-52。
2.李錫津撰,<生命元素與生命教育>,《高中教育》,第7期,民國88年8月,頁7。
3.宋恩榮撰,<梁漱溟在中國教育現代化進程中的思考>,《華東師範大學學報》,第4期,民國87年,頁81-88。
4.吳武雄撰,<推展生命教育回歸教育本質>,《高中教育》,第7期,民國88年8月,頁10-15。
5.黃德祥撰,<生命教育的本質與實施>,《輔導通訊》,第55期,民國87年10月,頁6-10。
6.陳福濱撰,<《仁學》中的教育哲學思想>,《哲學與文化》,第294期,民國87年11月,頁1008-1017。
7.陳重光撰,<梁漱溟與雷沛鴻教育思想的比較探討>,《華崗文科學報》,第20期,民國84年,頁239-265。
8.曾春海撰,<師生倫理過去、現在與未來>,《哲學與文化》,第259期,民國84年12月,頁1112-1122。
9.曾春海撰,<朱熹的教育哲學及其教育事業>,《國立政治大學學報》,第67期(上),民國82年10月,頁107-143。
10.葉海煙撰,<儒學與當代倫理教育>,《哲學與文化》,第311期,民國89年04月,頁321-328+405。
11.葉海煙撰,<文化教育與教育文化>,《文訊月刊》,第130期,民國85年08月,頁46-47。
12.葉海煙撰,<通識教育與中國人文精神>,《哲學與文化》,第295期,民國87年12月,頁1098-1108+1179-1180。
13.傅佩榮撰,<德育與儒家價值觀>,《人文及社會學科教學通訊》,第44期,民國86年08月,頁18-28。
14.傅佩榮撰,<環繞生命教育的省思>,《北縣教育》,第33期,民國89年03月,頁13-17。
15.傅佩榮撰,<文化教育的加強>,《文訊月刊》,第130期,民國85年08月,頁44-46。
16.傅佩榮撰,<家庭觀念的傳統與現代>,《社區發展季刊》,第68期,民國83年12月,頁19-21。
17.傅佩榮撰,<家庭觀念的演變與調適>,《教師天地》,第72期,民國83年09月,頁10-13。
18.傅佩榮撰,<人性化教育的哲學反省>,《教師天地》,第59期,民國81年08月,頁11-15。
19.傅佩榮撰,<道德教育的哲學基礎─由儒家人性論所作的反省>,《人文及社會學科教學通訊》,第3卷,第2期,民國81年08月,頁60-72。
20.葉瑞山撰, <如何推展全人教育>,《台灣教育》,第551期,民國85年11月,頁48-49。
21.輔仁大學全人教育中心網址http://www.fju.edu.tw/chinese.htm。
22.潘添財撰, <透過具體行政策略與措施以落實全人教育>,《教育資料文摘》,第218期,民國85年3月,頁156-158。
23.歐陽教撰,<談公民教育>,《現代教育》,第6卷,第3期,民國80年7月,頁137-151。
24.錢永鎮撰,<生命教育的實施背景及基本理念>,《研習資訊》,第15卷,第4期,民國87年8月,頁23-30。
25.謝水南撰, <全人教育>,《研習資訓》,第9卷,第2期,民國81年4月,頁4-5。
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