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研究生:陳明來
研究生(外文):Ming-Lai Chen
論文名稱:臺北市公立國中生課外閱讀行為之研究
論文名稱(外文):The Study on the Reading Behavior of Taipei Municipal Junior High School Studnets
指導教授:胡歐蘭胡歐蘭引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立政治大學
系所名稱:圖書資訊研究所
學門:傳播學門
學類:圖書資訊檔案學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2001
畢業學年度:89
語文別:中文
論文頁數:169
中文關鍵詞:國中生閱讀行為閱讀動機閱讀興趣閱讀態度電子資料閱讀
外文關鍵詞:Junior hight school studentsReading behaviorReading MotivationReading preferenceReading attitudeElectronic material reading
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閱讀行為是人類古老的活動之一,即使邁入資訊時代,閱讀能力仍是學習型社會的指標之一,更是現代公民不可或缺的素養。因此,近來政府相關單位如火如荼地推動閱讀運動,培養民眾閱讀風氣。所謂「知己知彼,百戰百勝」,政府在推動閱讀風氣前,民眾閱讀行為研究則為必備的先導工作,然而綜觀國內閱讀行為相關研究,研究對象大多鎖定在兒童,其次是成人、大專生及高中生,針對國中的研究可說是鳳毛麟爪。本研究以問卷調查法為研究架構,並以質性訪談法輔助蒐集研究資料,分析臺北市立公立國民中學學生的課外閱讀行為、態度、動機、興趣及其影響閱讀之因素。希望本研究結果可作為相關單位規劃、推動國中生閱讀運動參考之用。
本研究發現,在課外閱讀興趣與動機方面,台北市公立國中生閱讀課外讀物的主因是打發時間;導致很少閱讀課外書刊的情況以沒時間居多;經常閱讀的課外讀物類型以「漫畫」居多,其次是「圖書」;各種閱讀方式的使用情況以「閱讀印刷紙本式的書」比例最高;對於同一課外讀物,最喜歡的閱讀方式仍是「閱讀印刷紙本的書」;不同類別主題的課外讀物喜歡程度,前五高者依序是漫畫、推理偵探小說、幽默笑話、冒險小說及電影連續劇原著;進一分析得知性別、課外閱讀態度影響課外閱讀動機有關係,而年級、學業成就不會影響到課外閱讀動機;性別、學業成就及課外閱讀態度會影響到國中生在不同類別主題的課外讀物喜愛程度,而年級則否。在課外閱讀態度方面,整體而言,台北市公立國中生的課外閱讀態度是屬於積極的態度,進一步分析得知性別、學業成就及平均每天課外閱讀時間會影響到國中生課外閱讀態度,而年級則不會影響到國中課外閱讀態度。在課外閱讀行為方面,台北市公立國中生平均每天課外閱讀時數在1小時以內;從事課外閱讀活動的地點以自己家裡居多;從事課外閱讀活動的時間大多是在放學後在家時間及星期假日;課外讀物的來源以自己和父母兄姊購買為主;閱讀課外讀物時通常自己一個人;選擇課外閱物的因素,以「書本內容主題」、「師友家人的推薦」及「原著改拍成電視劇或電影」為前三高;現階段國中教育,以國文課最常進行課外閱讀指導活動;上一個學期及平均一個月閱讀課外讀物之數量分別為13.50本及4.56本;家裡有訂閱報紙的比例高於訂閱雜誌的比例;無法取得想看的課外讀物前三原因是「買(租)不到」、「沒錢買(租)」、「捨不得買」;對於父母或老師反對的課外讀物,多數學生會以理性態度處理;平時從事的休閒活動以「看電視」、「聽音樂(廣播)」及「閱讀課外書刊」為前三項;進一步分析得知年級及課外閱讀態度會影響國中生每天課外閱讀時數,而學業成就則否;年級、學業成就及課外閱讀態度均不會影響到國中生閱讀課外讀物的數量;不同性別、學業成就及課外閱讀態度學生平時從事課外閱讀活動之比例有差異,而不同年級的學生則否。
根據研究結果,從四方面提出十六點建議,做為國內相關單位推動國中課外閱讀活動之參考。在學校圖書館媒體中心方面:(1)加強學校圖書館館藏基本建設;(2)擬定館藏發展政策,並進行讀者需求調查分析;(3)與學校教師配合,共同推動校園課外閱讀風氣;(4)漫畫書是否納入館藏,應重新檢視;(5)定期舉辦主題書展,並提供優良課外讀物資訊;(6)舉辦閱讀相關競賽活動。在學校及學校教師方面:(1)善用學校自習時間,推廣課外閱讀活動;(2)學校應為每一班級訂閱一份報紙;(3)運用不同方式,推廣課外閱讀活動;(4)成立班級讀書會;(5)學校教師應積極推荐優良課外讀物。在學生家長方面:(1)協助就讀國中的子女選擇優良的課外讀物;(2)配合政府推動親子共讀活動,成立家庭讀書會。在出版社及書店業者方面:(1)一般圖書及漫畫出版品應建立圖書分級制;(2)針對青少年的閱讀興趣,出版適合青少年學生閱讀的書刊;(3)配合資訊科技的應用,推廣電子書出版品。
第一章 緒論----------------------------------------------------1
第一節 研究動機------------------------------------------------1
第二節 研究目的------------------------------------------------2
第三節 研究問題------------------------------------------------3
第四節 預期貢獻------------------------------------------------3
第五節 名詞解釋------------------------------------------------4
第二章 文獻探討------------------------------------------------7
第一節 閱讀的概說----------------------------------------------7
第二節 國中生閱讀動機與興趣相關研究---------------------------17
第三節 國中生閱讀態度及行為相關研究---------------------------28
第四節 影響國中生閱讀行為的因素-------------------------------34
第五節 資訊時代電子資料之閱讀特性及影響-----------------------40
第三章 研究方法與步驟----------------------------------------49
第一節 研究方法-----------------------------------------------49
第二節 研究變項與假設-----------------------------------------50
第三節 研究範圍與限制-----------------------------------------55
第四節 研究工具-----------------------------------------------56
第五節 研究實施與步驟-----------------------------------------56
第六節 資料分析-----------------------------------------------57
第四章調查結果與資料分析-----------------------------------61
第一節台北市公立國中生受試者基本資料-----------------------61
第二節台北市公立國中生課外閱讀動機及興趣之分析-------------63
第三節不同受試者在課外閱讀動機及興趣之分析-----------------72
第四節不同受試者在課外閱讀態度之分析-----------------------91
第五節台北市公立國中生課外閱讀行為之分析-------------------96
第六節不同受試者在課外閱讀行為之分析----------------------104
第五章結論與建議------------------------------------------114
第一節結論------------------------------------------------114
第二節建議------------------------------------------------130
第三節未來研究建議----------------------------------------136
參考書目-----------------------------------------------------138
附錄---------------------------------------------------------145
附錄一:臺北市公立國中生課外閱讀行為問卷調查表---------------145
附錄二:「臺北市公立國中生課外閱讀行為」訪談大網-------------149
附錄三:臺北市市立國民中學一覽表-----------------------------150
附錄四:訪談結果一覽表---------------------------------------151
附錄五:臺北市公立國中生喜歡的課外讀物一覽表-----------------158
【中文部分--專書】
Manguel, Alberto著,吳昌杰譯。閱讀地圖:一部人類閱讀的歷史。臺北市:臺灣商務,民88年。
丁興祥、李美枝、陳皎眉編著。社會心理學。臺北縣蘆洲市,民77年。
中華民國兒童文學學會編。21世紀的亞洲兒童文學:第五屆亞洲兒童文學大會論文集(中文版)。臺北市:編者,民88年。
王京山、刑素麗編著。中小學圖書館讀者研究與讀者服務。北京市:北京圖書館出版社,1998年。
吳明隆。SPSS統計應用實務。臺北市:松崗,民89年。
李美枝。社會心理學:理論研究與應用。臺北市:大洋出版社,民76年。
邱天助。閱讀的愉悅。臺北市:國家圖書館,民88年。
洪材章、錢道源、黃滄海主編。閱讀學。廣州市:廣東教育出版社,1992年。
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袁琳編著。讀者服務的組織與管理。武漢市:武漢大學出版社,1998年。
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張紹勳、林秀娟。SPSS for windows統計分析。臺北市:松崗,民88年
教育部統計處編印。台閩地區各國民中小學基本統計:鄉鎮市區別。臺北市:教育部,民88年。
曾祥芹、韓雪屏主編。國外閱讀研究。河南省:河南教育出版社,1992年。
黃天中等。生涯與生活。臺北市:桂冠,民80年。
黃羡文。紙本書與電子書之比較。臺北市:漢美,民86年。
黃葵、俞君立。閱讀學基礎。武漢市:武漢大學,1996年。
【中文部分--論文、研究報告】
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文建會編。中華民國八十八年1999台灣圖書出版市場研究報告。臺北市:編者,民89年。
文建會編。中華民國八十六年1997台灣圖書出版市場研究報告。臺北市:編者,民87年。
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葉乃靜。「公共圖書館使用者閱讀行為研究:以台北市立圖書館為例」。臺北市立圖書館,臺北市政府自行研究報告,民85年。
嚴媚玲。「大學生的閱讀活動與其管道之研究」。淡江大學教育資料研究所,碩士論文,民88年。
【中文部分--期刊、單篇論文】
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吳美美。「這個城市的居民在讀些什麼?兼賀第三十九屆出版節」。全國新書資訊月刊16期(民89年4月):6-14。
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房思平。「全美閱讀挑戰計畫」。師友354期(民85年12月):25-27。
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聯合文學編輯小組。「芝麻開卷─適合中學閱讀之文藝作品調查研究報告」。聯合文學7卷9期(民80年7月):53-71。
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臺北市教育局。八十七學年度第一學期學生學習及生活概況調查分析。上網日期:民89年9月26日。World Wide Web: http://163.21.236.136/edu2/2-14/ p2-14-6a.htm
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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14. 黃育君。「青少年閱讀行為與公共圖書館服務探討:以雲林縣立文化中心圖書館閱覽室青少年讀者為例」。圖書與資訊學刊26期(民87年8月):54-78。
15. 楊曉雯。「由書媒體探討當代閱讀的意義」。國立中央圖書館臺灣分館館刊3卷3期(民86年3月):75-88。上網日期:民89年5月3日。World Wide Web: http://www.ncltb.edu.tw/p3-3/ pb3-307.htm
 
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