臺灣博碩士論文加值系統

摘要
本研究旨在探討國中學生電腦網路使用情況與親子互動之關係，主要目的有四：Œ瞭解國中學生電腦網路使用情況與差異情形。分析國中學生所知覺之親子互動關係的差異情形。Ž分析國中學生的電腦網路親子互動情況與差異情形。探討國中學生親子互動關係與電腦網路親子互動之相關情形。本研究採問卷調查法，以台北市國中學生為母群，使用自編之「國中學生電腦網路使用情形調查表」、「親子互動關係量表」及「電腦網路親子互動量表」等研究工具進行資料蒐集，共得有效樣本1,139份。所得之資料，以次數分配、百分比、卡方考驗、單因子多變量變異數分析、典型相關等統計方法進行分析。
經統計分析後，本研究的主要發現如下：
一、國中生使用電腦網路的情形相當普及，但也透露值得關注的訊息。
二、性別、母親上網與否最能顯現國中生的電腦網路使用情形差異。
三、家中可上網、沒交過網友、上網時數少、不去網咖消費的國中生，親子互動關係較佳。
四、電腦網路親子互動情形傾向中性，親子之間在電腦網路相關事件的交流薄弱，尚待加強。
五、女生、父/母社經地位較高、父/母本身有上網的國中生，在電腦網路相關事件上的親子互動情形較佳；男生、父/母社經地位較低、父/母本身不上網的國中生，電腦網路親子互動情形較差。
六、最常在家上網、家中可連網、不去網咖消費的國中生，在電腦網路相關事件上的親子互動情形最佳；最常在網咖上網的國中生，電腦網路親子互動情形最差；結交網友且經常與網友相約見面的國中生，最不覺得父/母會擔心或憂慮他/她用電腦網路來做什麼。
七、國中生親子間平日有較頻繁之具體互動行為，且親密感較高者，其在電腦網路相關事件的互動上，較能善用電腦網路為工具，親子共同學習；親子間親密感較高者，較少干涉子女的電腦網路使用情形，傾向給予充分授權。
最後，根據本研究結果，提出對教育、輔導，以及對未來研究之建議。

The purpose of the study is to investigate the computer network use of Taipei junior high school students and to examine the relationship among computer network use, parent-child interactive relationship, and parent-child interaction on computer network use. Survey questionnaires were used and 1,139 valid data were collected. Instruments utilized in this study were include ‘The computer network use for junior high school students survey’, ‘Parent-child interactive relationship scale’, and ‘Parent-child interaction on computer network use scale’. The data obtained were analyzed with frequency, percentile, chi-square test, one-way MANOVA, and canonical correlation analysis.
Results indicated that computer network is very pervasive used among junior high school students. The ways of computer network use are significantly different among those students with distinct backgrounds. Parent-child interaction on computer network use is significantly different among them with varied backgrounds and with different ways of computer network use. Nonetheless, interaction between parents and children on computer network use should indeed need to be improved. While the general interactive relationship between parents and children in daily life is significantly not the same among them with different using ways of computer network, Interacting on the computer network has several correlations with the general interactive relationship in daily life for junior high school students and their parents. Possible reasons for those discrepancies and the correlations are also discussed.
Based on the results of this study, some suggestions for educating and guiding adolescents and for future research were proposed for reference.

頁次
摘要…………………………………………………………….………………………………Ⅰ
目錄……………………………………………………….……………………………………Ⅱ
圖目錄………………………………………….………………………………………………Ⅳ
表目錄…………………………………………………………………………………………Ⅴ
第一章 緒論………………………………………………………………1
第一節研究背景與動機………………………………………………………………1
第二節研究目的……………………………………………………………………3
第三節研究問題………………………………………………………………………4
第四節名詞界定………………………………………………………………………6
第二章文獻探討………………………………………………...………7
第一節電腦網路使用之探討……………………………………….…………..…….7
第二節青少年親子互動關係之探討…………………………………..……………14
第三節電子媒介的使用與親子互動之探討…………………………….………….25
第三章方法與程序…………………...….……………………………36
第一節受試對象……………………………….…………………………….………36
第二節研究設計……………………………………….…………………….………38
第三節研究工具…………………………………………….……………….………39
第四節研究的實施……………………………………………..………….………47
第五節資料處理…………………………………………………….……….………48
第四章結果與討論………………………………………………….50
第一節電腦網路使用情形………………………..………………………………50
第二節親子互動關係差異分析…………………………….....…………………….85
第三節電腦網路親子互動差異分析…………….…………..….………………….99
第四節親子互動關係與電腦網路親子互動的相關分析………………………..118
第五章結論與建議…………………………………………..……126
第一節發現與結論…………………………………………………………………126
第二節對教育及輔導方面的建議…………………..…………...……………...…141
第三節對未來研究的建議…………………………………………...…………….144
參考文獻………………………………………………………………..………………149
附錄
附錄一專家名單………………………………………………………………156
附錄二預試問卷………………………………………………………………157
附錄三父子/女互動關係量表項目分析結果…………………………………163
附錄四母子/女互動關係量表項目分析結果………………………………164
附錄五父子/女互動關係量表因素分析結果………………………………165
附錄六母子/女互動關係量表因素分析結果…………………………………166
附錄七電腦網路父子/女互動量表項目分析結果……………………………167
附錄八電腦網路母子/女互動量表項目分析結果……………………………168
附錄九電腦網路父子/女互動量表因素分析結果……………………………169
附錄十電腦網路母子/女互動量表因素分析結果……………………………170
附錄十一正式施測說明……………………………………………………171
附錄十二正式問卷…………………………………………………………172
圖 目 錄
圖2-1Gongla和Thompson(1987)以身體互動及心理互動雙向度區分親子互動………17
圖3-1研究架構圖…………………………………………….…………………..38
圖4-1父子/女互動關係與電腦網路父子/女互動之典型相關結構圖……..…121
圖4-2母子/女互動關係與電腦網路母子/女互動之典型相關結構圖………..125
表 目 錄
表2-1電腦的使用與家人關係相關文獻整理…………………………...…...………32
表3-1正式施測樣本區域分佈表………………………………………......…………37
表3-2正式施測樣本性別與年級分佈表………………………………..……………37
表3-3社經地位計算方式……………………………………………...…………...…40
表3-4親子互動關係量表信度一覽表………………………………...…………...…43
表3-5電腦網路親子互動量表信度一覽表………………………………..…………46
表4-1受試者電腦網路使用人數分配情形………………………………...………...52
表4-2受試者電腦網路使用的反應次數及百分比分配表………………...……...…54
表4-3受試者電腦網路使用時數分配情形…………………...…………...…………58
表4-4受試者平均每日網咖消費金額分配情形…………………………………...58
表4-5受試者每日網咖消費情形摘要表……...…………………………...…………59
表4-6受試者電腦網路接觸時間的差異性分析…………………...……...…………62
表4-7受試者最常上網地點的差異性分析………………………………...……...…65
表4-8受試者家中電腦網路設備的差異性分析…………………...……...…………68
表4-9受試者網路交友經驗的差異性分析………………………………...…...……71
表4-10受試者平均每日上網總時數的差異性分析……………………...………...…74
表4-11受試者平均每日上網玩遊戲時數的差異性分析…...……………...…………76
表4-12受試者平均每日網咖消費的差異性分析…………………...……...…………79
表4-13受試者的親子互動關係分數摘要表……………………...………...…………86
表4-14不同電腦網路使用情形受試者之親子互動關係平均數、標準差摘要表……….91
表4-15不同電腦網路使用情形受試者親子互動關係之變異數分析摘要表………..…93
表4-16受試者的電腦網路親子互動分數摘要表……………………………………100
表4-17不同背景變項受試者之電腦網路親子互動平均數、標準差摘要表………...103
表4-18不同背景變項受試者電腦網路親子互動之變異數分析摘要表…………….104
表4-19不同電腦網路使用情形受試者之電腦網路親子互動平均數、標準差摘要表...109
表4-20不同電腦網路使用情形受試者電腦網路親子互動之變異數分析摘要表….…111
表4-21父子/女互動關係與電腦網路父子/女互動之積差相關矩陣……………..…118
表4-22父子/女互動關係與電腦網路父子/女互動之典型相關分析摘要表……..…121
表4-23母子/女互動關係與電腦網路母子/女互動之積差相關矩陣……………..…122
表4-24母子/女互動關係與電腦網路母子/女互動之典型相關分析摘要表………..124
表5-1國中生電腦網路使用差異情形一覽表……………………….……………...130
表5-2國中生親子互動關係差異情形一覽表……………...……………………….132
表5-3國中生電腦網路親子互動差異情形一覽表…………………...…………….135

參考文獻
中文部分
王佩玲(1992)。兒童氣質、父母教養方式與兒童社會能力關係之研究。國立政治大學教育研究所博士論文。
王淑娟(1994)。青少年氣質與親子關係之研究。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
朱瑞玲(1986)。社會變遷中的子女教養問題之探討。中國社會學刊，10，115-136。
交通部統計處(1998)。民眾使用網際網路狀況調查提要分析。中國統計通訊，9(9)，16-23。
交通部統計處(2001)。台灣地區民眾使用網際網路狀況調查。[On-Line] Available at http://www.find.org.tw/0105/news/0105_news_friendly_print.asp?newsid=1506
任秀媚(1984)。家長參與幼兒學校學習活動對幼兒社會行為的影響。國立台灣師範大學家政研究所碩文。
李惠美(1997)。父母教養方式對其子女情緒穩定及行為困擾之比較研究。私立文化大學家政研究所碩文。
林惠雅(1993)。兒童性別角色與父母教養態度之調查研究。幼兒教育學報，2，77-98。
邱皓政(2000)。量化研究與統計分析。台北：五南。
施香如(1998)。國科會專案：中學生父母對子女電腦網路使用之態度與行為研究。計畫編號NSC87-2511-S009-015-N。
胡正文(1999)。青少年階段中的親子衝突、溝通與親密關係之探討。家庭教養與社福體系，台北市：中華民國青芯志工服務協會，121-164。
徐儷瑜(1986)。小學兒童的生活適應與親子溝通之相關研究。國立台灣師範大學心理學研究所碩文論文。
孫曼蘋(1997a)。中美青少年家用電腦使用及家庭生活之比較研究。民意研究季刊，199，49-72。
孫曼蘋(1997b)。青少年家用電腦使用之研究─質化研究法初探。第一屆資訊科技與社會轉型研討會。[On-Line] Available at http://www.ios.sinica.edu.tw/SEMINAR/infotec1/pc.htm
孫曼蘋(1997c)。青少年新電視使用與其家庭人際關係之研究。新聞學研究，54，211-235。
許美瑞(1978)。次級文化影響因素與兒童教養態度之關係。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。
許瓊心(1999)。博物館家庭觀眾參觀行為與親子互動之研究。國立台灣師範大學社會教育研究所碩士論文。
陳怡冰(1991)。親子關係與兒童社會技巧之相關─單、雙親家庭之比較研究。私立中國文化大學家政研究所碩士論文。
陳淑惠(1998)。「網路成癮症」之初探。論文發表於「Net’98 Taiwan─網路新紀元」國際研討會。台北，3月26日至30日，1998。
張惠蓉(1999)。「88年1月台灣地區民眾使用網際網路狀況調查」摘要分析。中國統計通訊，10(5)，11-20。
莊道明(1998)。從台灣學術網路使用調查解析網路虛擬社群價值觀。資訊傳播與圖書館學，5（1），52-61。
郭生玉(1998)。心理與教育研究法。台北：精華。
郭怡伶(1995)。青少年母子互動與婦女及其子女心理社會幸福感─單親與雙親家庭之比較研究。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
郭靜晃、吳幸玲譯(1993)。Philip and Barbara Newman 原著。發展心理學。台北市：揚智文化。
郭孝貞(1988)。父母婚姻關係、親子關係、與其幼兒社會行為之相關研究-以托兒所幼兒為調查對象。私立文化大學兒童福利研究所碩文論文。
郭欣怡、林以正(1998)。網路使用的心理特性與人際關係。教育資料文摘，42(2)，66-80。
彭駕騂(1988)。青少年問題探究。台北：巨流。
黃春枝(1986)。青少年親子關係適應與父母管教態度之研究。教育與心理研究，9，83-96。
黃君瑜(1994)。青少年與父母間動力關係之探討-從「契合理論」觀點研究。國立政治大學心理學研究所碩士論文。
黃紹烈(2000)。親子互動關係與電腦網路態度之相關研究─以台北市之高中高職學生及其父親為例。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
趙宗慈(1987)。父母紀律方式、利他傾向與兒童利社會行為研究。私立中國文化大學家政研究所碩士論文。
鄭秋紅(1993)。單親家庭國中生親子互動關係、自我尊重、社會支持與寂寞感之研究。私立文化大學家政研究所碩文論文。
蔡珮(1995)。電子佈告欄使用行為與社會臨場感研究-以台大計中BBS站為例。國立交通大學傳播研究所。
廖永靜(1999)。跨越新世紀，家庭學習起。載於學習型家庭手冊，教育部。
廖張京棣、王鍾和(1999)。專科原住民學生家庭互動與身心適應之關係。教育部委託研究。
廖鳳瑞(1995)。收視行為與親子互動的關係研究報告。台北市：文化總會電研會，7-20。
蕭育純(1999)。青少年電視觀看歷程之探討。國立台灣師範大學社會教育研究所碩士論文。
蕭銘鈞(1998)。台灣大學生網路使用行為、使用動機、滿足程度與網路成癮現象之初探。國立交通大學傳播研究所碩文論文。
戴怡君(1999)。使用網際網路進行互動者特質之探索。私立南華管理學院教育社會學研究所碩文論文。
羅國英(1996)。國科會專案：青少年前期的親子關係與同儕關係其比較及關聯研究。計畫編號NSC85-2413-H031-001。
羅芙蓉(1987)。國小資優與普通兒童父母教導方式與學習行為之關係。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。
韓佩凌(2000)。台灣中學生網路使用者特性、網路使用行為、心理特性對網路沈迷現象之影響。國立台灣師範大學教育與心理輔導研究所碩士論文。
英文部分
Anderson, R. E., & Harris, L. (1984). Computing Learning and the Public Need (MCSR Report No. 84-3 ). Minneapolis: University of Minnesota, Center for Social Research.
Badagliacco, J. M. (1990). Gender and race differences in computing attitudes and experience. Social Science Computer Review 8, 42-60.
Barnard, A. G. (1986). The impact of parental social support on early adolescents’ academic striving, psychosomatic symptoms and self-esteem ( stress, soialization, children ) l. ( Doctoral dissertation, Columbia University Teacher College, 1986 ) DAI, 47, 03B.
Baumrind, D. (1978). Parental disciplinary patterns and socialcompetance in children. Youth ＆ Society. 9(3), 239-176.
Bird, G. A., Goss, R. C., & Bird, G. W. (1990). Effects of home computer use on fathers’ lives. Family Relations, 39 (4), 38-42.
Block, J.H. (1983). Differential premisese arising from differential socialization of the sexes: someconjunction. Child Development, 54,1335-1354.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development Cambridge, MA : Harvard University Press.
Cauce, A., Felner, R., & Primivera, J. (1982). Social support in high-risk adolesvents : Structural component and adaptive impact. American Journal of Community Psychology, 10(6), 417-428.
Conger, J. (1972). A world they never knew : The family and social change. In J. Kagan and R. Coles (Eds.), Twelve to Sixteen : Early Adolessence. New York : W. W. Norton & Company, Inc.
Dede, C. & Gottlieb, D. (1984). The long-term influence of microcomputers on family/school relations. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association (68th, April 23-27)
Dotton, W. H., Sweet, P. L., & Rogers, E. M. (1989). Socioeconomics status and the early diffusion of personal computing in the United States. Social Science Computer Review 7: 259-272.
Erikson, E. H. (1950). Identity, Youth and Crisis. New York : Norton.
Fagot, B. (1978). The influence of sex of child on parental reactions to toddler children. Child Development, 49,459-465.
Ferrari, M., Klinzing, D. G., Paris, C. L., Morris, S. K., & Eyman, A. P. (1985). Home computers: Implications for children and families. In M. B. Sussman (Ed.), Personal computers and the family ( pp.41-57 ). NY : Haworth Press.
Hayes, L. (1999). New technology helps spur rise in compulsive gambling. Counseling Today, 41, 1, 16.
Hughes, R., Ebata, A. & Dollahite, D. (1999). Family life in the information age. Family Relations, 48, 5-6.
Gerber, V., & Schwalbe, M. L. (1986). Parental behavior and adolescent self-esteem. Journal of Marriage and the Family, 48, 37-46.
Gennaro, E. D., Kebrberg, K., & Heller, P. (1983). Computer Literacy is a Family Affair. Instrutional Innovator, 17-18.
Gongla, P.A., &Thompson, E. H. (1987). Single-parent family. Handbook of Marriage and the Family.
Kagan, J. (1971). A conception of early adolescence. In J. Kagan & R. Coles (Eds.), Twelve to sixteen : Early adolescence. New York : W. W. Norton & Company.
Katz, J. E., & Aspden, P. (1997). A nation of strangers? Communications of the ACM, 40(12), 81-86.
Kraut, R., Scherlis, W., Mukophadhyay, T., Manning, J., & Kiesler, S.(1996).The HomeNet field trial of residential Internet services. Communications of the ACM, 39, 55-63.
Kraut, R., Patterson, M., Lundmark, V., Kiesler, S, Mukophadhyay, T. ＆ Scherlis, W. (1998) Internet paradox :A social technology that reduces social involvement and psychological well-being? American Psychologist, 53(9): 1017-1031. [On-Line] Available at http://www.apa.org/journals/amp/amp5391017.html. (2001.3.09)
Kraut, R., Mukophadhyay, T., Szczypula, J., Kiesler, S., ＆ Scherlis, W. (2000). Information and Communication: Alternative Uses of the Internet in Households. Information Systems Research, 10, 287-303.
Kraut, R. (1997). A study of Residential Internet Use. [On-Line] Available at http://homenet.hcii.cs.cmu.edu/progress/homenettalk/index.htm (2001.3.09)
Kraut, R., Lundmark. V., Kiesler, S., Mukophadhyay, T., ＆ Scherlis, W. (1997). Why people use the internet? [On-Line] Available at http://homenet.hcii.cs.cmu.edu/progress/purpose.htm1 (2001.3.09)
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Lindlof, T. R. (1992). Computer tales: parents’ discourse about technology and family. Social Science Computer Review 10: 291-309.
Naisbitt, J., Naisbitt, N., & Philips, D. (1999). High tech high touch. New York: Broadway.
Reiseman, J. (1990). Gender inequality in computing. Computers in Human Services, 7, 45-63.
Rockville, MD.(1997). Parents guide to the internet . U.S. Department of Education Wachionton, D.C.
Roe, K. and Muijs, D. (1998). Children and computer games─a profile of the heavy user. European Journal of Communication, 13(2), 181-200.
Sameroff, A. J. (1986). Environmental context of child development. Journal of Pediatrics, 109, 192-200.
Kiesler, S., Lundmark, V., Zdaniuk, B., & Kraut, R. E.(1999). Troubles with the Internet: the Dynamics of help at Home. [On-Line] Available at http://homenet.hcii.cs.cmu.edu/progress/helpdesk.htm (2001.3.09)
Scarr, S. C. (1992). Developmental theories for the 1990s : Development and individual differences. Chid Development. 63, 1-19.
Simmons, R. G. (1988). Self-esteem in adolescence. In T. Honess & K. Yardley (Eds.) Self and identity : Perspectives across the lifespan (pp. 172-192). New York : Routledge and Kegan Paul.
Squire, S. (1983). Home life and computer: better? or different ? Family Computing, 9, 18-20.
St. Peters, M., Fitch, M., ＆ Huston, A.C.(1989). Television and families: Parental coviewing and young children’s language development, social behavior, and television processing. Paper Presented at the Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development. (ERIC Document No. 312040)
Lin, S. J., & Tsai, C.C. (2000). Sensation Seeking and Internet Dependence of Taiwanese High School Adolescents.
Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S. (1996). Using multivariate statistics.(3rd ed.). New York: HarperCollins College.
Vitalari, N. P., Venkaresh, A., & Gronhaug, K. (1985). Computing in the home : Shifts in the time allocation patterns of household. Communication of the ACM, 512-522.
Venkatesh , A., & Vitalari, N. (1987). A post-adoption analysis of computing in the home. Journal of Economic psychology 8: 1961-1980.
Vitalari, N. P., & Venkaresh, A. (1988). The social impact of computing in the home. Irvine, CA : University of Califomia-Irvine.
Waal, M. D., & Steyn, A. F. (1988). Television viewing in the family and the processes of communication normative controland cohesion. South African Journal of Sociology.
Wakefield, R. A. (1985). Home computers and family empowerment. Marriage and Family Review 8: 71-88.
Watt, D. ＆ White, J. (1999). Computers and the family life: A family development perspective. Journal of Comparative Family Studies, 30, 1-15.
Young, K. S., & Rogers. R. C. (1998a). The relationship between depression and internet addiction. CyberPsychology & Behavior, 1, 25-28.
Young, K. S. (1998b). Welcome to the Center for On-line Addiction, [Online] Available at http://netaddiction.com
Zuckerman, M. (1979). Sensation Seeking: Beyond the optimal level of arousal. Hillsdale, New Jersey: LEA.
網站部分
陳雪芬(1999)。高中職學生對網路一夜情心動並行動。[Online] Available at http://www.tcc.gov.tw/~tcc0/42/news890602.htm
陳雪芬(2000)。網路“春色”蕩漾，學子難以抗拒。[Online] Available at http://www.tcc.gov.tw/~tcc0/42/news890602.htm
GVU(1998). The GVU Center’s User Survey. [Online] Available at http://www.gvu.gatech.esu/user_survey/surveys/.
蕃薯藤全球資訊網。[Online] Available at http://taiwan.yam.org.tw/
NII遠景帶給政府的挑戰，[On-line] Available at http://frontier.org.tw/NII/niidc008.html
FIND資策會網際網路資訊情報中心。[On-line] Available at http://www.find.org.tw