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研究生:洪惟泉
論文名稱:不同學業成就專校學生休閒活動參與狀況之差異比較
論文名稱(外文):Comparing leisure activity participation among junior college students of different academic achievements
指導教授:蘇俊賢蘇俊賢引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:運動教練研究所
學門:民生學門
學類:競技運動學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2001
畢業學年度:89
語文別:中文
論文頁數:60
中文關鍵詞:休閒活動休閒態度休閒滿意度
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不同學業成就專校學生休閒活動參與狀況之比較分析
摘 要
本研究的主要目的旨在於瞭解不同學業成就專校學生休閒活動參與狀況的差異情形。以自編之「專校學生學業成就與休閒活動參與狀況問卷」為研究工具,以全國專校學生為受試之母群體,採分層抽樣程序,共抽取12所學校進行問卷調查;發放問卷1200份,有效回收問卷為1074份。根據實際調查所得資料,以描述性統計、百分比同質性卡方檢定、細格校正後標準殘差值來進行事後差異比較。結果發現:1.專校學生最喜歡的前三項休閒活動依序為運動性球類活動、閒逸性活動與旅遊性活動;休閒活動阻礙前三項因素依序為時間不夠、沒有友伴及費用太高。2.不同智育成就組別對休閒活動類別的選擇,除70-79分與80-89分這兩組在娛樂性的選擇有差異外(Adj. S. R. —3.2及4.1;χ2=59.566, p< .05),其它各組在其它類別選擇上則無差異;不同體育成就組別間則因體育成就之不同,在類別選擇上則有差異(χ2=17.311, p< .05)。3.受試同學對休閒態度都持有正向的看法與認同;不同智育成就組別在整體休閒態度及休閒態度各個層面均有顯著差異存在(χ2=19.759、19.641、9.512、20.004, p< .05);不同體育成就組別在整體休閒態度及休閒態度各個層面均未達顯著差異;不同性別在休閒態度的認知及行為層面有顯著差異存在(χ2=6.723、3.073, p< .05)。4. 受試同學對休閒滿意度也都持有正向的看法與認同;不同智育成就組別在整體休閒滿意度及休閒滿意度的生理層面有顯著差異存在(χ2=14.485、32.142, p< .05);不同體育成就組別在整體休閒滿意度及休閒滿意度的教育、心理、社交、放鬆及生理層面均有顯著差異存在(χ2=126.837、12.408、36.553、30.050、10.084、16.555, p< .05);不同性別在整體休閒滿意度及休閒滿意度的社交、生理及美學層面均有顯著差異存在(χ2=4.697、22.081、10.385、4.715, p< .05)。謹以本研究結果,給對於與本研究作相關研究之未來研究者提供參考與建議。
Abstract
The purpose of this study was to compare the leisure activity participation among junior college students of different academic achievements. The research instrument “ The scales of questionnaire ” was administered. Descriptive statistics,χ2 test were utilized for data analysis. Within the scope of this study, the following conclusions were reached:
1.The junior college students’ top three favorite leisure activities are sports ball game activities, pastime activities and travel activities. Top three leisure constraints are lack of time, lack of companions and high expense.
2.No significant differences were found in leisure participation classifications among different intellectual achievements. Significant differences were found in leisure participation classifications among different physical education achievements
(χ2=59.566, p<.05).
3.The junior college students held positive viewpoints and recognition toward leisure attitude. Significant differences were found in leisure attitude, including cognition, affection and behavior dimensions among different intellectual achievements
(χ2=19.759, 19.641, 9.512, 20.004, p<.05). No significant differences were found in leisure attitude and all of dimensions among different physical education achievements. Significant differences were found in cognition and behavior dimensions of among gender(χ2=6.723, 3.073, p<.05).
4.The junior college students also held positive viewpoints and recognition toward leisure satisfaction. Significant differences were found in leisure satisfaction and physiology dimension among different intellectual achievements(χ2=14.485, 32.142, p<.05). Significant differences were found in leisure satisfaction, including education, psychology, sociality, relaxation and physiology dimensions among different physical education achievements(χ2=126.837, 12.408, 36.553, 30.050, 10.084,16.555, p<.05); Significant differences were found in leisure satisfaction, including sociality, physiology and aesthetics dimensions among gender(χ2=4.687, 22.081, 10.385, 4.715, p<.05).
Finally, the investigative results of this study about “Comparing Leisure Activity Participation Among Junior College Students of Different Academic Achievements” can be added as the reference of any future study.
目 錄
表次 ……………………………………………………………………………… Ⅰ
圖次 ……………………………………………………………………………… Ⅱ
第一章 緒 論 ………………………………………………………………… 1
第一節 研究背景………………………………………………………… 1
第二節 研究目的………………………………………………………… 2
第三節 研究範圍………………………………………………………… 2
第四節 研究限制………………………………………………………… 2
第五節 研究假設………………………………………………………… 3
第六節 操作性定義……………………………………………………… 3
第二章 文獻探討 ………………………………………………………… 5
第一節 休閒、休閒活動的意義………………………………………… 5
第二節 休閒參與及相關研究…………………………………………… 8
第三節 休閒態度相關研究 ……………………………………………… 10
第四節 休閒滿意度相關研究 ……………………………………………… 11
第五節 學業成就相關研究 ………………………………………………… 12
第六節 綜合小結 …………………………………………………………… 13
第三章 研究方法與步驟………………………………………………… 14
第一節 研究架構………………………………………………………… 14
第二節 研究對象………………………………………………………… 15
第三節 研究工具………………………………………………………… 16
第四節 實施程序………………………………………………………… 17
第五節 問卷之信度與效度……………………………………………… 18
第六節 資料處理………………………………………………………… 20
第四章 結果分析與討論……………………………………………………… 21
第一節 受試者個人基本資料之描述性統計……………………………… 21
第二節 休閒活動參與類別分析………………………………………………27
第三節 休閒態度分析…………………………………………………………32
第四節 休閒滿意度分析………………………………………………………38
第五章 結論與建議…………………………………………………………… 50
第一節 結論……………………………………………………………………50
第二節 建議……………………………………………………………………50
參考文獻 ………………………………………………………………………… 51
一中文部份 …………………………………………………………………………51
二外文部份 …………………………………………………………………………55
附錄一 休閒態度與休閒滿意度預試問卷之項目分析結果 ……………………57
附錄二 不同學業成就專校學生休閒活動參與狀況之差異比較問卷 ………… 59
參考文獻
中文部分
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外文部分
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