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研究生:呂其彥
研究生(外文):Chi-Yen Lu
論文名稱:高中化學教科書錯誤對學生學習影響之探究
論文名稱(外文):A Study on the Effects of Errors in Chemistry Textbooks on Senior High School Students, Learning
指導教授:楊嘉喜
指導教授(外文):YANG, CHIA HSI
學位類別:碩士
校院名稱:中原大學
系所名稱:化學研究所
學門:自然科學學門
學類:化學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:44
中文關鍵詞:語文能力一綱多本學習動機
外文關鍵詞:One Subject With Various Editio
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摘要
自從高中教科書開放民間編輯產生一綱多本的問題,各家出版社百家爭鳴,以化學教科書而言有近六、七種版本,各種版本之編輯均有相當之錯誤或不妥之處,而此將影響教師之教學與學生之學習。在比較各版本均有如名詞翻譯不同或不正確、錯別字太多、語意不清、文句不順,甚至因不精確應用文字或引用錯誤數據而造成理論錯誤。承上所述,將造成學生學習影響如理解能力、邏輯分析能力、思考能力、表達能力、統整推理、判斷力及解決問題能力降低。
教師應提昇自我專業能力,仔細研究教科書內容,排除照本宣科的心態,教學品質才能有所精進,出版單位應加強編輯品質,國立編譯館應做好審查工作,使每一本出版的教科書都能讓學生學習正確知識,而成為真正好的教科書。


l editor was removed , there have been problems concerning one subject with a variety of editions from different publishers. With the emerging of an increasing number of new publishers , as far as the textbooks on Chemistry are concerned , up to 6-7 editions are available. In all the various editions , there are many mistakes or something in appropriate , which will have a great effect on both the teaching of the teachers and the learning of the students. After the thorough examination of these different edition , the mistakes found are as follows : the dangling or incorrect translations of terms , too many words misused or or ambiguous , illogical or incoherent sentence structures and even the inaccurate use of words or the wrong statistics shown resulting in wrong theories. The mistakes , as mentioned above , will have a bad impact on students, abilities such as the comprehension ability ,the logical analysis ability ,the reasoning ability ,the expression ability ,the integration inference, the judgment ability and the problem-solving ability.It is most urgent for all the teachers to continually upgrade their professional expertise ,carefully study the content of the textbooks rather than teach by reading aloud the content of the textbooks ,and then the teaching quality can be enhanced. What,s more ,those responsible for publications should intensify the quality of edition ,and the National Editorial Department should do well on the textbook examination so as to make each edition of the textbooks entirely correct ,excellent and indispensable for students to study.
Key Word : One Subject With Various Editions From Different Publishers
Language Ability ,Learning Incentives.


目錄
頁次
誌謝……………………………………………………………………………...i
中文摘要……………………………………………………………………..….ii
英文摘要………………………………………………………………………..iii
第一章 緒論………………………………………………………………….. 1
第一節 「一綱多本」之源起…………………………………………….. 1
第二節 化學教科書錯誤之歷史………………………………………….. 2
第三節 化學教科書錯誤造成的困擾…………………………………….. 5
第四節 研究目的…………………………………………………………...5
第五節研究方法………………………………………………………….. 6
第六節高中化學教科書錯誤之分類…………………………………….. 6
第二章 研究結果…………………………………………………………….. 7
第一節 翻譯用字的差異與謬誤、錯別字、語意不清或文句不順…… ..7
第二節 不精確應用文字或符號、引用錯誤數據而造成理論錯誤……..12
第三節 問卷調查及訪談紀錄……………………………………………..26
第三章 結果與討論…………………………………………………………..29
第一節 高中化學教科書教師問卷內容探討……………………………..29
第二節 不精確應用文字或符號、引用錯誤數據而造成理論錯誤探討..30
第三節 教師訪談探討……………………………………………………..36
第四節 教科書錯誤對學生學習影響………………………………….….37
第四章 總結…………………………………………………………………..39
參考文獻……………………………………………………………………..41
附錄(一)高中化學教科書內容探討(老師問卷)…………………….43
附錄(二)高中化學教科書各家佔有率………………………………….44 


參考文獻1、張春興、林清山(民77) 。教育心理學(十七版)。台北東華。2、國立編譯館通訊 第七卷 第一期 (民82年12月)P283、國立編譯館通訊 第十一卷 第四期 (民87年10月)P2-7,25-274、國立編譯館通訊 第十三卷 第二期 (民89年4月)P3-55、國立編譯館通訊 第十四卷 第一期 (民90年1月)P5-116、教育研究月刊 第九十四期(民90年2月)P5-9,19-237、中等教育 第四十九卷 第三期(民87年6月)P73-768、游美香(民89) 國中理化教師對理化新課程 實施的感受之研究 。國立彰化師範大學科學教育研究所碩士論文(全國博碩士論文摘要檢索系統編號:88NCUE0231012)9、中國時報(90年7月18日15版時論廣場)10、中國時報(90年12月17日15版時論廣場)11、中央日報(91年2月1日17版教育天地)12、國教世紀(86年12月)178期P8-1213、藍順德(民87)。從教師專業自主談高中教科書開放審定。國立編譯館通訊,11(4),2~9。14、魏明通著(民86)。科學教育。台北五南。15、黃嘉雄(民89)。台灣地區國民中小學教科書制度的現況與展望。16、Tanner, D.(1988).The textbook controversies. In L. N. Tanner(ed.), Critical issues in curriculum(122~147).Chicago:NSSE.

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