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研究生:呂依真
研究生(外文):lu i chen
論文名稱:自我的困頓與建構:自傳民族誌取向
論文名稱(外文):self-difficulties and construction :an autoethnographic
指導教授:丁興祥丁興祥引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:心理學系
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:152
中文關鍵詞:自我認同自傳民族誌困頓
外文關鍵詞:self idenityautoethnographicdifficulities
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摘要
本論文是以自傳民族誌取向研究自己自我認同經驗的研究,一方面想為研究者本身的自我認同困頓解套;另一方面想藉由分析、探討故事裡的社會文化脈絡以及從故事中所建構出的自我認同歷程、自我轉化歷程、自我與社會的辯證歷程,追求自我認同議題探究的普遍性知識與文化性知識。
而且本研究希望能透過自己的自我認同故事喚起更多與我有類似困頓的人去說一個更大、更豐富的自我認同故事,以追求自我認同研究的真正本土化、多元化!
關鍵字:自傳民族誌、自我認同、困頓
第一章 研究動機與目的
楔子…………………………………………………………………………5
故事的起點…………………………………………………………………6
故事所欲建構的方向………………………………………………………8
從自己的過去找回自己……………………………………………………9
第二章 研究方法
第一節 研究者的定位
(一)本體論與認識論的演變……………………………………………………11 
(二)我在人性觀上的選擇………………………………………………………12
(三)我在典範的選擇……………………………………………………………13
(四)我在方法論的選擇:敘說心理學…………………………………………17
(五)我在研究方法上的選擇:自傳民族誌取向………………………………23
第二節 研究歷程
(一)研究方向的轉變………………………………………………………28
(二)故事的形成歷程………………………………………………………30.
(三)自我探究的合理性及意義價值性……………………………………31
(四)資料的分析……………………………………………………………32
第三章 我的自我認同故事
第一節 自我探索之旅
心中難以反抗的權威:父親…………………………………………………….33
最依附、也最難得到認同的權威:母親………………………………………36
對立、衝突不斷的家……………………………………………………………39
當我還是小小孩…………………………………………………………………41
憶童年:小學,遊戲的我………………………………………………………44
國中:邊緣的我…………………………………………………………………53
高中:自卑的我…………………………………………………………………61
大學:積極的我…………………………………………………………………71
研究所:疲累、每下愈況的我…………………………………………………94
第二節 飛翔:視框的重新框定
(一)面對自我、接受自我……………………………………………………111
(二)認定自我…………………………………………………………………114
(三)重新出發………………………………………………………………117
第四章 故事的分析與討論
第一節 故事的整理
(一)故事的主軸……………………………………………………………119  
(二)自我認同歷程的整理…………………………………………………119
(三)多重自我的轉化………………………………………………………121
(四)自我與社會間的辯證關係……………………………………………125.
第二節 故事的脈絡分析與批判省思
(一)中國人的家庭教育與人格發展………………………………………131
(二)中國人的社會階級制度與自我發展…………………………………134
(三)中國人的面子情結與自我發展………………………………………135
(四)中國人的關係形式化與關係發展……………………………………136
第三節 故事與理論的對話
(一)D.J.Levinson(李文遜)………………………………………………138
(二)E.H.Erikson(艾瑞克森)……………………………………………140
第四節 敘說中的體悟(knowing)…………………………………………144
第五節 研究的貢獻與未來的研究展望……………………………………146
參考文獻
參考文獻
一、中文部分
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