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研究生:陳威宇
研究生(外文):Chen, Wei-Yu
論文名稱:公共行政教育理論與實踐之研究
論文名稱(外文):The Research from the Theory and Praxis of the Education for Public Administration
指導教授:吳瓊恩吳瓊恩引用關係
指導教授(外文):Wu, Chyung-En
學位類別:碩士
校院名稱:國立政治大學
系所名稱:公共行政學系
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2001
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:187
中文關鍵詞:公共行政公共行政教育教育訓練理論實踐學習型組織網上學習公共哲學
外文關鍵詞:Public Administrationthe Education for the Public AdministrationEducation and TrainTheoryPraxisLearning OrganizationE-LearningPublic Philosophy
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教育與國家發展習習相關,而公共行政教育更是關係著國家整體施政品質,甚至與民主政治是否能健全發展,密不可分。如何藉由公共行政教育意義與實質內涵作進一步的探討,並建立公共行政教育機制,增進政府施政效能、鞏固民主、厚實國力,似乎是一個相當值得探討的課題。
本論文首先將對公共行政教育的意涵作進一步的探究,其次從理論與實踐,及教育訓練等層次,對現存我國政府的公共行政教育作進一步的分析,再來從易經思考、課程設計、學習型組織、網上學習,使得我們能從改變公務人員的心智模式開始、教育訓練課程的安排、乃至學習型組織與網上學習系統的建構,使得公共行政教育的理念與理想性能夠得到落實。
論文目次
第一章 緒論…………………………………………………………1
第一節研究動機與目的……………………………………………1
第二節研究範圍……………………………………………………6
第三節 研究方法與研究途徑……………………………………8
第四節相關研究文獻與本文對公共行政教育的界定……………19
第二章 我國政府公共行政教育問題……………………………29
第一節實證典範造成公共行政教育理論與實踐的脫離…………29
第二節 我國政府教育訓練問題分析……………………………43
第三章 易經思考…………………………………………………59
第一節系統思考理論………………………………………………59
第二節道的性質探討………………………………………………63
第三節易經思考對我國政府公共行政的重要性…………………72
第四章 課程設計………………………………………………78
第一節公共行政學史教育課程………………………………………78
第二節公共行政通才教育課程………………………………………94
第三節行政倫理教育課程……………………………………………127
第五章 學習型組織………………………………………………141
第一節我國政府建立學習型組織的意義與內涵…………………141
第二節我國政府學習型組織建構的策略建議………………………147
第六章 網上學習……………………………………………………157
第一節 網上學習對我國政府公共行政教育的重要性…………………157
第二節 我國政府網上學習策略之建議………………………………162
第七章 我國政府公共行政教育之展望………………………… 175
參考文獻………………………………………………………………188
圖次目錄
圖2-1 理論、實務、與實踐的關係……………………………………38
圖2-2 行政院所屬訓練機構圖………………………………………50-51
圖5-1 Kolb學習循環圖………………………………………………154
圖6-1 為公共部門建立混合式團隊…………………………………164
圖6-2 資料來源陷阱…………………………………………………168
圖6-3 TRI公司知識管理架構………………………………………169
圖6-4 電子文件管理系統……………………………………………172
圖6-5 IBM人力資源發展中心工作流程圖…………………………173
圖7-1 政府網上學習系統建置圖……………………………………179
表次目錄
表1-1 美國南加大公共行政學院提出的公共行政理論六大層面架構4-5
表1-2 國內對公共行政教育相關文獻表………………………………9-5
表1-3 與公共行政教育相關英文文獻表………………………………16-19
表1-4 美國公共行政、企業管理、與公共事務的發展源起…………24-25
表5-1 參與式和官僚式組織的比較……………………………………143
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