參考書目
一、 外文部分
Aronowitz, S. (1998): Introduction, in: Freire, P. (1998): Pedagogy of Freedom: ethics, democracy, and civic courage. Lanham, Md. : Rowman & Littlefield Publishers.
Ball, W. B. (1984). Parental Rights in Schooling. ERIC Document Reproduction Service No. 250767.
Dewey, J. (1916). Democracy and Eductaion. New York: Macmillan.
Foucault, M. (1972). The Archaeology of Knowledge and the Discourse on Language. New York: Pantheon Books.
Freire, P. (1998). Cultural Action and Conscientization. Harvard Educational Review, 68(4), 499-519.
Fussel, H-P. (1994). Parental Rights in Germany. ERIC Document Reproduction Service No. 379072.
Giroux, H. A. & McLaren, P. A. (1989): Critical Pedagogy, The State, and Cultural Struggle. State University of New York Press.
Goodson, I. (1992). Studying Teachers’ lives. Teachers College Press.
Greene, M. (1995). Releasing The Imagination──Essays on Education, the Arts, and Social Change. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Hermanns, H. (1991). Narratives Interview. 收於Flick, U. M.a. 所編之Handbuch qualitativer Sozialforschung（社會科學質性研究手冊）（生命口述傳記研究課堂講義1，倪鳴香譯）
Kohli, M. (1981). Biography: Account, Text and Method. In Bertaux, D. (ed.) Biography and Society. Sage.
Lasch, C. (1984). The Minimal Self. New York: Norton.
Marotzski, W. (1999). Forschungsmethoden und-methodologie der Erzichungswissenschafthchen Biographieforschung. 收於Heinz-Hermann Krueger & Winfried Marotzski. Kandbuch erzichungwissenschafifiche Biographieforschung. Opladen Leske & Budrich. （生命口述傳記研究課堂講義3，倪鳴香譯）
Matthews L. J. & Hansen, J. M. (1995). Choice With Schools Can Help Students, Schools and Society. NASSP Bulletin, 79(572), 69-76.
McCall, M.M. & Wittner, J. (1990). The good news about life history. In Becker, H.S. & McCall, M.M. (eds.), Symbolic Interaction and Cultural Studies. Chicago: The University of Chicago Press.
McGraw, O. (1978). Family Choice in Education: The New Imperative. Critical Issues. ERIC Document Reproduction Service No. 209731.
Mueller, V. D.(1987). Choice: The Parents’ Perspective. Phi Delta Kappan, 68(10), 761-762.
Raywid, M. A. (1983). Alternative Schools as a Model for Public Education. Theory into Practice, 22(3), 190-197.
Raywid, M. A. (1988). Why Are Alternatives Successful? Holistic Educational Review, 1(2), 27-28.
Riessman, C. K.(1993). Narrative Analysis. Sage.
Sanoff, H. (1994). School Design. New York : Van Nostrand Reinhold.
Schulze, T. (1995). 教育學中的傳記研究：緣起─進展─展望 （生命口述傳記研究課堂講義4，倪鳴香譯）
Schütze, F. (1983). Biographieforschung und narratives Interview, Neue Praxis, 3, 283-293. （生命口述傳記研究課堂講義2，倪鳴香摘譯）
二、 中文部分
木魚（民76）。從「民間哲學」到「民間社會理論」的確立─迎向一個人民民主實踐的年代。南方，8，37-44。
王麗雲（民89）。自傳／傳記／生命史在教育研究上的應用。載於國立中政大學教研所主編，質的研究方法，頁265-305。台北：麗文。
王俊權（民90）。權利的倫理學分析及其教育涵義。國立台灣師範大學教育研究所博士論文。未出版。史英（民80）。之子之資，悠遊幽優──談資優教育、森林小學、以及其他。人本教育札記，27，12-19。史英（民81）。尋覓森林的坎坷之路（下）──森林小學的過去與未來。人本教育札記，39，16-22。北政自主學習實驗計畫（民90）。北政自主學習實驗通訊第三十二期。
卯靜儒著，蘇峰山編（民91）。意識、權利與教育─教育社會學理論導讀。南華教社所。
行政院教育改革審議委員會（民85）。教育改革總諮議報告書。台北：教育改革審議委員會。
朱敬一、戴華（民85）。教育鬆綁。台北：遠流。
安延明（民88）。狄爾泰的歷史解釋理論。台北：遠流。
李英毅（民83）。父母教育權的確立。載於薛化元、周至宏編，國民教育權的理論與實際，頁35-49。板橋：稻鄉出版社。
李奉儒（民89）。教育基本法的哲學解析」，發表於花蓮師範學院主辦之「教育基本法與教育改革學術研討會」。
李雅卿（民86）。種籽手記。台北：遠流。
李雅卿（民89）。因為愛，所以不悔。載於李雅卿編，北政實驗手記，11-114。台北：商智文化。
克里希那穆提著，張南星譯（民84）。人生‧教育‧學習。台北：方智出版社。
阮小芳（民87）。另類學校與理念學校。人本教育札記，107，64-67。
帕瑪（民81）。詮釋學。台北：桂冠。
吳清山、黃久芬（民84）。美國教育選擇權之研究。初等教育學刊，4，1-26。
吳清山（民88）。教育基本法的基本精神與重要內涵。學校行政，2期，28-41。吳芝儀（民89）。危機中學生教育之另類選擇─美國選替性教育之發展與現況，頁245-280，收於新世紀的教育挑戰與各國因應策略。台北：揚智。
周志宏（民87）。憲法保障教育權的真義。人本教育札記，107，62-67。
林孟皇（民89）。家長之公立學校選擇權。國立台灣大學法律學研究所碩士論文。未出版。范瑞祝（民90）。國民小學階段實施家長教育選擇權之研究。國立新竹師範學院學校行政碩士論文。未出版。威廉‧白瑞德著，彭鏡禧譯（民58）。非理性的人─存在主義研究。台北：志文。
胡幼慧（民85）。質性研究的分析與寫成。載於：胡幼慧主編，質性研究：理論、方法及本土女性研究實例，頁159-170。台北：巨流。
約翰‧司徒亞特‧密爾，程崇華譯（民75）。論自由。台北：唐山。
高宣揚（民82）。存在主義。台北：遠流。
張旺山（民75）。狄爾泰。東大。
張炳煌（民87）。國中生家長教育選擇權之研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文。未出版。張彥婷（民88）。賦權的可能性─女性家長參與學校事務歷程之探討。教育研究，68，頁43。
郭實渝（民88）。弗拉瑞(Paulo Freire)教育學理論與生態教育理念之爭議。收於國立台灣大學哲學系主辦之教育哲學學術研討會論文集，5-1─5-26。
陳俊輝（民88）。務要認識自己──哲學的教化歷程之探討，收於國立台灣大學哲學系主辦之教育哲學學術研討會論文集10-1─10-11。
陳明德（民89）。國民小學實施家長教育選擇權可行性之研究-以台北縣為例。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。雅斯培著，周行之譯（民58）。智慧之路。台北：志文。
黃武雄（民83），童年與解放。台北：愛智。
黃武雄（民84）。台灣教育的重建。台北：遠流。
傅麗英（民84）。公民參與之理論與實踐─民間教育改革團體的個案研究。國立政治大學公共行政研究所碩士論文。未出版。馮朝霖（民89）。教育哲學專論──主體、情性與創化。台北：元照。
馮朝霖（民90a）。自我賦權、公民社會與教育改革──台灣近十年教育改革的理論反思，「華人地區教育改革：理論與實踐」學術研討會論文，香港珠海書院亞洲研究中心與香港浸會大學教育學系主辦，香港浸會大學國際會議中心。馮朝霖（民90b）。另類教育與全球思考。教育研究月刊，92，33-42。鄭新輝（民86）。家長教育選擇權的可行性分析。初等教育學報，10，389-415。
謝小芩（民78）。受教育是誰的權利？誰的義務？人本教育札記，11，14-19。謝易霖（民90）。專訪北市自主學習實驗計畫主持人李雅卿女士：體制內的另類─多元下的堅持。教育研究月刊，22-29。
薛曉華（民84）。八０年代中期後台灣的民間教育改革運動：「國家─社會」的分析。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。未出版。顧忠華（民86）。公民社會與教育改革。教育資料文摘，40(1)，86-92。Delfgaauw著，傅佩榮譯（民79）。西方哲學。台北：業強。
Gilson著，陳俊輝譯（民72）。西洋思想發展史。台北：水牛。
Habermas著，劉北城譯（民83）。合法化危機。台北：桂冠。
Kokemohr, R.著，馮朝霖譯 (民90)。質性方法中的參照推論分析：傳記研究之案例分析，應用心理研究，25-48。