選擇「泰國政府對華文教育政策之研究(1911-1949)」為論文題目的主要原因是注意到泰國華人所具有的特殊性。首先，泰國華人從很早以來即與當地人通婚，同化的程度很高，而且大部份他們已經自己認為是泰國人。其次，泰國華人的經濟力如其它東南亞國家的華人一樣強大，但是在政治方面活躍的華人也很多，泰國華人的社會地位可說是相當高。泰國華人的政治地位是與其它東南亞國家的華人不一樣。第三，泰國政府從很早就採取同化政策，其政策比起其它東南亞國家寬容，而且也比較早開始施行，以後其它東南亞國家才繼續跟進。在泰國的華人同化政策相當成功，目前比起其它東南亞國家，泰國華人與當地泰國人的關係也較為平和。泰國華人有其特殊性，其原因從泰國華人歷史當中就可以解釋。其中比較值得注意的是在當時中泰的民族主義衝突之下，泰國政府採取的華人同化政策，尤其是對華文教育所採行政策。因為華文教育是為了鼓吹中國民族主義非常重要的手段，所以對華文教育政策在同化政策當中是相當重要的一項環節，對日後泰國華人社會的影響非常大。因此本論文的目的是要探討當時的泰國政府對華文教育所採行的政策與中泰民族主義，並考察當時的泰國政府對華文教育的政策、中泰民族主義的衝突如何影響到日後富有特殊性的泰國華人社會。　　　　
　　本論文第一章要探討的是以泰國華人之遷移與社會環境為中心的泰國華人史。中國人開始移民東南亞的歷史悠久，但是大規模的移民從19世紀後半到20世紀初期才開始。因此本章從中國近代史的範圍來探討泰國華人史。本章除了分析泰國華人移民的原因之外，更利用各種統計數據來討論當時泰國華人人口的變化、出身地及職業等華人的發展狀況。此外，我們還以經濟方面為中心的來考察當時泰國華人對泰國及中國的貢獻與泰國華人的重要性。
第二章主要探討泰國華文教育的開始過程。隨著泰國華人社會組織化、泰國當地教育的發展，華文學校開始設立，泰國華文教育開始發展。但是當時的華文學校本身有幾個問題，如經費問題、學校組織的問題、教師問題等，都值得注意。
第三章探討泰國政府之華文教育政策。自民國以來，在泰國華人社會裡的中國民族主義的發展之外，以泰國國王及菁英階層為中心的泰國當地人之間也有泰國民族主義的發展。因此泰國政府開始採行各種對華人同化政策，其中主要就是對華文教育，管制相當嚴格。
第四章要探討的是泰國政府之華文教育政策對於泰國華人社會造成何種影響。其中特別注意的是泰國華人的同化。今日泰國華人的同化程度很高，一般認為泰國華人問題已經不存在。泰國華人社會與其它東南亞國家比較，其性質不一樣。總之，本章討論的重點是泰國政府採取的華文教育政策如何影響到日後富有特殊性的泰國華人社會。
最後，結論的部份總結上面四章所述，以及對泰國政府華文教育政策的整體。

Introduction
Chapter 1. The Background of Thai Chinese Immigration
1 The Reason for Chinese Immigration
2　Thai Chinese Population, Feature,and Immigration Patterns
3　The Contribution of Thai Chinese to China and Thailand
Chapter 2.　The Start of Chinese Education
　1　The Modernization of Thai Education
2　The Establishment of Chinese School
3 Chinese School Problem
Chapter 3.　Thai Policy for Chinese Education
1　The Background and Purpose of Policy
2　The Policy and School Response under Imperial Rule
　3　Strict Control after 1932 Revolution
Chapter 4.　The Effect of Policy and Chinese Assimilation
1　Analysis of Policy
　2　Chinese Assimilation
Conclusion
Appendix: Law of Education 1918 and 1922
Bibliography

緒論
第一章　泰國華人之遷移與社會環境
第一節 華人移民至泰國之原因
第二節　泰國華人的人口、特性、發展方向
第三節　泰國華人對中泰兩國的貢獻
第二章　泰國華文教育之開始
　第一節　泰國教育制度的現代化
第二節　華文學校的設立
第三節　華文學校內部所面臨的問題
第三章　泰國政府對華文教育政策及其實施
第一節　實施政策之背景及其目的
第二節　王政之下的政策內容與反應
　第三節　憲政革命後的嚴格限制華校
第四章　政策的成果與華人同化
第一節　對華文教育政策的分析
　第二節　泰國華人同化於當地社會
結論
附錄1918年〈民立學校條例〉、1922年〈強迫教育條例〉
徵引書目

1、檔案
1. 《泰國僑校立（備）案（36-37年）》，外交部檔案，台北﹕國史館。
2. 《泰國僑校立（備）案（37-38年）》，外交部檔案，台北﹕國史館。
3. 《泰國僑校立（備）案（38-39年）》，外交部檔案，台北﹕國史館。
4. 《泰國僑校懸旗》，外交部檔案，台北﹕國史館。
5. 《救濟暹羅華僑教育》，外交部檔案，台北﹕國史館。
6. 《暹羅現行民校條例》，外交部檔案，台北：國史館。
2、中英文專書
1. 林之光、朱化雨，《南洋華僑教育調查研究》，廣州﹕國立中山大學研究院教育研究所叢書之三十，民國25年。
2. 張正藩著《近六十年來南洋華僑教育史》，台北﹕中央文物供應社，民國45年。
3. 曾建屏編僎，《華僑志─泰國》，台北﹕華僑史編纂委員會編印，民國48年。
4. 楊建成主編，《泰國的華僑》，台北﹕中華學術院南洋研究所，民國73年。
5. 滿洲東亞經濟調查局，《タイ國に於ける華僑》，東京：青史社，1939年。
6. Coughlin, Richard J., Double Identity: The Chinese Modern in Thailand, Hong Kong University Press, Hong Kong, 1960.
7. Coughlin, Richard J., The Chinese in Bangkok: A study of Cultural Persistence, New York: Ph.D. Dissertation of Society, University of Yale, 1969.
8. Landon, K. P, The Chinese in Thailand, Oxford University Press, London, 1941.
9. Purcell, Victor, The Chinese in Southeast Asia, London: Oxford University Press, 1952.
10. Ratanaphol, Pichai, Development of the Controls of the Chinese Schools in Thailand, National Institute of Development, Administration, Bangkok, 1969.
11. Skinner, George William, Chinese Society in Thailand. An Analytical History, Ithaca, New York, 1957.
12. Watson, Keith, Educational Development in Thailand, Hong Kong: Heinemann Asia, 1980.
3、期刊論文
1. 《暹京國民日報五週年紀念刊》，曼谷：民國日報社，民國22年。
2. 中島慰，〈タイ國に於ける華僑學校問題－華僑民族意識の一側面として〉，《東京外國語大學論集》5，1956年，頁39-45。
3. 陶鎔，〈泰國華文教育與文化事業概況〉，《教育與文化》，第8期2 號，1955年，頁10-23。
4. 許鈺，〈暹羅教育與暹羅華僑教育〉，《教育雜誌》，第26期1號，1936年，頁213-232。
5. 區偉基，〈東南亞華文教育之研究〉，台北：中國文化學院民族與華僑研究所碩士論文，民國65年。
6. Narong, Puangpit, “Educational policy for Chinese in Thaialnd During the Reign of King Rama II,” Master Thesis, College of Education, Bangkok:Chulalongkorn University,1971.
7. Puangpit, Narong, “ducational policy for Chinese in Thailand During the Range of King Rama III,” Master Thesis of College of Education, Bangkok:Chulalongkorn University, 1971.
8. Watson, Keith, “ A Conflict of Nationalism﹕The Chinese and Education in Thailand, 1990-1960,” Gent, Belgium, Paedagogica Historica, Vol. 16, no.2, 1976.