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研究生:賴雅琦
研究生(外文):Ya-Chi Lai
論文名稱:國中生對校園犯罪之被害恐懼感研究
論文名稱(外文):A study on the Fear of School Victimization of Junior high School Students
指導教授:董旭英董旭英引用關係
指導教授(外文):Yuk-Ying Tung
學位類別:碩士
校院名稱:國立成功大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:98
中文關鍵詞:被害恐懼感被害經驗制握信念校園環境知覺社會支持
外文關鍵詞:the perception of school environmentsocial supportvictimization experiencethe fear of victimizationlocus of control
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不論是透過報章雜誌、大眾媒體報導或相關單位的調查數據,我們都不難發現「校園安全」的形象正日益瓦解中,校園中的犯罪行為不但有量多化的趨勢,還伴隨著惡質化的傾向。許多研究更指出,隨著犯罪率的提昇,人們的被害恐懼感亦隨之升高。也因此,我們可推測,生活在這樣的校園環境下之國中學生必然存在著被害恐懼感。據此,確實掌握當前國中學生的被害恐懼感程度,以及瞭解影響國中生之被害恐懼感的原因,實有其必要性。本研究即針對上述議題加以探討,試圖整合相關因素,並提出一較具完整性的解釋模式。
本研究以Agnew一般緊張理論、Rotter社會學習論、無助學習論、社會支持論點、以及Maslow需求層次理論為基礎,來探討直接被害經驗、制握信念、間接被害經驗、校園環境的知覺及家庭支持、同儕支持、師長支持等七個因素與國中生之被害恐懼感的相關。研究方法採自陳問卷調查法,選取1,029位台南縣市國中生為研究對象,並將所得資料以多元迴歸分析方法之巢式迴歸統計技術處理與分析。
本研究結果發現:(1)直接被害經驗愈多、制握信念愈傾向外控的國中生,其被害恐懼感愈高。(2)學生在評估校園環境後,愈傾向認為校園是安全的,其對校園犯罪的被害恐懼感愈低;而聽聞他人被害的經驗愈多之國中生,對校園犯罪的被害恐懼感愈高。(3)家庭支持與師長支持愈高之國中生,其對校園犯罪的被害恐懼感愈低。(4)若同時考慮個人、環境、及社會支持層面,則直接被害經驗愈多、愈傾向外控、知覺校園環境愈不安全、聽聞他人被害經驗愈多者,對校園犯罪的被害恐懼感愈高。本研究依據上述研究結果進行討論並提出具體改善之道與親師輔導方法。最後,針對未來的相關研究提出建議。
Through mass media and related authority reports, it’s not hard to find that “school environment safety” is gradually facing the breakdown. The crime in school gets worse in quantity and quality. Many research have indicated that, with the growing of crime rate, the fear of victimization of people also enhances. Therefore, we can assume that living in such school environment, the fear of victimization essentially exists among junior high school students. According to this fact, it’s necessary to grasp current degree of fear of victimization of junior high school students, and understand the causes of fear of victimization. Thus, this study tries to integrate related factors, and provides a more complete explanation model for the fear of victimization. .
The study tried to use Agnew’s The General Strain Theory, Rotter’s Social Learning Theory, Helpless Learning Theory, the viewpoint of Social Support, and Maslow’s the hierarchy of needs to investigate the relationship between these seven factors - direct victimization experience, locus of control, indirect victimization experience, the perception of school environment, and the support of family members, peers and teachers – and the fear of victimization of junior high school students.
The study used the method of self-report questionnaire survey. The target population of the study was 1,029 junior high school students selected from Tainan city and Tainan cou.nty. Data were managed and analyzed by nested regression model analysis.
The major findings were as follows:
(1) Students who experienced more direct victimization, possessed higher degree of external locus of control, would had higher degree of fear of victimization. (2) after assessing the safety of school environment, students who were more likely to think school environment is safe, would had lower degree of fear of school crime . (3) students who obtained more support from family members and teachers, would had lower degree of fear of school crime . (4)when simultaneously considering personal, environmental and social support levels , students with more direct victimization experience, with higher degree of external locus of control and perception of unsafe school environment, and with more knowledge about others’ victimization, would had higher degree of fear of school crime.
Finally, possible explanations for these findings and their implications were discussed. Based on the survey and findings, this study also proposes some relevant suggestions that can be a reference for school counseling and the future researches.
目次
第一章 緒論………………………………………………………………. 01
第二章 文獻探討與理論基礎……………………………………..…….. 04
第一節 被害恐懼之意涵…………………………………………..…….. 04
第二節 被害恐懼的相關研究………………………………..………….. 10
第三節 被害恐懼感的理論基礎……………………………..………….. 19
第三章 研究方法………………………………………………..……….. 39
第一節 研究分析架構與研究問題……………………………..……….. 39
第二節 樣本來源及特性………………………………………..……….. 43
第三節 變項測量與研究工具…………………………………..……….. 45
第四節 資料處理與統計分析方法…………………………………..….. 52
第四章 研究結果與討論…………………………………………..…….. 55
第一節 各變項之統計結果描述……………………………………..….. 55
第二節 自變項與依變項之相關分析………………………………..….. 60
第三節 自變項對依變項之影響……………………………………..….. 62
第四節 加入控制變項後之分析……………………………..………….. 66
第五節 綜合討論………………………………………………..……….. 68
第五章 結論與建議……………………………………………..……….. 78
第一節 研究結論…………………………………………..…………….. 78
第二節 研究結果啟示……………………………………..…………….. 81
第三節 研究貢獻與對未來相關研究之建議……………..…………….. 83
參考書目 ……………………………………………………………..…….. 85
中文部分 ………………………………………………………..………….. 85
西文部分 ………………………………………………………..………….. 88
附錄一:國中生校園生活問卷………………………………………….…… 92

表目次
表2-3-1 犯罪被害恐懼感之解釋模型架構表………………………………. 38
表3-2-1 研究對象的來源與數量……………………………………………. 44
表3-3-1 家庭社經地位等級換算表…………………………………………. 51
表3-3-2 各量表之信度分析…………………………………………………. 51
表4-4-1 十一項被害恐懼之反應程度百分比分布表………………………. 56
表4-1-2 各變項之描述統計…………………………………………………. 59
表4-1-3 控制變項之次數分配表……………………………………………. 60
表4-2-1 自變項與依變項之相關矩陣係數…………………………………. 62
表4-3-1 國中生被害恐懼感之巢式迴歸模型(一)………………………. 63
表4-3-2 國中生被害恐懼感之巢式迴歸模型(二)………………………. 64
表4-3-3 國中生被害恐懼感之巢式迴歸模型(三)………………………. 65
表4-3-4 國中生被害恐懼感之巢式迴歸模型(四)………………………. 66
表4-4-1 國中生被害恐懼感之巢式迴歸模型(五)………………………. 68
表4-5-1 迴歸模型中主要變項之未標準化迴歸係數(B)與顯著情形….…... 70
表4-5-2 家庭支持、同儕支持、師長支持之迴歸模型……………………. 74
表4-5-3 社會支持層面與其他因素之迴歸模型比較………………………. 76

圖目次
圖3-1-1 研究分析架構………………………………………………………. 40
圖4-1-1 對校園中11項十一項特定犯罪事項的被害恐懼反應…………… 57
一、中文部分
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李素馨(民89)。都市住宅社區形式與居民被害恐懼感關係之研究。都市與計劃,27卷(1),25-45頁。
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林生傳(民86)。教育社會學。高雄:復文圖書。
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林燦璋、黃家琦(民88)。台灣犯罪測量、犯罪黑數、治安安全感與社會治安指標之關係。中央警察大學學報,35期,237-268頁。
邱逸華(民88)。女性大學生犯罪被害恐懼感之研究:整合模式之實證分析。國立中正大學犯罪防治研究所碩士論文。
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侯崇文、周愫嫻(民87),青少年被害問題調查研究。台北市:行政院青年輔導委員會。
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蔡德輝、陽士隆(民83)。少年犯罪:理論與實務。台北市:五南書局。
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二、西文部分
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1. 周愫嫻、侯崇文(民89)。青少年被害影響因素的探討。犯罪學期刊,5期,79-106頁。
2. 李慧馨(民87)。框架害怕犯罪。藝術學報,63期,175-196頁。
3. 李素馨(民89)。都市住宅社區形式與居民被害恐懼感關係之研究。都市與計劃,27卷(1),25-45頁。
4. 李坤崇(民79)。滿足需求、提高動機--從需求層次論談起。國教之友,41卷(4),42-44頁。
5. 李玉嬋(民85)。校園暴力問題防治計劃。諮商與輔導,129期,6-12頁。
6. 林淑玲(民81)。幼兒恐懼之處理。教師之友,33卷(1),15-19頁。
7. 林燦璋、黃家琦(民88)。台灣犯罪測量、犯罪黑數、治安安全感與社會治安指標之關係。中央警察大學學報,35期,237-268頁。
8. 邱瓊慧(民77)。對國中生休閒和動應有的認識。諮商與輔導,30期,21-24。
9. 高迪理(民80)。社會支持體系概念之架構之探討。社區發展季刊,54期,24-31頁。
10. 許國賢(民89)。恐懼感與政治。人文及社會科學集刊,12卷(1),79-101頁。
11. 陳玉書(民89)。女性犯罪之現況與研究發展。中央警察大學學報,36期,255-276頁。
12. 陳麗欣(民84a)。從被害者觀點探討校園暴行被害經驗、加害行為、與被害恐懼感之關係—以國中學生鬥毆現象為例分析之。犯罪學期刊,1期,77-112頁。
13. 陳麗欣(民84b)。從被害者觀點探討國中校園勒索暴行暨其被害恐懼感。教育與心理研究,18期,249-286頁。
14. 黃翠紋(民87)。兒童性虐待事件對於受虐者之影響及其防治措施之探討。警學叢刊,29卷(3),195-216頁。
15. 鄭孟忠(民90)。如何教導學童做好EQ管理。社教資料雜誌,277期,7-10頁。