跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(54.224.133.198) 您好!臺灣時間:2022/01/27 05:23
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:郭朝益
研究生(外文):Chao-Yi Kuo
論文名稱:電腦輔助體育課程設計系統之研發
論文名稱(外文):Development of Computer-aided Curriculum Design System for Physical Education
指導教授:周宏室周宏室引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立體育學院
系所名稱:體育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:144
中文關鍵詞:體育課程設計體育課程理論教學設計教學科技遠距教學網路訓練機制
外文關鍵詞:Physical Education Curriculum TheoryInstructional System DesignPhysical Education Curriculum DesignsWeb-based TrainingInstructional TechnologyDistance Learning
相關次數:
  • 被引用被引用:9
  • 點閱點閱:1027
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
社會變遷、資訊科技發展迅速,建立一績效制度的科學化工作型社會的潮流已是不可擋的趨勢,政府現今亦強調提倡組織再造計畫及戰鬥型組織的概念,如何利用資訊科技技術輔助工作上的進行及績效的促進,是現今社會熱門的話題。
本研究目的欲研發一套「電腦輔助體育課程設計系統」以結合體育課程設計工作,並探討系統發展時的各項議題及發展機制。研究方法採「雛形模式」之系統開發方法,並藉由問卷調查法、訪談法來進行系統的「形成性評鑑」,統整相關研究資料後對系統的發展結果提出評論與建議,其結果如下:
一、目前已有許多研究提出多媒體系統軟體輔助體育教學的進行,然對於輔助體育課程設計工作的系統軟體甚是缺乏。
二、本研究提出「體育課程設計架構」的六個步驟:釐清價值取向;發展觀念架構;分析學校本位;規劃課程模式;設計課程內容;課程評鑑等,可做為體育課程設計時的參考。
三、本研究發展出一套「電腦輔助體育課程設計系統」網路系統程式,藉以提升體育課程設計績效。
四、本研究經由系統評鑑的方式發現在系統功能部分已足夠應付一般需求,惟介面設計略微複雜,系統並依建議作小幅度的修改。
The social change and information technology ( IT ) develop fast , and establish a trend of scientific working-society of efficient institution that can not be prevented, our government now promotes organization-remaking projects and conceptions of fighting organization strongly , for example: using IT skill to help working and promote it’s efficiency, both of them are social issues.
The goal of this approach would like to develop “Computer-aided System in Physical Education curriculum designs” to combine the ways of P.E. curriculum design works, and we'd like to research each issue and develop mechanism during the system development period. This approach manners will use the system development of“Prototyping model”and we will have the “formative evaluation”by questionnaire investigative way and insight interview,and after coordinating the relative research qualities we will like to give the assessments and suggestions for the consequence of system development. The consequences are as the following:

1.There are many approaches that have contributed the theories of multimedia system computer software assist P.E. teaching, but we still do not have any system software to help the P.E. teacher in physical education curriculum design.
2.This approach provides six stages of the “Computer-aided System in Physical Education curriculum designs”,and that will provide a good consultation for P.E. curriculum designs.
3.This research development a set of “computer systems assist P.E. curriculum design” net system to raise the efficient of P.E. curriculum designs.
4.This approach find that the part of system function is enough for common need by the manner of system evaluation, but interface design is a little complex, and the system have modified some places by the suggestions.
第一章 緒 論------------------------------------------------ 1
第一節 研究背景與動機---------------------------------------- 1
第二節 研究目的---------------------------------------------- 13
第三節 研究範圍與限制---------------------------------------- 14
第四節 名詞釋義---------------------------------------------- 15

第二章 文獻探討---------------------------------------------- 17
第一節 課程發展與教學設計------------------------------------ 17
第二節 Jewett的體育課程理論---------------------------------- 34
第三節 教學科技發展之相關研究-------------------------------- 56
第四節 教學設計系統------------------------------------------ 60
第五節 資訊科技在體育的應用情形------------------------------ 67
第六節 本研究的體育課程設計模式------------------------------ 71
第七節 系統開發技術與理論------------------------------------ 78

第三章 研究方法---------------------------------------------- 83
第一節 研究架構---------------------------------------------- 83
第二節 研究對象---------------------------------------------- 84
第三節 研究工具---------------------------------------------- 85
第四節 研究流程---------------------------------------------- 86

第四章 系統發展與評鑑---------------------------------------- 89
第一節 系統規劃階段------------------------------------------ 89
第二節 系統設計階段------------------------------------------ 92
第三節 系統發展階段------------------------------------------ 94
第四節 系統評鑑階段------------------------------------------ 127

第五章 結論與建議-------------------------------------------- 131
第一節 結論-------------------------------------------------- 131
第二節 未來發展與建議---------------------------------------- 134

參考文獻------------------------------------------------------ 138

附錄 --------------------------------------------------------- 143
附錄一 電腦輔助體育課程設計系統 系統評鑑問卷------------------ 143
附錄二 體育課程設計系統專家評鑑訪談問卷----------------------- 144
參考文獻

一、中文部分
王千倖(民85):超媒體在學習「班級經營」上的應用。教育資料與研究,12期,43-49頁。
王千倖(民87):Web-based網路教學管理系統。資訊與教育雜誌,67期,3-12頁。
王文科(民87):課程與教學論。台北市:五南圖書出版社。
王全世(民89):資訊科技融入教學之意義與內涵。資訊與教育雜誌,80期,23-31頁。
王春堎(民88):因應九年一貫課程--體育教師應有的認識及作法。研習資訊,16卷3期,69-74頁。
王雅萱(民86):體育課程設計模式-人的真諦模式之探討。國立體育學院論叢,8卷1期,227-241頁
朱湘吉(民89):教學科技的發展-理論與方法。台北市:五南圖書出版社。
何福田(民82):漫談教師在職進修。國教天地,99期,1-3頁。
吳仁和、林信惠(民89):系統分析與設計。台北市:智勝文化。
李文田(民85):體育課程的設計模式與價值取向。學校體育書月刊,6卷5期,42-48頁
李宗薇、William Winn(民88):教學科技的觀念與議題。課程與教學季刊,2卷4期,1-8頁。
李勝富(民85a):資訊時代的教學新模式。教育資料與研究,9期,49-54頁。
李勝富(民85b):科技與教育改革。教育資料與研究,12期,50-56頁。
李榮哲(民88):電腦多媒體於運動學習的運用。國民體育季刊,28卷2期,27-35頁。
沈亞梵(民89):後現代媒體資源整合與發展。教學科技與媒體,50期,20-30頁。
周禾程(民88):體育教師觀察系統電腦程式之研發。國立體育學院體育研究所碩士論文。
周宏室(民80):美國茱葉博士體育課程理論之探討-目標過程課程架構。國立體育學院論叢,2卷1期,62-76頁。
周宏室(民82):我國未來體育課程走向。臺灣體育,65期,2-4頁。
周宏室(民83):台北市學生對體育課程目標認知之調查研究。台北:文鶴出版社。
周宏室(民84):Mosston體育教學光譜的理論與應用。台北市:師大書苑。
周宏室(民86):體育課程發展過程。大專體育,34期,14-16頁。
周宏室(民91):運動教育學。台北市:師大書苑。
林寶山(民77):教學論-理論與方法。台北市:五南圖書出版社。
姚漢禱(民82):設計電腦程式編制運動測驗給分量表。台大體育,22期,3-9頁。
施良方(民86):課程理論。高雄市:麗文文化。
施登堯(民89):九年一貫「健康與體育」領域分段能力指標之探討。學校體育,10卷1期,19-27頁。
洪榮昭、劉明洲(民86):電腦輔助教學之設計原理與應用。台北:師大書苑。
計惠卿(民84):教師資訊素養需求分析之研究設計建議。視聽教育學報,1期,279-294頁。
唐吉民(民87):利用電腦多媒體系統創造樂趣化的體育課。國民體育季刊,27卷4期,28-37頁。
徐武宏(民88):全民運動普及之鑰-淺談體育資源資訊化。大專體育,46期,129-134頁。
張春秀(民87):學校本位的體育課程改革。臺灣省學校體育,8卷1期,12-19頁。
張祖忻、朱純、胡頌華、王文科(民84):教學設計-基本原理與方法。台北市:五南圖書出版社。
張素惠、葉榮木(民89):從學習的觀點探索現代教學科技與教學改革。教學科技與媒體,49期,2-8頁。
張景貴(民87):電子績效支援系統之建構-以教學系統設計為例。淡江大學教育資料科學學系碩士論文。
張霄亭(民89):我國教學科技的發展趨勢。教學科技與媒體,49期,9-12頁。
教育部(民86):教師法。教育部中等教育司編印。
陳正昌、孫志齡、鄭明長、陳秀碧、樊雪春、劉子鍵、郭俊賢等譯(民85):教學設計原理。台北市:五南圖書。
陳鎰明(民88):多元文化對運動教育學之啟示。學校體育雙月刊,9卷1期,4-8頁。
黃谷臣(民85):淺談課程概念與體育課程的設計。臺灣省學校體育,6卷1期,65-70頁。
黃明堅(民75):大趨勢。台北:經濟日報社。
黃政傑(民80):課程設計。台北市:臺灣東華。
黃政傑(民86):教學原理。台北市:師大書苑。
黃炳煌(民71):課程理論之基礎。台北市:文景出版社。
黃欽永、蔡秀華、余育蘋(民82):校園馬拉松賽與記錄工作的電腦化。台大體育,22期,9-14頁。
楊家興(民86):資訊科技在教育訓練上的應用。遠距教育,1期,44-47頁。
葉憲清(民82):學校體育專題研究第2號-四所城鄉國小體育經營狀況之研究。國立體院論叢,4卷1期,95-121頁。
葉憲清(民88):體育教材教法。台北市:正中書局。
董和昇(民85):多媒體智慧型主管資訊系統之發展架構與經驗。淡江大學資訊管理研究所碩士論文。
廖釗概、蕭筱青(民89):網路學習社群在國小體育教學上應用的初探。教學科技與媒體,50期,12-19頁。
廖智倩(民89):非傳統式的體育課程-運動教育模式。學校體育雙月刊。10卷4期,25-32頁。
劉汕勇(民83):論體育課程規劃與地區應有之連結-從美國體育課程設計談起。學校體育雙月刊,4期3卷,24-27頁。
歐用生(民87):二十一世紀的學校與課程改革--臺灣學校教育改革的展望。國民教育,38卷3期,2-9頁。
歐用生(民89):國民中小學九年一貫課程的內涵與特色。邁向課程新紀元(二),8-17頁。
潘義祥(民86):談自我實現觀的課程設計模式。學校體育雙月刊,7卷2期,43-50頁。
戴保羅譯(民89):學習地圖。台北市:經典傳訊。
鍾敏華(民86):身體健康管理之課程設計。學校體育雙月刊,8卷6期,56-59頁。
藍金香(民86a):就課程觀點談體育課程理論的實際與運用。臺灣體育,90期,23-27頁。
藍金香(民86b):體育教師價值取向之探討。學校體育雙月刊,7卷1期,26-32頁。
羅徵祥、周宏室(民89):體育情意觀察評量電腦程式之研發。大專體育,49期,54-63頁。


二、外文部分
Alavi, M. & Carlson, P. (1992). A review of MIS research and disciplinary development. Journal of Management Information System, 8(4), 45-62.
Anderson, D. H., & Goodson, L. A. (1980). A comparative analysis of models of instructional design. Journal of instructional development, 3(4), 2-16.
Betty F. Hennessy (1996). Physical education sourcebook. Human Kinetics Publishers, Inc.
Eisner, E. W., & Vallance, E.(Eds.).(1974).Conflicting conceptions of curriculum. Berkeley, CA:McCutchan.
Ennis, C. D. (2000). Canaries in the coal mine: Responding to disengaged students using theme-based curricula. Quest, 52(2), 119-30.
Glatthorn, A. A. (1987). Curriculum leadership. Glenview, IL: Scott Foresman & Co.
Hellison, D. R., & Templin, T. J. (1991). A reflective approach to teaching physical education. Champaign IL: Human Kinetics.
Huenecke, D.(1982). What is curricular theorizing? What are its implications for practice? Educational Leadership, 39, 290-294.
Jewett, A. E. & Mullan, M. R. (1977). Curriculum design: Purposes and process in physical education teaching- learning. Washington, DC:AAHPER.
Jewett, A. E. (1985). The curriculum process in physical education. Dubuque, IA:Wm. C. Brown.
Jewett, A. E., Bain, L. & Ennis, C. D. (1995). The Curriculum Process in Physical Education. Dubuque, IA: Wm. C. Btown.
Nunamaker, F. R., Chen, J. F., & Purdin, T. D. M. (1991). Systems Development in Information Systems Research. Journal of Management Information System, winter, 89-106.
Siedentop, D. (1994). Sport education: quality PE through positive sport experience. Champaign, IL: Human Kinetics.
Thompson, M. M. (1980). Holistic approach to curriculum development. Paper presented at the COPEC conference on curriculum decision-making in elementary physical education, Ken, OH.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 施登堯(民89):九年一貫「健康與體育」領域分段能力指標之探討。學校體育,10卷1期,19-27頁。
2. 周宏室(民82):我國未來體育課程走向。臺灣體育,65期,2-4頁。
3. 沈亞梵(民89):後現代媒體資源整合與發展。教學科技與媒體,50期,20-30頁。
4. 李榮哲(民88):電腦多媒體於運動學習的運用。國民體育季刊,28卷2期,27-35頁。
5. 李勝富(民85b):科技與教育改革。教育資料與研究,12期,50-56頁。
6. 李勝富(民85a):資訊時代的教學新模式。教育資料與研究,9期,49-54頁。
7. 何福田(民82):漫談教師在職進修。國教天地,99期,1-3頁。
8. 王雅萱(民86):體育課程設計模式-人的真諦模式之探討。國立體育學院論叢,8卷1期,227-241頁
9. 王春堎(民88):因應九年一貫課程--體育教師應有的認識及作法。研習資訊,16卷3期,69-74頁。
10. 王全世(民89):資訊科技融入教學之意義與內涵。資訊與教育雜誌,80期,23-31頁。
11. 王千倖(民87):Web-based網路教學管理系統。資訊與教育雜誌,67期,3-12頁。
12. 王千倖(民85):超媒體在學習「班級經營」上的應用。教育資料與研究,12期,43-49頁。
13. 計惠卿(民84):教師資訊素養需求分析之研究設計建議。視聽教育學報,1期,279-294頁。
14. 唐吉民(民87):利用電腦多媒體系統創造樂趣化的體育課。國民體育季刊,27卷4期,28-37頁。
15. 徐武宏(民88):全民運動普及之鑰-淺談體育資源資訊化。大專體育,46期,129-134頁。