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研究生:邱龍斌
研究生(外文):Chiu, Long-Bin
論文名稱:線上體育多媒體評量系統之研究與開發(以國中課程排球基本動作為例)
論文名稱(外文):Analysis and Development of On-line Multi-Evaluation Systems of Physical Education〈An Example from Volleyball Basic Movement Teaching in Secondary Schools〉
指導教授:陳五洲陳五洲引用關係
指導教授(外文):Chen, Wu-Chou
學位類別:碩士
校院名稱:國立體育學院
系所名稱:教練研究所
學門:民生學門
學類:競技運動學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:體育評量多媒體超媒體多媒體評量
外文關鍵詞:Evaluation in physical educationMultimediaHyper-mediaMultimedia Test
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體育是一種透過身體活動的教育方式,在設計過的活動中不但讓身體得到發展,也讓心理得到適度的滿足。然而長久以來體育的內容都偏重在運動技能的學習與指導上,也因此導致體育的評量著重在運動技能的熟練與否。事實上評量只是一種手段,透過適當的評量,讓指導者了解學習者的起點行為、學習進度與學習困難,以便調整教學內容與進度;也可以讓學習者有機會預習、複習與觀察到自己學習的狀態。在一片教育改革聲中,體育專業應如何調整自己的腳步,從舊思維中脫困而出,將是體育所面臨的挑戰之一。本文旨在探討為何與如何應用科技的成果,將網路、多媒體與體育評量三者合而為一。在科技進展一日千里的當下,將體育評量由傳統被動的紙筆測驗,轉化成為活潑生動的主動了解與掌握學習進度。讓評量成為學習的輔助過程,而不再是消極的給分工具。
Physical education is based on learner’s physical activities. In a well- designed program, participants would be fully developed physically and appropriately satisfied mentally. Nevertheless, the content of physical education was centered on acquisition and instruction of athletic skills, consequently, the evaluation of physical education was mainly focused on the mastery degree of skill manipulation. The evaluation is not the last goals of physical education. Through evaluation, the instructor can understand the learner’s initial status, learning progress, and learning difficulties, and can make necessary adjustment in teaching content and the whole program.
In addition, the learners can also benefit by reading in advance and practicing, and can realize their own learning process and progress. Within this movement of educational reform, it is important for physical education professionals to face these challenges and to make some adjustment. The purpose of this study was to discuss the rationales and methods of integrating inter-net and multimedia into physical education evaluation. In this information and technology era, the evaluation of physical education should be reformed from traditional paper-pencil tests to another vivid evaluation style, which would be part of physical instruction and could provide instructors and students more positive information rather than passive scores.
摘 要 I
Abstract II
致 謝 IV
作者簡介 V
圖目錄 I
表目錄 II
附件表 III
第壹章緒論 1
第一節研究背景 1
第二節研究動機 8
第三節研究目的 10
第四節名詞解釋 10
第五節研究範圍與限制 11
第貳章 文獻探討 13
第一節測驗與評量的蛻變與突破 13
第二節現測驗與評量的種類 17
第三節現今體育評量缺失 20
第四節體育教學評量的定位 25
第五節好的教學評量應有的原理原則 31
第六節傳統紙筆評量與多媒體評量之比較 33
第七節網際網路科技的衝擊 37
第八節多媒體線上評量的芻議 40
第九節多媒體與教學(學習)的關係 42
第十節多媒體評量之優點 47
第參章 研究設計方法與步驟 49
第一節設計架構與製作過程 49
第二節研究器材與設備 64
第肆章 研究結論與建議 66
第一節結論 66
第二節 研究建議與展望 74
參考文獻 77
一、中文部分 77
二、英文部份 81
一、中文部分
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二、英文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 羅徵祥、廖遠光(民88) :電腦人機互動設計原理在體育科評量方法的應用。教學科技與媒體,46期,43─55頁。
2. 羅綸新、姚伊美(民85) :圖形效益與互動性多媒體教學。視聽教育雙月刊,35卷5期,25─39頁。
3. 潘裕豐(民86) :網路資源,支援教學─談網際網路在特殊教育教學上的應用。視聽教育雙月刊,39卷3期,28─33頁。
4. 簡茂發(民88) :多元化評量之理念與方法。教師天地,99期,11─17頁。
5. 張雅芳、彭惠絹(民89) :電腦光碟教材應用於國中英語教學之研究。教育研究資訊,8卷2期,28─45頁。
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7. 陳五洲(民83) :多媒體科技在體育教學上的應用。國民體育季刊,23卷3期,103─109頁。
8. 黃清雲(民84) :互動式影碟電腦教學與回饋設計之應用:以運動字彙的學習為例。視聽教育雙月刊,37卷2期,15─21頁。
9. 施郁芬(民85) :多媒體課程軟體中語音和文字的使用及教學效果。視聽教育雙月刊,38卷3期,5─15頁。
10. 周惠文(民84) :電腦概論多媒體電腦輔助教學系統開發與評估。視聽教育雙月刊,37卷3期,7─17頁。
11. 邱貴發(民87) :網路世界中的學習:理念與發展。教育研究資訊, P20-27。吳明清 (民84) :教育方案評鑑模式及其應用。教育資料館,第4期。
12. 何金龍、朱麗麗(民88) :運動技能多媒體CAI系統的設計與發展。教學科技與媒體,46期,13─23頁。
13. 杜日富(民84) :CAI課程軟體評估法則。資訊與教育,25期,31─35頁。
14. 沈中偉 (民84) :多媒體電腦輔助學習的學習理論基礎研究。視聽教育雙月刊,36卷6期,12─25頁。
15. 李玉慶、蔡佳良(民88) :現代體育教師如何運用電腦科技提昇教學效果。教學科技與媒體,47期,41─47頁。
 
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