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研究生:黃忠志
研究生(外文):Chung-Chih Huang
論文名稱:問題解決式多媒體電腦輔助學習系統發展之研究─以高工機械製圖課程之正投影單元為例
論文名稱(外文):The Study of Development of Multimedia Computer Assisted Learning Supporting Problem Solving Strategy On Engineering Drawing in Senior Industrial Vocational High School
指導教授:戴文雄戴文雄引用關係
指導教授(外文):David W.S.Tai
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:184
中文關鍵詞:電腦輔助學習問題解決正投影人機介面
外文關鍵詞:computer assisted learning (CAL)problem solvingorthogonalhuman computer interface
相關次數:
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本研究旨在探討以「問題解決」(problem solving)教學策略應用於電腦輔助學習(computer assisted learning, CAL)系統的開發並實作一雛形系統,本系統內容以高級工業職業學校學生機械製圖課程之正投影單元為主題,期望能以多媒體電腦輔助教學的優點,對教師的教學及學生的學習有所幫助,並提供高工機械製圖課程在CAI教學上的具體建議。
本教材的發展採系統化的教學模式,包含系統分析規劃、系統設計、系統發展及系統評估與修正四個階段進行,所使用的開發工具為Macromedia Authorware 6.0 、Macromedia Flash 5及solidworks 2001,以Authorware 6.0為系統發展的主體, 配合Flash 5 及 solidworks 2001 製作的展示動畫,製作一兼俱展示、模擬且互動性佳的問題解決式電腦輔助學習系統。並請多位專家及高工製圖科學生對系統進行評估。
本研究的結論為以下三點:
1. 系統化的教學設計方法為開發CAI教材軟體的有效途徑之一。
2. 團隊合作是系統開發成功的關鍵。
3. 人機介面的設計及動畫的製作是吸引學習者使用的關鍵。
最後研究者對系統的改善、開發工具的選擇、設計人員及後續研究提出具體建議。
The purpose of this study was to apply the teaching strategy of problem solving toward the development of computer assisted learning (CAL) system. An initial prototype system was made. The main focus of this system was the orthogonal projection unit being used in the mechanical drawing class in vocational high school. The expectation was to utilize the advantage of multi-media CAI toward helping the teachers teach more efficiently and the students learn more effectively. Some concrete suggestions about teaching with CAI in the mechanical drawing class are offered.
The development of this system uses a Systematic Design of Instruction model that consists of 4 steps: system analysis and planning, system design, system development, and system evaluation and adjustment. The development tools used were Macromedia Authorware 6.0, Macromedia Flash 5, and Solidworks 2001. Authorware 6.0 was used as the main body, supplemented by the display animation made with Flash 5 and Solidworks 2001. The result was a problem-solving-based computer-assisted learning system that was capable of displaying, modeling, and interacting with students. Several experts of this field and students majoring in mechanical drawing were asked to evaluate and critique this system.
The followings were the conclusion of this research:
1. Systematic Design of Instruction is one of the ways to develop CAI teaching software.
2. The key to successful system development is teamwork.
3. The design of human computer interface and the production of animation are the key to attracting the attention and participation of the students.
Finally, the researcher provides concrete suggestions toward the improvement of the system, the selection of development tools, the design personnel, and the on-going research.
中文摘要 Ⅰ
英文摘要 Ⅲ
目錄 VI
圖次 VIII
表次 IX
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 7
第三節 研究步驟 7
第四節 研究範圍與限制 11
第五節 名詞釋義 12
第二章 文獻探討 15
第一節 多媒體電腦輔助教學相關理論及研究 15
第二節 問題解決教學策略相關理論及研究 41
第三節 電腦輔助教學與問題解決國內外的相關研究 59
第四節 電腦人機介面與互動機制 76
第三章 研究設計與實施 85
第一節 研究實施流程 85
第二節 研究對象 88
第三節 研究工具 88
第四章 系統的設計與發展 93
第一節 分析與規劃階段 96
第二節 設計階段 111
第五章 系統製作與評估 121
第一節 系統製作 119
第二節 系統的評鑑與修正 128
第三節 使用者對正投影電腦輔助教學系統之評估分析 126
第六章 結論與建議 135
第一節 研究結論 136
第二節 研究建議 139
參考文獻 143
中文部分 143
英文部分 153
附錄 161
附錄一 學習者分析表 161
附錄二 多媒體電腦輔助教學系統課程軟體評估表(專家用) 163
附錄三 多媒體電腦輔助教學系統課程軟體評估表(使用者) 167
圖次
圖1-3-1 研究步驟 10
圖2-1-1 CAI課程軟體開發模式 29
圖2-1-2 CAI系統發展流程圖 30
圖2-2-1 問題解決流程的基本架構 44
圖2-2-2 問題解決圖解綱要 48
圖2-2-3 問題解決模式 51
圖2-4-1 人機介面設計的歷程 80
圖3-1-1 研究實施流程圖 87
圖4-0-1 CAI系統發展流程圖 95
圖4-1-1 CAI模式的選擇 110
圖4-2-1 正投影問題解決步驟流程圖 115
圖5-1-1 正投影電腦輔助教學系統架構 122
圖5-2-1 評鑑計劃流程圖 129
表次
表2-1-1 電腦輔助教學與傳統教學的優缺點比較表 34
表2-3-1 電腦輔助教學相關研究彙整表 64
表2-3-2 問題解決相關研究彙整表 71
表3-3-1 正投影教學單元綱要表 90
表4-1-1 需求分析對象表 98
表4-2-1 空白腳本 119
表5-2-1 系統發展評估與修正結果彙
整表 131
表5-3-1 使用者對問題解決式電腦輔助教學系統評估分析 133
中文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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