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研究生:盧琬貞
研究生(外文):lu wam jane
論文名稱:肢體障礙高職畢業生職業適應情形之研究
論文名稱(外文):a study ob the vocational adjustment of physically disabilities graduating from a special school
指導教授:周台傑
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:特殊教育研究所
學門:教育學門
學類:特殊教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:140
中文關鍵詞:肢體障礙職業適應
外文關鍵詞:physically disabilitywork adjustment
相關次數:
  • 被引用被引用:60
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本研究旨在瞭解肢體障礙高職畢業生的職業適應情形,及探討各背景變項對職業適應的預測力及差異情形。研究對象為國立彰化仁愛實驗學校82∼89學年度目前就業中之高職畢業生,採問卷調查的方式,所得資料以次數分配、t考驗及多元逐步迴歸分析等統計方法進行處理。另外,並訪談五位上級主管,瞭解其對肢體障礙高職畢業生職業適應及學校課程安排之有關建議。綜合本研究結果如下:
一、肢體障礙高職畢業生的就業率約為27.2%,工作內容多為事務工作人員,少數為服務工作人員及售貨員。
二、肢體障礙高職畢業生就業後在整體及職業適應各向度上皆偏向滿意的感受。職業適應各向度由高而低,依次是工作行為表現、工作角色行為、工作滿意度。
三、工作訓練、家庭社經地位、雇用態度對肢體障礙高職畢業生就業後的職業適應具有預測力。
四、肢體障礙高職畢業生就業後的職業適應,會因工作訓練、家庭社經地位、雇用態度之不同而有差異。
五、肢體障礙高職畢業生在職場上的工作表現雇主多表滿意,但應在專業技能、人際關係及工作態度等方面加強。
六、肢體障礙高職畢業生在職場上所面臨的問題包括有物理環境及生理外觀限制,影響其工作表現。
七、學校課程應加強學生的職業適應能力,並與廠商合作,將職場的工作內容與工具納入學校教學內容。
The purpose of this study is to investigate the vocational adjustment of physically disabilities graduating from a special school, the predictive performances of each variable of the vocational adjustment, and the different situations of each background variable. The subjects of the study were physically disabilities graduating from NCHJH Special School and adapting questionnaires to explore. All data used frequency distribution, t-test, and multiple stepwise regression to deal with. And interviewing 5 employers to understand their views of how to improve the vocational adjustment and the relative suggestions of curriculum arrangement in special school. The result indicates that:
1.The employment rate of our sample is 27.2%. Most of them have the job as administrative work, less of them have the job as service and sales work.
2.Employed graduates tend to satisfy with the whole work adjustment and each variable. The work adjustment degrees from high to low were the task performance, work role behavior, and work satisfaction.
3.The work training, parents’ socioeconomic status, employed attitude were the predictive factors.
4.The work adjustment of employed graduates changed due to work training, parents’ socioeconomic status, employed attitude.
5.Employers are satisfied with most of the employed graduates’ work performance. But employed graduates should improve in professional skills, social relationship and work attitude.
6.The difficulties in the job-site of employed graduates include the physical environment, and the limitation of physiological appearance . These affect their work performance.
7.The curriculum in school should improve the students’ abilities of work adjustment. The school should cooperate with factories and companies, and put the contents of working and tools into school’s curriculum.
目次
第一章 緒論
第一節 研究動機.............................................1
第二節 研究目的.............................................4
第三節 待答問題.............................................4
第四節 名詞解釋.............................................5
第五節 研究限制.............................................9
第二章 文獻探討
第一節 肢體障礙學生身心特質................................10
第二節 職業適應之理論基礎..................................16
第三節 身心障礙者職業適應之相關因素........................25
第四節 影響身心障礙者職業適應之相關研究....................31
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構............................................37
第二節 研究對象............................................41
第三節 研究工具............................................47
第四節 研究程序............................................53
第五節 資料處理............................................55
第四章 研究結果與討論
第一節 肢體障礙高職畢業生就業現況分析......................58
第二節 肢體障礙高職畢業生職業適應的情形....................61
第三節 迴歸分析............................................66
第四節 相關因素與職業適應之關係探討........................72
第五節 上級主管訪談結果....................................81
第五章 結論與建議
第一節 研究結果............................................85
第二節 研究結論............................................89
第三節 研究建議............................................90
參考文獻
一''''中文部分.................................................93
二''''英文部分.................................................95
附錄
附錄一 肢體障礙高職畢業生職業適應調查表.....................99
附錄二 肢體障礙高職畢業生上級主管訪談表....................105
附錄三 項目分析表..........................................106
附錄四 各背景變項單因子變藝術分析摘要表....................108
附錄五 上級主管訪談內容....................................114
中文部分:
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