跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(54.161.24.9) 您好!臺灣時間:2022/01/17 11:38
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:曾清來
研究生(外文):Tzeng,Ching-Lai
論文名稱:私立高中職學校經營策略決策過程之研究
論文名稱(外文):STRATEGIC DECISION -MAKING PROCESS IN PRIVATE SENIORHIGH SCHOOL
指導教授:張火燦張火燦引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育學系在職進修專班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:139
中文關鍵詞:私立高中職學校經營策略決策過程
相關次數:
  • 被引用被引用:46
  • 點閱點閱:552
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:3
本研究主要目的在探討私立高中職學校經營策略的SWOT分析、經營策略、決策過程及類型。為達成研究目的,鬼集並分析相關文獻以作為本研究之架構。
本研究使用自編半結構式訪談問卷,在編製過程中,實際徵詢學者專家,同時多次請指導教授復閱修訂。再實地深入訪談五個案學校,資料鬼及後,經分析獲得以下結論:
一、私立高中職學校之經營已面臨嚴厲之挑戰。
二、私立高中職學校運用SWOT分析而分北採取「高品質」、「多角化」、「差異化」、「創新」等經營策略或同時採取多種經營策略。
三、私立高中職學校因參與經營決策之主要成員不同而引發不同決策過程
四、私立高中職學校因主導經營決策者不同而形成不同決策類型。
依研究結論提出對私立高中職學校之建議如下:
一、私立高中職學校因應教育大環境之變革,應擅用私校組織編制彈性、建立良好公共關係、高職轉型為高中或設立高中普通科、增設國中部、機動調整多元學制、強調升學導向、以高額獎金吸收績優生入學以提高升學率、益注經費改善基本設施、提高教職員待遇福利以留住優良師資、提昇教育及服務品質,塑造學校良好形象,強化學校經營體質。
二、私立高中職學校應運用Swot分析,充分了解學校經營環境蒐面臨之衝擊,提供 高品質 的教育環境、採取水平或垂直 多角化 經營,發展 差異化 產品與新的服務、 創新 教育內涵,提升學校競爭力。
三、私立高中職學校之董事會應聘任有經驗、有活力、有創意的校長,充份授權學校行政團隊,確立具體的經營目標、善用SWOT分析、發展有效之經營策略,擴大經營決策之參與層面,鼓勵教職員提供「創意」,使決策階層與所屬成員分享決策問題,共同產生和評鑑決策方案,以便達成共識,使之有意願接受或執行任何團體決策,行程學校競爭優勢,創造生存發展契機。
Abstract
This research aims to probe into the operating strategy SWOT Analysis,operating strategies,decision-making process and types in private senior high schools.To achieve the purposes of this research,the documents concerning are collected and analyzed as the frame of this research.
The tool employed in this research is a self-compiled semi-structural questionnaire.In the course of making the questionnaire,We consulted with professionals and scholars in practice,meanwhile,requested the advisors to review and revise it again.Next,we actually made profound interviews with five case schools.After analyzing the data gathered in the interviews,we can bring up the following conclusions.
1.The operation of private senior high schools has confronted with a harsh challenge.
2.Applying SWOT analysis,private senior high schools respectively adopt such operating strategies as "High Quality," "Diversification," "diversity," "Innovation." etc., or adopt muti-strategies at the time.
3.private senior high schools always arise diverse decision-making processes owing to the chief participants in decision making.
4.private senior high schools always arise diverse decision-making types owing to the dominant persons in decision making.
Based on the above conclutions,we hereby propose the following suggestions to private senior high schools.
1.To accommodate to the change in the educational environment,a private senior high school should make good use of private schools organizational elasticity,establish good public relations,transform senior vocational schools into senior high schools,set up senior high department,supplement junior high department,timely adjust the diversified educational system,emphasize on the guidance of students advancing to a higher school,attract outstanding students with munificent scholarships to enhance the proportion of students entering higher schools,balance the budgets to grade the basic equipment,keep excellent faculty by raising pay and fringe benefit,enhance both educational and service qualities,mold a fine image for schools,and strengthen schools operating constitution.
2.private senior high schools should employ SWOT Analysis and fully understand the impacts with which the operating environment confronts,offer an educational environment of "High Quality",adopt horizontal or vertical operation of "Diversification",develop products of "Diversity",new service,educational culture of"Innovation",as well as strengthen schools competitiveness.
3.The board of directors of a private senior high school should employ a person with experience,vigor,and originality as their principal,duly authorize to the administrative teams,firmly establish the concrete operating objectives,well utilize SWOT Analysis,map out effective strategies,extend issues with their members,and collectively generate and evaluate the adopted policies in order to reach the common consensus and let the members have the aspiration for accepting or implement any team policies,so that they will forward a school s edge in competitiveness and further create the turning point of its existence and development.
中文摘要
英文摘要
目錄
圖次
表次
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的
第三節 待答問題
第四節 研究範圍和限制
第五節 名詞試義
第二章 文獻探討
第一節 學校經營策略的基本概念
第二節 學校經營策略的SWOT分析
第三節 學校經營策略的類型
第四節 學校經營決策的過程
第五節 學校經營決策過程的類型
第三章 研究方法
第一節 質的研究
第二節 研究對象
第三節 研究工具
第四節 訪談實施
第五節 資料鬼集與處理
第四章 研究結果分析與討論
第一節 個案學校基本資料分析
第二節 私立高中職學校經營策略的SWOT分析
第三節 私立高中職學校經營策略的類型
第四節 私立高中職學校經營策略決策的過程
第五節 私立高中職學校經營策略決策過程的類型
第五章 結論與建議
第一節 研究發現
第二節 研究結論
第三節 對私立高中職學校之建議
第四節 對教育主管機關之建議
第五節 對後續研究之建議
參考書目
附錄
附錄一 專家審查人簡歷
附錄二 個案訪談大綱
附錄三 邀請各個案學校訪談信函
方世榮等
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 顏龍源(民89)。主題化電腦融入課程概念。資訊與教育,80,32-39。
2. 尹玫君(民79)。難以抗拒的潮流-淺論電腦素養-。國教之友。44(1)
3. 韓善民(民89)。資訊教育推動現況與展望。資訊與教育,77,3-7。
4. 劉金和、葉晉華(民86)。我國資訊教育之發展藍圖。教育部電子計算機中心簡訊,8604。
5. 溫嘉榮(民88)。資訊與電腦網路科技對教師的衝擊。資訊與教育,72,10-14。
6. 馮丹白,林炎旦(民83)。 專科學校技職教師教學倦怠、成因及其因應策略之研究。教育研究資訊 2卷5期73-89
7. 陳裕隆(民89)。電腦融入教學面臨的困難與挑戰。資訊與教育,77,29-35。
8. 陳文進(民89)。我國資訊教育之演進與未來發展。資訊與教育,80,78-88。
9. 張湘瑜(民90)。「資訊教育基礎建設計畫」八十八下半年度及八十九年度執行成果報告。教育部電子計算機中心簡訊,9003。
10. 張國恩(民88)。資訊融入各科教學之內涵與實施。資訊與教育。72,2-9。
11. 沈中偉(民88)。國小資訊教育的省思與理念。資訊與教育,71,52-57。
12. 吳美美(民85)。資訊時代人人需要資訊素養。社教雙月刊,73,4-5。
13. 吳明隆(民88)。新時代師生電腦素養的探究。教育部電子計算機中心簡訊 8810,33。
14. 吳正己(民85)。國中電腦課程教材教法。資訊與教育,51,11-16。
15. 吳正己、邱貴發(民85)。資訊社會國民的電腦素養教育。社教雙月刊,73,13-18。