跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(75.101.211.110) 您好!臺灣時間:2022/01/26 12:31
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:詹倉海
論文名稱:大學物理系學生使用電腦模擬軟體輔助學習電子學實驗之研究
論文名稱(外文):A Study of the University Students Majoring in Physics Learning Electronics Laboratory Helping with a Simulation Software
指導教授:林踐林踐引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:物理學系在職進修專班
學門:自然科學學門
學類:物理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:80
中文關鍵詞:電腦模擬實驗能力電子學虛擬實驗室電子學實驗
相關次數:
  • 被引用被引用:5
  • 點閱點閱:573
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:2
本研究透過分析學生的期末考卷、訪談及教室觀察,瞭解大學物理系學生在傳統電子學實驗、電子學虛擬實驗室中,學生瞭解電路的運作原理能力及電子電路分析能力情形如何?研究結果如下:
傳統電子學實驗室中,學生在預習時認為,目前的電子學書籍、網路資源無法解決學生的問題。上課的方式學生認為預習報告時,同一個實驗單元可能由好幾個學生分段講解,最後由老師統合講解與糾正學生的錯誤,學生認為這樣的方式雖然有助於對課程的瞭解,卻也容易造成學習的干擾,甚至造成錯誤的學習。而實驗只是驗證實驗結果,對電子元件、儀器的原理,電路分析幫助不大,這種驗證式的實驗方式不是很實用。
在電子學虛擬實驗室中,對於瞭解電路的運作原理及分析工作電壓方面等實驗能力,研究中顯示加入電腦模擬學生的表現依然不佳,但是在電子零件符號的識別、蒐集數據、分析數據、瞭解電路的運作原理及分析工作電壓等實驗能力,在問卷中學生都認為實驗課加入電腦模擬對其有正面幫助。
目錄
第一章 緒論
第一節 問題背景 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 研究範圍與限制 6
第四節 名詞定義 7
第二章 文獻探討
第一節 電腦輔助教學的發展與形式 8
壹、 電腦輔助教學的發展 8
貳、 電腦輔助教學的形式 11
第二節 電腦輔助學習的理論基礎 13
壹、 行為主義學派的電腦輔助教學設計理論 13
貳、 認知心理學派的電腦輔助教學設計理論 14
參、 建構主義學派的電腦輔助教學設計理論 15
肆、 情境認知學派論的電腦輔助教學設計理論 17
第三節 電腦模擬 20
壹、 電腦模擬的定義 20
貳、 電腦模擬的特質與功能 21
參、 電腦模擬的種類 23
肆、 將電腦模擬運用於教學上的理由 26
伍、 電腦模擬運用於教學的限制 30
陸、 電腦模擬運用在實驗室的相關研究 31
第三章 研究方法
第一節 研究對象 36
第二節 研究工具 36
第三節 研究流程 38
第四節 學生上課的情況 40
第五節 研究單元 41
第六節 資料蒐集與分析 41
第四章 研究結果與討論
第一節 學生在電子學實驗課未加入電腦模擬後的感受 46
第二節 電子學實驗加入Edison電腦模擬軟體的資料分析 56
第五章 研究結論與建議
第一節 研究結論 66
壹、 電子學實驗課未加入電腦模擬時,學生對實驗的感
受如何? 66
貳、 學生在利用Edison電腦模擬進行模擬電路時,學生
的感受如何? 67
第二節 研究建議 68
參考文獻 70
附錄(一) 75
附錄(二) 76
附錄(三) 77
附錄(四) 78
參考文獻
中 文
林 踐(1998) 大學物理實驗能力的基準與評量之研究(II)--- 子計畫(四)電子學 計畫編號:NSC 88-2511-S-018-025
鄭晉昌(1993) 自「情境學習」的認知觀點探討電腦輔助教學中教材內容的設計 教學科技與媒體 12 PP.3~14
朱則剛(1994) 建構主義知識論與情境認知對教育科技的意義。視聽教育雙月刊,35(4) ,1-15。
邱瓊慧、王振川、張騰元、陳煥彬(1998) 建構式電腦輔助學習系統之研究,高雄師範大學,45-50。http://paper.nt1.isst.edu.tw/cai_papers
張基成 (1997) 開發思考與創造力之知識建構工具與認知學習環境的探討:電腦的革新應用。教學科技與媒體 33 pp.36~45
顏晴榮 (1997) 電腦模擬教學在工科技術實習應用之探討 。技職雙月刊 39 pp.55~60
王立行 (1991) 電腦輔助教學的理論與實務探討 
丁金松 (2001) 建構主義學習理論在教學中的應用(上)。南一新講義九年一貫課程教育雜誌 vol.6 pp.52~56
邱瓊慧、張鈺玟 (1999)國小概念改變電腦輔助學習軟體的發展與評估。
蔡錫濤,楊美雪 (1996) 情境學習的教學設計,教學科技與媒體,30 1996 12月 p48~53
楊家興(1995) 情境教學理論與超媒體學習環境 教學科技與媒體 22 1995 8月:p40~48
錢正之 (1999) 教育理論演進對CAI設計與教學的影響─以科學教育為例。課程與教學季刊,2(4),25-42
林秀美(1996)電腦模擬:一個具有潛力的學習環境 視聽教育雙月刊 38卷 第三期16~25 1996 12月
蘇佳瑜 (1999) 利用電腦來幫助學童學習「星星」 臺北市立師範學院碩士論文
鄭慈千 (1998) 改善化學實驗教學:多媒體學習平台的研究 遠距教育 第 7 期 1998年5月
官翰德(1998)結合電腦模擬的概念改變教學策略對兒童密度相關概念學習成就之影響
張徽鵬 (2000) 電腦模擬軟體教學對高職冷凍空調科基本電學實習之學習成效研究
陳宗彥 (2001) 國小三至六年級學生對有關速率概念認知之研究
魏金財 (1994) 比與比值概念形成的學習情境電腦化設計
中華民國八十三年六月發表於國教學報第六期
陳毅賢(2001)電腦模擬教學在高職汽油壓課程之教學實驗研究 國立彰化師範大學碩士論文
莊譧本(1995)電子電路電腦輔助教學評量模式探討 教學科技與媒體 22 1995 8月p3~9
游家政(1998)建構主義取向課程設計的評析。課程與教學季刊,(1)3,31-46。
朱錦鳳(1997)教學電腦模擬的必備條件及注意事項 教學科技與媒體 31 1997 2月p49~53
徐新逸(1996)情境學習在數學教育上之應用。教學科技與媒體,29期,13-22頁。
王仁昭(1995)電腦電路模擬應用於工業電路教學實驗研究 中州學報 第八期
段曉林、熊召弟、王美芬、熊同鑫(1996)科學學習心理學
英 文
M.Ronen & M.Eliahu (2000) Simulation─ a bridge between theory and reality : the case of electric circuits .Journal of Computer Assisted Learning ,16,14-26
E.L.Dobson, M.Hill and J.D.Turner(1995) An evaluation of the student response to electronics teaching using a cal package. Computers Educ. Vol. 25, No.1/2, pp.13- 20
De John T.(1991).Learning and instruction with computer simulation. Education and computing,6,217-229
Bob Riche and Sheryl Dawe(1999)Using Microcomputer Based Labs Simulations in High School Science Available:http://www.bishops.ntc.nf.ca/rriche/ed6620/microcomputer.html
Carlsen,D. & Andre,T.(1992) Use of a microcomputer simulation and conceptual change text to overcome student preconceptions about electric circuits. Journal of computer-based instruction,19(4),105-109
Tao,P.K.& Gunston,R.F.(1997)Conceptual change in science through collaborative learning at the computer. Paper presented at the Annual meeting of the National Association for research in science Teaching , Oak Brook,IL.
Jacobson, L. (1999). Mixed-Mode Simulation. Syllabus, 12(7), 38-42.
Weller, H. G. (1996). Assessing the impact of computer-based learning in science. Journal of Research on Computing in Education, 28(4), 461-485.
Prosser, M. T., & Tamir, P. (1990). Developing and improving the role of computers in student laboratories. In E. Hegarty-Hazel (Ed.), The student laboratory and the science curriculum (pp. 267-290). London: Routledge.
Kimbrough, D. (2000). Can we go the distance in chemistry? Reflections on distance learning laboratories. Strategies for Success, 33, 3-4.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top