一.中文書目
書籍
王雅各（2001），質性研究介紹，未出版。
成虹飛（2001），我為何要作行動研究？一種研究關係的抉擇，未出版。
吳芝儀、李奉儒譯（Patton,M.Q.著）（1995），質的研究與評鑑，台北：桂冠圖書公司。
吳英明（1999），市民社會與地球村，高雄市：宏文館圖書。
林萬億（1995），團體過程，團體工作理論與技術，台北市：三民，ch5。
胡幼慧a（1996），多元方法：三角交叉檢視法，質性研究：理論、方法及本土女性研究實例，台北市：巨流，ch14。
胡幼慧b（1996），參與觀察法，質性研究：理論、方法及本土女性研究實例，台北市：巨流，ch10。
范麗娟（2001），深度訪談，關於方法，尚未出版。
夏林清（1993），實踐取向的研究方法，由實務取向到社會實踐，台北市：張老師文化事業股份有限公司。
夏林清（1994），社會學的觀點，大團體動力，台北市：張老師文化事業股份有限公司，ch1。
夏林清譯（1997），緒論，行動研究方法導論：教師動手做研究/Herbert Altrichter ,Peter Posch , Bridget Somekh作，台北市：遠流，ch1。
孫敏芝（1998），國小教室生活面貌探討：質化研究經驗之旅，質的教育研究：方法與實例，台北：漢文，c7。
張子超（1999）,環境教育內涵,Learning for a Sustainable,p3-5。
張芬芬（1998），換一副透鏡看世界，質的教育研究：方法與實例，台北：漢文，c2。
陳伯璋（1990），行動研究法，教育研究方法的新取向—質的研究方法，台北市：南宏圖書有限公司。
黃政傑（1998），質化研究的原理與方法，質的教育研究：方法與實例，台北：漢文，ch1。
楊冠政（1997），環境教育，台北市：明文。
劉仲冬（1996），量與質社會研究的爭議及社會研究未來的走向及出路，質性研究：理論、方法及本土女性研究實例，台北市：巨流，ch6。
劉秋木、呂正雄（1993），社會行動模式，德育模式，台北市：五南，ch8。
賴秀芬、郭淑珍（1996），行動研究，質性研究：理論、方法及本土女性研究實例，台北市：巨流，ch12。
期刊
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王順美（2001），綠色學校節水推行計劃，綠色學校夥伴研討會，國立台灣師範大學環境教育研究所，49-56。
王順美（2001），綠色學校與九年一貫，綠色學校夥伴研討會，國立台灣師範大學環境教育研究所，24-29。
張子超（2001），九年一貫課程改革與環境教育融入，90年度環境教育國際學術研討會，國立師範大學環境教育研究所，38-44。
梁明煌、王順美（2001），綠色學校夥伴網路計劃的介紹，綠色學校夥伴研討會，國立台灣師範大學環境教育研究所，7-19。
許世璋b（2001），大學環境教育介入研究—著重以質性研究探索學生環境行動、環境責任感與內控觀的影響因素，90年度環境教育國際學術研討會，國立師範大學環境教育研究所。
許世璋c（2001），環境議題與行動導向的環境教育，90年度環境教育國際學術研討會，國立師範大學環境教育研究所。
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研究報告書
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報紙
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二.西文書目
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