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研究生:范國祥
研究生(外文):Fan Kuo Hsiang
論文名稱:新竹縣國民小學教師評審委員會組織運作模式及其影響因素之研究
論文名稱(外文):The Study of the Operation Model and Influence Factors of CTSE in Hsin-Chu Country Elementary School
指導教授:顏國樑顏國樑引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹師範學院
系所名稱:學校行政碩士班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:265
中文關鍵詞:教評會組織運作影響因素組織運作模式
外文關鍵詞:organization of Committee of Teacher Selection and Evaluationorganizational operationinfleuranc factorsmodel of organizational operation
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本研究旨在分析新竹縣國民小學教評會的組織運作,期望能透過新竹縣各國民小學之教評會委員對教評會組織運作的看法,探討出影響國民小學教評會組織運作之因素與運作模式。最後根據研究結果,提出具體之建議,以俾教評會委員、教評會、學校、教育行政機關及未來研究之參考。
為達上述目的,本研究採文獻分析、問卷調查和訪談法進行研究,並以自編織「新竹縣國民小學教師評審委員會組織運作情形調查問卷」為主要研究工具,以新竹縣國民小學教評會委員進行調查研究,共計回收問卷414份,得有效問卷數共計379份。而後,又以立意抽樣訪談十三位教育相關人員(包括教評會當然委員3名、選舉委員9名及教育局相關人員1名),以彌補問卷之不足。問卷資料以平均數、標準差、積差相關、多變量變異數分析、t考驗、單因子變異數分析及多元同時迴歸等統計方法進行處理。
針對研究發現,歸納本研究之結論,敘述如下:
一、影響新竹縣國民小學教評會運作的因素,包括組織成員、組織結構、組織互動、組織任務、外在環境等五種因素。
二、不同職務、學校規模、教評會規模對影響新竹縣國民小學教評會組織運作因素的看法達顯著,隨背景不同而有所差異。
三、不同學校規模和教評會規模,對影響國民小學教評會組織運作因素的交互作用已達顯著,其主要效果也有所差異。
四、目前新竹縣國民小學教評會,在組織成員、組織結構、組織互動、組織任務的表現,是中等程度。
五、不同性別、教育程度、職務、委員年資、教評會規模之教評會委員,對目前國民小學教評會組織運作的看法達顯著,隨背景不同而有所差異。
六、不同學校規模和教評會規模,對目前國民小學教評會組織運作的看法未達顯著。
七、影響國民小學教評會組織運作各因素,對教評會整體表現已有顯著之預測力,其聯合預測力達 6.1%。
八、教評會組織運作適用「社會科技系統模式」
根據以上結論,提出教評會運作之相關建議,以提供國民小學教評會委員、教評會、學校行政、教育行政機關及未來進行教評會組織運作相關研究之參考。
The purpose of this study is to analyze the operate model of the Committee of Teacher Selection and Evaluation(CTSE) and expect to find out the influence factors and operate model of CTSE through the opinions of committeemen in each Hisn-Chu coun- ty elementary school CTSEs. Suggestions based by the conclusion of this study can be used for CTSE committeemen , CTSE , elementary school administration , educational authorities and future studies.
To achieve above goal, the following statistical tools are utilized-document analysis, questionnaire, interview and CTSE operational performance question- aire for Hisn-Chu county elementary school CTSEs. 414 copies of questionnaires were returned, 379 of them are valid and used in this study. Additional 13 copies of questionnaires were issued for insufficient amount of sampling. The result of the questionnaire were processed by Mean, Sd, Pearson correlation, MANOVA, t-test, ANOVA and Simultaneous regression statistical tools.
The Conclusion of this study are as followings:
1. The factors affecting Hisn-Chu county elementary school CTSEs operation are CTSE committeemen, organizational structure, interaction, mission and environment.
2. Different duties, school size,CTSE size is signicantly affecting HCC CTSE operation.
3. Different size of school and CTSE are significantly affect the interaction of HCC CTES operation.
4. Currently Hisn-Chu county elementary school CTSE’s performance in member, structure, interaction, mission is average.
5. Different sex, education level, duties, seniority, CTSE size are signicanlty affecting CTSE’s operation.
6. Different size of school and CTSE do not have positive influence on CTSE operation.
7. Each factor affecting CTSE operation is showing the ability to predict the overall performance of CTSE. The ability is about 6.1%.
8. CTSE operation can be applied in Sociotechnical Organizational System.
According to the conclusion of this study, followings are the suggestions to CTSE committeemen, CTSE itself, school administration, educational authorities and future study.
第一章 緒論…………………………………………………… 1
第一節 研究動機與目的………………………………………… 1
第二節 待答問題………………………………………………… 4
第三節 名詞釋義………………………………………………… 4
第四節 研究方法與步驟………………………………………… 5
第五節 研究範圍與限制………………………………………… 9
第二章 文獻探討……………………………………………… 11
第一節 教師評審委員會組織運作之相關理論………………… 12
第二節 美國國民小學教師評審組織之運作與權責…………… 35
第三節 我國國民小學教師評審委員會組織之運作現況及相關問題 48
第四節 我國國民小學教師評審委員會組織運作之相關研究 77
第五節 國民小學教師評審委員會組織之運作模式…………… 89
第三章 研究設計與實施……………………………………… 99
第一節 調查研究架構…………………………………………… 99
第二節 研究樣本………………………………………………… 102
第三節 研究工具………………………………………………… 104
第四節 研究實施………………………………………………… 120
第五節 資料處理………………………………………………… 123
第四章 研究結果分析與討論………………………………… 125
第一節 影響國民小學教評會組織運作之因素探討…………… 125
第二節 國民小學教評會組織運作之現況分析………………… 150
第三節 影響國民小學教評會組織運作因素與組織運作現況之關係 170
第四節 國民小學教評會組織運作訪談結果與其他意見分析 173
第五節 國民小學教評會組織運作之綜合討論………………… 188
第五章 結論與建議…………………………………………… 213
第一節 主要研究發現…………………………………………… 213
第二節 結論……………………………………………………… 216
第三節 建議……………………………………………………… 219
參考文獻…………………………………………………………… 227
附錄一 國民小學教師評審委員會組織運作開放性問卷……… 234
附錄二 國民小學教師評審委員會組織運作開放性問卷結果分析 235
附錄三 開放性問卷歸納之概念分析…………………………… 239
附錄四 指導教授推薦函(進行專家效度用)…………………… 242
附錄五 新竹縣國民小學教師評審委員會組織運作情形調查問卷(專家效度問卷) 243
附錄六 新竹縣國民小學教師評審委員會組織運作情形調查問卷(預試問卷) 252
附錄七 新竹縣國民小學教師評審委員會組織運作情形調查問卷(正式問卷 258
附錄八 指導教授推薦函(實施問卷調查用) …………………… 263
附錄九 新竹縣國民小學教師評審委員會組織運作情形訪談計劃 264
壹、中文部分
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