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研究生:徐發斌
論文名稱:新竹縣國民小學校長時間管理策略之研究
指導教授:林志成林志成引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹師範學院
系所名稱:學校行政碩士班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:199
中文關鍵詞:國民小學校長校長職責校長角色時間管理時間管理策略
相關次數:
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本研究主旨在對我國國民小學校長的時間管理策略進行探討,主要目的有四:一、探討我國國民小學校長的角色職責與時間分配。二、瞭解國民小學校長時間管理的干擾因素。三、分析國民小學校長的時間管理策略。四、提出對國民小學校長的時間管理策略的建議。
為達上述目的,本研究兼採文獻分析與調查法兩種研究法,進行研究,研究樣本係以新竹縣國民小學校長為對象,採合目標取樣的方式選定訪談研究對象。
本研究主要發現:一、國民小學校長應擔任的職責有促進學校進步發展、發揮行政領導效能、滿足學校內在需求、提昇課程教學績效、推展良好公共關係。二、國民小學校長扮演的角色有管理者與領導者、掌舵者與領航者、決定者與裁決者、問題分析解決者、課程教學領導者。三、國民小學校長的時間分配涵蓋教學領導、行政領導、校務規劃、公共關係、反省思考等五個層面。四、影響國民小學校長時間管理的因素有突發事件、臨時會議、接聽電話、上級交付任務、不速之客造訪、工程問題、缺乏計畫、個人因素。五、國民小學校長時間管理最大的困難為無法全盤掌握、缺乏拒絕技巧、團隊無法配合。六、國民小學校長時間管理應掌握的原則有、分析思考原則、周詳計畫原則、目標管理原則、順序先後原則、分工授權原則、彈性變通原則、最佳時機原則、巧妙拒絕原則。七、國民小學校長經常使用有效時間管理策略有(一)前置性策略:積極思考、做計畫表、共構團隊成員觀念(二)工具性策略:筆記本、黑板佈告欄、便條紙、電腦網路、資料夾、電話、分類電話簿(三)人際性策略:過濾電話、來訪者預約、鬧鈴人員、建立人力資源檔案、運用拒絕的技巧(四)管理性策略:分層負責充分授權、簡化公文處理、走動式管理、掌握會議技巧、校務通報單、進度控管表、善用零碎時間。八、提升國民小學校長有效時間管理策略的方法有自我經驗的累積、同儕意見的交換、從企業雜誌中學習、時間管理進修研習。
本研究主要結論:一、國民小學校長職責日增,時間管理愈形重要。二、國民小學校長的時間管理以行政領導與課程教學領導為主。三、國民小學校長時間管理的干擾因素以無法掌握的偶突發性事件(事務)為主。四、強化國民小學教育人員時間管理知能,間接有助於校長的時間管理。五、自我反省思考是國民小學校長有效時間管理策略的重要因素。六、國民小學校長強調時間管理運用的品質及將重要時間用於提昇學校教育品質上。
基於研究結果,本研究提出下列建議:一、給有志擔任國民小學校長的教育夥伴之建議:了解國民小學校長的工作性質,把握時間,不斷進德修業、積極管理自己的時間。二、給現任國民小學校長的建議:吸取教育及企業管理新知,有效處理教育事務、同儕間時間管理的經驗交流、參加時間管理的進修研習活動、反省自己的時間管理策略。三、給師資培育機構及主任校長儲訓機構的建議:開設時間管理相關課程、邀請現任校長分享知識管理與時間管理的經驗、辦理教育領域時間管理的專題研究。四、給教育主管機關的建議:辦理時間管理進修研習、將時間管理能力列入校長評鑑及遴選指標之一。五、給未來研究的建議:就研究方法方面而言可採其他不同的研究方法、就研究對象方面而言可擴及學校其他成員、就研究內容方面而言可縮小在校長工作中的某一部分做研究。
目錄
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的
第二節 研究範圍與名詞釋義
第三節 研究方法與步驟
第四節 研究限制
第二章 文獻探討
第一節 國小校長的職務與角色
第二節 時間管理的意義與重要性
第三節 影響校長時間有效管理的因素
第四節 校長時間管理的原則與策略
第五節 校長時間管理的相關研究
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構
第二節 研究對象
第三節 訪談設計
第四節 研究實施
第五節 資料處理
第四章 訪談研究之結果分析與討論
第一節 國民小學校長應擔負的職責
第二節 國民小學校長扮演的角色
第三節 國民小學校長的時間分配
第四節 影響國民小學校長時間管理的因素
第五節 國民小學校長時間管理最大的困難
第六節 國民小學校長時間管理應掌握的原則
第七節 國民小學校長經常使用有效時間管理策略
第八節 提升國民小學校長有效時間管理策略的方法
第五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
參考文獻
壹、中文部分
貳、英文部分
附錄
附錄一 新竹縣國小校長時間管理策略訪談邀請書
附錄二 新竹縣國小校長時間管理策略檢核調查表(校長用)
附錄三 新竹縣國小校長時間管理策略檢核調查表(學校教師用)
附錄四 校務通報單
附錄五 訪談逐字稿
附錄六 公立高級中等以下學校校長及幼稚園園長成績考核辦法
壹、中文部分
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貳、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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8. 柴松林(民83)。時間管理。教師天地,68,53-55。
9. 趙學華(民86)。校長應樹立發展式現代職責觀。教育資料文摘,231,144-148。
10. 洪福財(民88)。學校本位管理的校長角色。教師天地,101,53-58。
11. 范利民(民81)。大陸中小學校長的角色。中國大陸研究,35卷11期,63-75。
12. 柯進雄(民71)。國民小學校長的角色功能。國教輔導,21,20。
13. 楊巧玲(民90)。變遷中的校長角色與職責。教育研究月刊,88,59-75。
14. 曾英銘(民66)。在日本最受歡迎的校長。國教之友,428,5-7。
15. 林志成(民90a)。學校公關之迷思困境暨其推動策略。學校行政雙月刊No.11(2001/01),4-13。