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研究生:吳碧珠
研究生(外文):PI CHU
論文名稱:國民中學擬定校務發展計畫之個案研究
論文名稱(外文):A Case Study of Developing School Charter in a Junior High School
指導教授:許添明許添明引用關係
指導教授(外文):HSU TIEN-MING
學位類別:碩士
校院名稱:國立花蓮師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:231
中文關鍵詞:校務發展計畫學校本位管理教育改革質性研究
相關次數:
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國民中學擬定校務發展計畫之個案研究
摘要
本研究主要目的,在透過實際擬定校務發展計畫的過程,修正許添明教授編製的「國民中小學擬定校務發展計畫指導手冊」,以作為他校擬定校務發展計畫之參考。為了達到上述目的,本研究以文獻分析、問卷調查,以及定期召開焦點團體訪談會議,實地研擬校務發展計畫。
本研究發現舊版的指導手冊內容過於繁雜、文字過於艱澀、部份用語易引人誤解;校務發展計畫擬定委員必須兼顧不同意見的人員,並且舉辦說明會,清楚說明校務發展計畫的意義、主要內容、委員的主要工作及需要的時間,最好還能以減授課鐘點方式減輕教師委員負擔;本研究除依據上述缺失修訂新版之手冊外,並增加問卷以及擬定校務發展計畫流程圖,以協助各校蒐集相關資訊與減少擬定過程的障礙。
關鍵字:校務發展計畫、學校本位管理、教育改革、質性研究
A Case Study of Developing School Charter in a Junior High School
Abstract
The aim of this research is to develop a school charter in practice according to The Handbook to Develop School Charter in Primary School and High School in order to revise The Handbook as a reference for other schools to develop school charters .
To achieve this objective, we adopt the following methods in this research : documentary analysis, focus-group interview, questionnaires, and holding school council to develop school charter in practice.
In this research, we find that the content of the Handbook is too complicated and the words and phrases in the Handbook are hard to read and sometimes may lead to misunderstanding . we also recommend that school authority should hold a meeting that explains following issues : the meanings and importance of school charter, the demanding time in developing school charter, and the responsibility of each school council member . In addition , for teacher who take a part in developing school charter, it can reducing the required teaching hours. In this research, we not only revise The Handbook according to the defects we have discussed above , we also add some questionnaires and a chart that illustrates the whole process of developing school charter for the purpose of providing relative information for other schools and helping to solve possible difficulties accruing in the process of developing school charter.
Keyword: school charter, school development plan, school-based management, educational reform, qualitative research.
目次
第一章 緒論…………………………………………………………....1
第一節 研究動機與研究目的………………………………………….1
第二節 重要名詞釋義………………………………………………….6
第三節 研究限制……………………………………………………….8
第四節 研究架構……………………………………………………….9
第二章 文獻探討……………………………………………………..10
第一節 校務計畫的理論基礎………………………………...………10
第二節 澳洲琳黛爾中學與聖海倫中學「校務發展計畫」之
比較…………………………………………………………28第三節 雅各國中概況…………………………………………………38
第三章 研究方法……………………………………………..……....44
第一節 個案研究及其相關內涵……………………………….……..44
第二節 研究資料蒐集與分析方法…………………………….……..51
第三節 本研究的可信賴度…………………………………….……..54
第四章 研究結果與討論……………………………………………..56
第一節 整體架構與願景擬定過程中的問題與困境………………..56
第二節 學校現況擬定過程中的問題與困境………………………..82
第三節 學校目標、成員行為規範與績效責任架構擬定過程中
的問題與困境………………………………………………103
第四節 指導手冊修訂部份說明……………………………………118
第五章 結論與建議…………………………………………………125
第一節 結論………………………………………………………….125
第二節 建議………………………………………………………….133
參考書目………………………………………………………………136
附錄一 國民中小學擬定校務發展計畫指導手冊…………………139
附錄二 國民中小學擬定校務發展計畫指導手冊修訂版…………180
附錄三 雅各國中校務發展計畫草案………………………………200
附錄四 教職員意見表………………………………………………223
附錄五 學生滿意度問卷……………………………………………226
附錄六 家長滿意度問卷……………………………………………229
參考書目
壹、 中文部分:
王文科(民83)。質的教育研究法。台北:師大書苑。
王文科(民88)。教育研究法。台北:五南。
王文科(民84)。教育計畫與教育發展策略。台北:心理出版社。
林海清(民84)。研訂校務發展計畫實務探討。教育研究,46,53-58。
林佩璇(民89)。質的研究方法。高雄:麗文。
高敬文(民85)。質的研究方法論。台北:師大書苑。
徐炳勳譯(1996)阻力最小之路─用創造力尋找生命出口。台北:天下。
胡幼慧、姚美華(民85)。一些質性研究方法上的思考。載於胡幼慧編(民85)。質的教育:理論、方法及本土女性研究實例。台北:巨流。
黃光雄、簡茂發主編(民85)。教育研究法。台北:師大書苑。
黃昆輝(民77)。教育行政學。台北:東華書局。
黃瑞琴(民86)。質的教育研究法。台北:心理出版社。
教育部(民81)。教育部補助地方國民教育經費作業要點。台北:作者。
許添明(民89a)。學校本位經營的成與敗。載於中華民國教材研究發展協會編,兩岸學術教育研討會論文集,30-39。
許添明(民89b)。國民中小學擬定校務發展計畫指導手冊。排印中。
許添明、許瑞津(民90)。國民中小學校務發展計畫之研究。國立師範大學教育學系教育研究集刊,47,155-183。
許添明(民91)。學校本位經營的啟程─校務發展計畫,收錄於陳伯璋、許添明主編學校本位經營之理念與實務,預計由高雄復文書局與上海華東師範大學同時出版。(排印中)
許瑞津(民89)。國民中小學校務發展計畫擬定之研究。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。
歐用生(民84)。質的研究。台北:師大書苑。
陳伯璋(民79)。教育研究法的新取向─質的研究法。台北:南宏圖書公司。
Richards, E. C.(2000)The ecology of School Leadership and School-based Management: Reflections on Theory and Practice.
陳錫珍譯(民89)。學校領導與學校本位經營之生態觀:理論與實務之反思。載於花蓮師範學院主編,學校本位經營理論與實務學術研討會論文集(頁359-366)。花蓮:國立花蓮師範學院國民教育研究所。
謝文全(民84)。教育行政─理論與實務。台北:文景出版社。
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鄭崇趁(民87)。教育計畫與評鑑。台北:心理出版社。
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貳、 西文部分
Caldwell, B. J., & Spinks, J. M. (1998). Beyond the self-managing school. London: Falmer Press.
Fidler, B. (1996). Strategic planning for school improvement. London: Financial Times Pitman Publishing.
Fritz, R. (1999). The path of leas resistance for managers : Designing organizations to succeed. San Francisco, CA: Berrett-Koehler Publishers.
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Bolman, L. G & Deal, T. E (1997). Reframing organizations. San Francisco : Jossey-Bass Publishers.
St Helena Secondary College(1997). School Charter. Melbourne, Australia: Author.
Lyndale Secondary College (2000). School Charter. Melbourne, Australia: Author.
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