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研究生:陳怡靜
論文名稱:高雄市國中自然與生活科技領域教師運用國立科學工藝博物館之資訊尋求行為研究
論文名稱(外文):The study of information seeking in ation science and technology museum for the junior high school teachers of science and technology in Kaohsiung
指導教授:朱耀明朱耀明引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:127
中文關鍵詞:科工館資訊尋求行為教師
相關次數:
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本研究旨在了解高雄市國中自然與生活科技領域教師運用科工館資訊尋求行為情形與探討不同背景變項教師的差異。採用問卷調查法,以叢集與立意兩階段抽樣法,抽取高雄市15所國中,350名自然與生活科技領域教師為對象,進行「高雄市國中自然與生活科技領域教師運用國立科學工藝博物館資訊尋求行為之調查問卷」施測,共回收有效問卷216份。獲得資料以描述統計、卡方檢定、t考驗、單因子變異數與薛費方法等統計方法分析。主要發現如下:
一、 (1).79.6%高雄市國中自然與生活科技領域教師曾經參觀科工館經驗,而研究所以上學歷教師的人數比例高於大學學歷者。
(2). 52.3%高雄市國中自然與生活科技領域教師曾經瀏覽科工館網站,而年齡輕者與任教生活科技的教師瀏覽科工館網站人數比例較年齡長者與自然科教師為明顯。
二、 (1).實際前往科工館運用資訊的前四項主要原因為休閒娛樂、教學需求、個人進修與媒體宣傳。年齡長者、已婚與服務年資高的教師因媒體宣傳原因,運用科工館資訊尋求行為較年齡輕、未婚及服務年資低的教師為明顯。
(2).瀏覽科工館網站前四項主要原因為獲取資訊、教學需求、資訊取得方便與資訊豐富。服務年資高的教師因獲取資訊原因,瀏覽科工館網站較服務年資低者明顯。
三、 近一年內以從不、1-2次與3-4次使用頻率最普遍。
(1).近一年內實際前往科工館尋求資訊者,自然科教師使用「座談會」,3次以上頻率的人數百分比顯著高於生活科技教師;無兼任行政工作教師使用「立體電影院」,3次以上頻率的人數百分比顯著高於兼任導師與其他行政工作者。
(2).近一年內瀏覽科工館網站方面,已婚教師瀏覽「圖書室及視聽圖書室」網頁,3次以上頻率的人數百分比較未婚者高;生活科技教師在「電子化博物館」網頁3次以上頻率人數百分比較自然科教師
四、 各項資訊滿意程度皆介於「沒意見」與「滿意」。
(1).實際前往運用科工館,年齡41歲以上教師運用「展示廳導覽設備」資訊滿意程度高於20-30歲者。(2).已婚者滿意程度運用「視訊產品」資訊滿意程度高於未婚者。(3).自然科教師運用「各類型教育活動」滿意程度高於生活科技教師。(4).11-15服務年資的教師運用「立體電影院」資訊滿意程度高於6-10年者。(5).兼任導師工作的教師運用「多媒體劇場」滿意程度高於無兼任行政工作者。(6).瀏覽科工館網站方面,生活科技教師在「臨時特展」、「立體電影院」、「各展示廳參觀活動單」及「電子化博物館」的資訊尋求滿意程度皆高於自然科教師。
中文摘要 ……………………………………………………… I.
英文摘要 ……………………………………………………… III.
目錄 ……………………………………………………… V.
表次 ……………………………………………………… VII.
圖次 ………………………………………………………. XI.
第一章 緒論…………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機……………………………………… 1
第二節 研究目的與待答問題………………………………… 3
第三節 研究範圍與限制……………………………………… 5
第四節 名詞解釋……………………………………………… 6
第二章 文獻部份……………………………………………… 7
第一節 資訊尋求行為理論及影響因素……………………… 7
第二節 國內博物館的資訊功能……………………………… 19
第三節 科工館之資訊功能…………………………………… 25
第四節 教師運用博物館之因素……………………………… 31
第五節 結論…………………………………………………… 33
第三章 研究設計與實施……………………………………… 35
第一節 研究架構……………………………………………… 35
第二節 研究方法……………………………………………… 36
第三節 研究對象與樣本選取………………………………… 37
第四節 研究工具……………………………………………… 38
第五節 實施程序……………………………………………… 43
第六節 資料處理……………………………………………… 44
第四章 研究結果與分析……………………………………… 46
第一節 基本資料分析與變項說明…………………………… 46
第二節 運用科工資訊尋求行為情況………………………… 50
第三節 運用科工館經驗與原因比較分析…………………… 57
第四節 運用科工館資訊頻率比較分析……………………… 71
第五節 運用科工資訊滿意度比較分析……………………… 86
第六節 綜合討論……………………………………………… 102
第五章 結論與建議…………………………………………… 108
第一節 結論…………………………………………………… 108
第二節 建議…………………………………………………… 112
參考文獻 ………………………………………………………… 116
附件一 高雄市國中自然與生活科技領域教師運用
國立科學工藝博物館資訊行為之調查問卷………… 128
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