一、中文部分
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王文科（民89）：質的研究的問題與趨勢。載於國立中正大學教育研究所（編）：質的研究方法。高雄：麗文。
王為國（民84）：國小教師專業自主：一所國小之個案研究。國立台中師範學院碩士論文。王素香（民83）：一位國小自然教師班級氣氛形成因素之個案研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文。王郁華（民85）：臺灣南區中學數學科教師信念之研究。國立高雄師範大學數學教育研究所碩士論文。王昭正、朱瑞淵譯，Jorgenson, D. L.著（民88）：參與觀察法。台北：弘智文化。
王恭志（民89）：教師教學信念與教學實務之探析。教育研究資訊，8（2），84－98。方吉正（民87）：教師信念研究之回顧與整合―六種研究取向。教育資料與研究，20，36－44。方逸芸（民89）：國中生活科技教師教學信念及其相關因素之研究。國立台灣師範大學工業科技教育研究所碩士論文。朱柔若譯，Neuman , W. L. 著（民89）：社會研究法－質化與量化取向。台北：揚智文化。
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江淑萍（民86）：國小一年級級任老師處理教學活動中非主題事件之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。何郁玟（民90）：芭蕾教師教學信念之研究。私立中國文化大學舞蹈研究所碩士論文。李宏輝（民87）：一位國小自然科實習教師的教學信念之個案研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。李宜靜（民86）：教學實務與班級經營:一位國中生物教師的個案研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文。李佳錦（民83）：國中理化教師的教學信念之研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文。李鈞璧（民85）：二位中學生物教師信念之詮釋性研究。國立台灣師範大學生物教育研究所碩士論文。李暉（民82）：國中理化教師試行建構主義教學之個案研究。國立彰化師範大學科學教育研究所碩士論文。吳品玫（民89）：高中補習班數學教師信念與教學行為之質性研究。國立成功大學教育研究所碩士論文。吳芝儀、李奉儒譯，Patton , M. Q.著（民84）：質的評鑑與研究。新店：桂冠圖書公司。
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林進材（民86）：教師教學思考─理論、研究與應用。高雄：復文圖書出版社。
林進材（民88）：教學理論與方法。台北：五南圖書出版公司。
林進材（民88）：教學研究與發展。台北：五南圖書出版公司。
林進財（民88）：從教師教學信念與決定談教學實施與效能。中等教育，50，9－10。
林清財（民79）：我國國民小學教師教育信念之相關研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。林偉文（民86）：國民中學教師心理學信念及其在教育上的涵義。國立政治大學教育研究所碩士論文。林佩璇（民89）：個案研究及其在教育研究上的應用。載於國立中正大學教育研究所主編：質的研究方法（239-262）。高雄：麗文。
林彩蚰（民76）：國民中學教師專業自主性之研究。國立台灣師範大學教育研究所未出版碩士論文。
邱文純（民83）：國中理化教師教學模式及教學信念之探究。國立台灣師範大學化學研究所碩士論文。邱兆偉（民84）：美國教育改革研究。台北：師大書苑。
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周淑惠（民88）：一位國小教師國語科教學信念之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。胡幼慧（民85）：焦點團體法。載於胡幼慧（編）：質性研究─理論、方法及本土女性研究。台北：巨流。
胡幼慧、姚美華（民85）：一些質性方法上的思考。載於胡幼慧（編）：質性研究─理論、方法及本土女性研究。台北：巨流。
高敬文（民77）：質的研究派點之理論分析與實際應用。屏東：東益出版社。
高敬文（民88）：質化研究方法論。台北：師大書苑。
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莊淑琴（民87）：國小教師數學信念之研究。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文。張小菁（民85）：台北市國民小學教師閱讀教學信念之研究。國立台北市立師範學院初等教育研究所碩士論文。張芬芬（民80）：師範生教育實習中潛在課程之人種誌研究。國立台灣師範大學教育研究所博士論文。張毓忠（民88）：一位國中生活科技科教師教學信念的詮釋性研究。國立高雄師範大學工業科技教育研究所碩士論文。張靜儀（民84）：一位優秀國小自然科教師的教學個案研究。屏東師院學報，8，138－165。陳文菁（民90）：一位國小教師美感教育教學決定之研究。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文。陳伯璋（民87）：教育研究方法的新取向－質的研究方法。台北：南宏。
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陳雅莉（民83）：教師教育信念與班級經營成效關係之研究。國立台北師範學院初等教育研究所碩士論文。
陳曉綺（民89）：國小教師教學決定歷程之詮釋性研究─以一位語文科教師為例。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。許宜銘（民88）：重塑心靈。台北：生命潛能文化事業有限公司。
教育部（民83）：國民小學課程標準。台北：台捷國際文化。
教育部（民87）：國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北：教育部。
郭玉霞（民85）：教育實習課程的安排與準教師的思考：一所師範學院四年級準教師的個案研究。台中：瑞和堂有限公司。
郭明德（民87）：質化研究的探討及省思。教育研究，6，153─173。
曾守得（民78）：教育人種誌研究方法論。台北：五南。
曾國鴻（民88）：國中生活科技科教師教學信念之培育研究－以工場教學課程培育。台北：國家科學委員會專題研究計畫成果報告。
曾國鴻（民89）：國中生活科技科教師教學信念之研究：以工場教學課程培育。台北：國家科學委員會專題研究計畫成果報告。
黃天長（民88）：慈濟教師教學信念與教學行為之個案研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文。。黃永和（民85）：國小實習教師數學科學科教學知識之個案研究。國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文。黃良惠（民84）：參與開放教育國小教師的教學信念與教學行為之研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。黃敏（民83）：國民小學教師教育信念之研究：以兩名國小教師為例。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。黃厚華（民83）：對話與教學：一位高級中學化學教師的個案研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文。黃政傑（民85）：質化研究的原理與方法。台北：漢文。
黃政傑（民87）：質的教育研究：方法與實例。台北：漢文。
黃瑞琴（民86）：質的教育研究方法。台北：心理。
黃淑苓（民86）：國內教師信念研究的現況與未來展望。國立中興大學人文社會學報，6，135－152。湯仁燕（民82）：國民小學教師教學信念與教學行為關係之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。楊美容（民83）：教師的信念與教學實務：一位高級工業職業學校化學教師的個案研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文。業重新（民80）：問卷的修訂與編制。台北：師大書苑。
蔡東鐘（民82）：創造性思考策略及其在技學教學上的運用。中學工藝教育，26（9），10－19。
蔡孟翰（民83）：班級秩序的建立與維持─國小三年級一個班級之描述性個案研究。國立台中師範學院初等教育研究所碩士論文。蔡蕙婷（民89）：國民小學資優教育教師信念及其轉變之研究。國立高雄師範大學特殊教育研究所碩士論文。
蔡敏玲（民83）：教育民族誌中研究者的角色。發表於中央研究院民族學研究所社會科學與研究方法檢討與前瞻第二次科際研討會，台北。
蔡麗芬（民88）：宜蘭縣國小教師智能信念與教學信念之研究。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文。歐用生（民81）：質的研究。台北：師大書苑。
歐用生（民84）：課程與教學－概念、理論與實際。台北：文景。
廖居治（民89）：國中生活科技科教師教學信念與教學效能之研究。國立高雄師範大學工業科技教育研究所碩士論文。劉怡亭（民89）：國中歷史科教師的學科教學知識之探究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文。劉威德（民88）：教師教學信念系統之分析及其與教學行為關係之研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士論文。。劉曜源（民90）：國小美勞科教師教學信念之個案研究。國立高雄師範大學工業科技教育研究所碩士論文。潘雅芳（民85）：國中教師科學信念與教學信念、教學行為的關係。國立政治大學教育研究所碩士論文。鄭呈因（民83）：國中理化科實習教師教學個案研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文。賴素華（民84）：我國大學成人教育班級情境之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。鍾佑民(民88)：國民小學電腦科教師教學信念、教師期望與教學行為之俗民誌研究。私立淡江大學教育資料科學研究所碩士論文。鍾任琴（民83）：國小實習教師教育專業信念發展之研究。國立政治大學教育研究所博士論文。瞿仁美（民86）：國小補校教師教學信念極其影響因素之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。藍雪瑛（民85）：我國國民中學國文教師教學信念及形成因素之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。
顏銘志（民85）：國民小學教師教學信念、教師效能與教學行為之相關研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。蘇冠榮（民88）：從教師信念與理論閱讀心得檢視Rogers人本教育理論與教學實務的連結。國立政治大學教育研究所碩士論文。二、西文部分
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