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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:汪正中
研究生(外文):Wang Cheng Chung
論文名稱:高雄縣國小學生使用「LOXA教育網」之現況與滿意度調查研究
論文名稱(外文):The Present Situation and Rate of Satisfaction of Using “Loxa Educational Web” for the Elementary School Students in Kaohsiung County
指導教授:楊宏仁楊宏仁引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:124
中文關鍵詞:教育網站網站使用滿意度
外文關鍵詞:EducationalWebthe Rate of Satisfaction on using the we
相關次數:
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本研究旨在探討高雄縣國小學生在使用縣網中心所提供的「Loxa教育網」的服務之現況及滿意度。利用問卷調查的方法,蒐集高雄縣國小學生實際使用「Loxa教育網」之經驗及相關意見。本研究問卷調查的對象及問卷調查方式為:學校有使用「Loxa教育網」的電子郵件信箱服務之高雄縣立國小五、六年級學生,以學校規模為依據,採分層抽樣調查方式進行,共抽取1129位學生來作抽樣調查。研究工具為研究者自編之「高雄縣國小學生使用『Loxa教育網』之現況與滿意度調查研究問卷」,問卷主要分為四個部分,第一部份為學校基本資料;第二部份為學生背景資料;第三部份為網站使用現況;第四部份為網站使用滿意度調查。統計分析以次數分配、百分等級、算術平均數、單一樣本t考驗、獨立樣本t 考驗、單因子變異數分析、卡方考驗等。
本研究之結果發現:
(一) 高雄縣國小學生使用「Loxa教育網」之現況呈現高使用率。
(二) 高雄縣國小學生對使用「Loxa教育網」呈現顯著的滿意。
(三) 「學校首頁是否有連結」、「教師是否介紹過」在「平均每週到訪的次數」上有顯著差異;「所屬區域」、「教師是否介紹過」在「平均每次到訪停留的時間」上有顯著差異;「教師是否介紹過」在「是否為Loxa會員」及「是否曾使用過Loxa的Email」上有顯著差異。
(四) 「每週上電腦課節數」、「家中可上網的電腦數」在「平均每週到訪的次數」、「平均每次到訪停留的時間」上有顯著差異;「其他Email擁有數不同」在「是否曾使用過Loxa的Email」上有顯著差異。
(五) 「遊戲間」和「我的信箱」是學生最常使用和喜歡的服務項目。
(六) 「學校規模」、「學校首頁是否有連結」在「使用滿意度」上有顯著差異。
(七) 「就讀年級不同」、「性別不同」、在「使用滿意度」上有顯著差異。
(八) 「平均每週到訪的次數」、「平均每次到訪停留的時間」、「是否為Loxa會員」、「是否曾使用過Loxa的Email」對「網站使用滿意度」上有明顯差異。
(九) 學生的改進建議中,以網站服務內容的建議為最多,大部分和「遊戲間」有關;網站整體印象的鼓勵為次多,表示部份的學生對網站整體印象感到滿意;網頁外觀建議為再次多,表示有部份學生希望網站外觀能有所改進。
根據上述之研究結果,期望對Loxa教育網未來發展和教師在運用Loxa教育網於教學上,提供一相關的建議。
This research was to investigate the present situation and rate of Satisfaction on using “Loxa Educational Web”, provided by Kaohsiung County, as to the elementary school students. The data were collected from the questionnaires, filled out by the elementary school students, which surveyed the hands-on experiences and relevant opinions on using “Loxa Educational Web”. The subjects in this paper were the elementary schools’ fifth and sixth graders, who used the e-mail service of the “Loxa Educational Web”. The method was based on the hierarchical sampling, according to the school size and , in which 1,129 students participated totally. The questionnaire named “The Present Situation and Rate of Satisfaction on Using “Loxa Educational Web” to Elementary School Students in Kaohsiung County”, designed by the researcher, was the main tool in this research. This questionnaire is organized as follow. Section 1 presents the basic information about schools. Section 2 introduces the data of the students’ background. Section 3 shows the present situation of webs in use. Finally. Section 4 offers the investigation on the rate of satisfaction on the web using. Statistics Analyses in this paper includes frequency distribution, percentile test, arithmetic mean, one-sample t-test, independent-samples t-test, one-way Anova, Chi-square test and so on.
The results of this research demonstrate:
1. The high percentage of using “Loxa Educational Web” among the elementary school students in Kaohsiung County.
2. The obvious satisfaction on using “Loxa Educational Web” to the elementary school students in Kaohsiung County.
3. “whether the homepage is connected” and “if the teachers introduced the web” are remarkably different on “the average times of visiting the web per week”; “the area the school locates” and “if the teachers introduced the web” are apparently different on “the time spent on the web each visit” ; “if the teachers introduced the web” is obviously not the same on “if the member of Loxa” and “been to use the e-mail of Loxa.”
4. “the number of computer class per week” and “the number of computers can login at home” are quite different regarding to “the average times of visiting the web per week” and “the average time spent on the web each visit”; “the different number of owning e-mail” is quite different on “been to use the e-mail of Loxa.”
5. “Game Rooms” and “My E-Mail” are the most usable and popular items to students.
6. “The size of schools” and “whether the school homepage is connected” have obviously different results on “the rate of satisfaction with use.”
7. “The different graders” and “the different sexes” have evidently different results on “the rate of satisfaction with use”.
8. “The average times of visiting the web per week” , “the average time spent on the web each visit” , “if the member of Loxa” and “been to use the e-mail of Loxa” are obviously different on “the rate of satisfaction with web use.”
9. The suggestions on improving the web, provided by the students, are most about the contents of services, especially for “Game Rooms”. Secondly, the students cheer on the integral presentation of the web. That shows part of the students are satisfied with the integral presentation of the web; some students give advices on the appearance of the web. It suggests that they hope the looks of the web can be improved.
After examining the results of this research, we expect to provide a relevant suggestion on improving the future of the “Loxa Educational Web” and using the web on teaching for the teachers
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 待答問題 4
第四節 研究範圍與限制 5
第五節 重要名詞詮釋 6
第二章 相關文獻探討 9
第一節 高雄縣「LOXA教育網」的發展緣起 9
第二節 高雄縣「LOXA教育網」的服務現況 16
第三節 教育網站設計的技術與原則 29
第四節 學生使用網路之現況與網站使用滿意度之探究 34
第三章 研究方法 41
第一節 研究架構 41
第二節 研究假設 43
第三節 研究對象 46
第四節 研究工具 47
第五節 研究程序 52
第六節 資料分析處理 54
第四章 研究結果與討論 57
第一節 基本資料分析 57
第二節 網站使用現況與使用滿意度進行分析討論 60
第三節 學生學校背景和個人背景資料對其使用現況分析討論 68
第四節 學生學校背景和個人背景資料對其使用滿意度之分析討論 76
第五節 網站使用現況與使用滿意度進行分析討論 80
第六節 研究發現 83
第五章 結論與建議 91
第一節 結論 91
第二節 建議 96
參考文獻 101
附錄(Ⅰ) 109
附錄(Ⅱ) 117
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