跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(3.235.140.84) 您好!臺灣時間:2022/08/15 02:47
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:薛朝昇
論文名稱:九年一貫自然與生活科技領域教師創意微型實驗設計與對國三學生學習理化之影響
指導教授:方金祥方金祥引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:化學系
學門:自然科學學門
學類:化學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:66
中文關鍵詞:電解水微型化學實驗九年一貫課程
相關次數:
  • 被引用被引用:7
  • 點閱點閱:261
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
摘 要
由於九年一貫課程即將實施,本研究以電解水為主題,設計開發微型化學實驗裝置,進行實驗教學,並評估所發展之微型化學實驗的價值與可行性。
本研究實驗的對象是高雄市某公立國中的國三學生,獲得有效樣本為125人。參與研究的班級共有四班,分為實驗組與控制組各兩班。研究過程為進行微型化學實驗教學,並蒐集第一、二次月考理化成績及學生感受問卷,然後比較微型實驗教學對學生學習之影響,及分析問卷資料中學生對微型化學實驗教學的看法。
由結果發現,使用微型化學實驗裝置進行實驗的A組學生的學習成就顯著高於使用傳統實驗裝置進行實驗的A組學生,而對B組學生則無顯著差異。此顯示本研究開發之微型化學實驗能有效地促進學生電解水概念的學習與學習興趣。另外,在問卷調查方面,學生對於微型化學實驗大都持正面的看法與高度的興趣,顯示學生們能接受微型實驗教學。
目 錄
中文摘要..........................I
英文摘要..........................II
目錄............................III
表目錄...........................V
圖目錄...........................VII
第一章緒論
第一節研究動機.......................1
第二節研究目的.......................2
第三節名詞定義.......................3
第四節研究範圍與限制....................3
第二章 文獻探討
第一節實驗教學的探討....................5
第二節實驗教學與教師關係..................7
第三節實驗教學的問題....................9
第四節微型實驗與實驗教學..................11
第五節 九年一貫課程 ....................13
第三章 研究方法與步驟
第一節研究步驟.......................15
第二節研究對象.......................18
第三節實驗設計.......................19
第四節研究工具.......................19
第五節資料分析.......................20
第四章 結果與分析
第一節 學生的學習成就分析.................22
第二節 學生對微型實驗學習心得分析.............27
第三節 兩項問卷比較分析..................46
第四節 綜合討論......................55
第五章 結論與建議
第一節 結論........................57
第二節 建議........................58
參考文獻
中文部分........... ..............59
英文部分.......... ...............61
附 錄
附 錄 一......... ................64
附 錄 二.......... ...............65
參考文獻
中文部分
方金祥(1998)︰微型化學實驗之設計與製作。高雄:復文圖書出版社。
方金祥、徐永源、洪文東(2001):化學魔術演示-微型電解與顏色變換。科學教育月刊,240期,62。
江武雄(1984):國民中學化學科教師教學困難及問題之調查研究。國科會報告NSC73-0111-S018-04。
江武雄(1986):國民中學化學科教師教學困難及問題之調查研究。國科會報告NSC73-0111-S018-06。
江新合(1994):國中理化教師群體信念及心態特質的調查研究。高雄師大學報,5期,159-184。
李佳錦(1994):國中理化教師的教學信念研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文,未出版。
金佳龍(1997):國中物理教師實驗室教學能力評量工具之發展研究。 國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文,未出版。
洪木利(1998):校園減量減廢改良實驗之推廣。環境科學技術教育季刊,14期,72-84。
洪姮娥(1984):實驗室在科學教學上的功能。中等教育,35卷,6期,25-27。
高榮成(1994):化學實習教師學科教學師資發展之研究。國立彰化師範大學科學教育研究所碩士論文,未出版。
教育部(2000):國民中小學九年一貫課程暫行綱要,p.15。教育部編印。
許榮富、趙金祁(1988):科學實驗在科學教育中的本質之分析研究。國科會報告NSC77-0111-S003-23
黃寶鈿、劉靄雯(1993):化學師資基本能力及條件之初步研究。師大學報,38期,203-222。
張惠博(1993):邁向科學探究的實驗教學。教師天地,62期,12-20。
鄭呈因(1994):國中理化科實習教師教學個案研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文,未出版。
蘇懿生(1994):高雄市立高中實驗室氣氛對科學的態度之關係研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文,未出版。
蕭次融(1997):紫色高麗菜汁的電解。科學教育月刊,204期,46-47。
蕭次融(1998) :簡易減壓過濾法。科學教育月刊,208期,40-41。
羅清水(1999):九年一貫課程中的教學觀。研習資訊,16 (2),4-8。
嚴文宏(1998):兩個理化改良式實驗對國二學生科學學習影響之研究。國立高雄師範大學科學教育研究所碩士論文,未出版。
英文部分
Chang,H. P.(1994). The Effect of Cooperation within Physical Science Laboratory Groups on Physical Science Achievement. Journal of Research in Science Teaching, 31(2), pp.167-181.
Cinquini, V. ,Robutti, O. ,& Vincenzi, A.B.(1994). An investigation on the effectiveness of physics teaching in Italy. Science Education,16(1),45-61.
Hofstein,A., & Lunetta, V.N.(1982).The Role of the Laboratory in Science Teaching:Neglected Aspects of Reserch. Review od Educational Research, 52(2),201.
Mayo,D.W.,Butcher,S.S.& Pike,R.M.(1985).Microscale Organic Laboratory.Journal of Chemical Education,62(2),149-151.
Millar,R.(1989).Bending the Evidence: The relationship between theory and experiment in science education. Doing Science : Images of Science In Science Education, 62-82.
Simpson, R.D.,& Anderson, N.D.(1981).Science, Students, and Schools,ch.4
Tamir, P.(1976). The Role of the Laboratory in Science Teaching. Technical Report, 10.
Tamir, P. (1989). Training teachers to teach effectively in laboratory. Science Education, 73(1), pp.59-69.
Tobin, K. G. (1990). Research on science laboratory activitis:In pursuit of better question and answers to improve learning. School Science and Mathematics,90(5), 403.
UNESCO (1978). Intergovernmental conference on environmental education final report. Paris:UNESCO
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top