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研究生:葉雅惠
研究生(外文):Ya-Hui Yeh
論文名稱:高雄市國民中學學區演變與影響因素之研究
指導教授:吳連賞吳連賞引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:地理學系
學門:社會及行為科學學門
學類:地理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2001
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:171
中文關鍵詞:學區
外文關鍵詞:School district
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本研究以「人地關係」的觀點,綜合探討人、學校與區域之間的關係,分析影響學區發展的因素。透過高雄市自民國57年「九年國民教育」推行以來,學區發展的狀況,探討都市人口變遷,推演學區發展的軌跡,及學校受人口結構變動影響後,對學區發展的影響力,並了解目前學區狀況,分析影響學區變遷的因素,探討學區潛在的問題,透過實際的調查及相關研究的綜合,提出學區重劃的建議,以期達到教育發展與國中學校分布的均衡化。
學校的興設與都市新發展區的推移幾乎是相一致的,隨學校數逐年增長,本市學生總數在80學年度達最大值,班級數在82學年度達最高,後因出生人口逐年減少,學生數與班級數逐年下滑。在整體下降的趨勢中,新社區發展的人口增長,或是學校的新設,仍然吸引就學人口呈持續成長趨勢。各行政區的學校狀況存在顯著的區域差異現象,學校規模以三民區為最;發展狀況大多維持穩定甚或衰退;師資年齡以小港、楠梓區較年輕化;校舍及設備狀況以小港區與三民區為佳。整體發展值以小港區最佳,次為楠梓區、三民區。而影響各校學區發展的因素依序是:(1)都市發展學區人口數變化;(2)升學率;(3)校園環境及校舍狀況;(4)鄰近學校的影響;(5)學校師資;(6)學校教學設備;(7)學校特色,如特殊班、社團活動等。綜合歸納學區變動的三大因素為:(1)都市發展;(2)教育政策;(3)學區環境。
另一方面,學區的規劃除了由都市發展對人口的預估、掌控,或根據教育政策擬定計畫外,亦隱藏了政策面上所不可見的問題。包括:(1)共同學區有極龐大的共同學區人口數,對學校的就學人口投下不可控制的變數,對就學環境及教學品質有極大影響;(2)家長為使子女能就讀更符合標的之學校,而越區就學,產生原本學區人口外流,而越區就讀之學校就學人口激增,導致教育資源分配不均;(3)若公立學校無法滿足家長對子女的教育需求時,其可能尋求改變環境,選擇就讀私立學校,私立學校基於利潤之考量,學費高,班級人數多,為了維持其本身的生存空間,不得不積極設法提高其升學率,導致教學偏向智育發展,影響了整體國民中學正常教學及編班的實施;(4)現今教育多元化發展,學生與家長在選擇學校時,亦考量是否設有特殊班,以提供更多元的教育資源,然而特殊班設置的區域差異,對學生的就學便利性卻有極大的影響。
學區制度為國民中學的基本制度,維繫著當前國民教育實施的根本,然而目前學區劃分情形並未臻於理想。對於學區制的規劃有如下建議:(1)理想的學區制要有學校數量、規模、區位及範圍的最適規劃,此些要素在規劃時要同時決定,以使整體達於均衡;(2)學區會隨著都市發展人口的變遷,各區域有需求量的變動,政府部門應當有專責人員,長期針對學校區位問題研究,以視需求量及分布型態作動態性的調整;(3)配合都市計畫對學校預定地規劃,免除未來設校受到限制,產生區位選擇不適當或規模不合理的問題,社會將為此付出相當大的成本,有失社會公平。
高雄市國民中學學區演變與影響因素之研究
目 錄
第一章 緒論……………………………………………………………1
第一節 研究動機……………………………………………………….1
第二節 研究目的……………………………………………………….1
第三節 研究範圍……………………………………………………….2
第四節 文獻探討……………………………………………………….2
第五節 研究方法與流程………………………………………………12
第二章 高雄市國民中學學區之演變與劃分情形………………….17
第一節 國中學區制的沿革……………………………………………17
第二節 高雄市國民中學的發展狀況…………………………………18
第三節 學區的劃分情形………………………………………………37
第三章 高雄市國民中學學區之演變與劃分情形………………….50
第一節 學區狀況之分析………………………………………………50
第二節 學區變遷因素之分析…………………………………………62
1. 都市發展……………………………………………63
2. 教育政策……………………………………………80
3. 學區環境……………………………………………90
第四章學區潛在問題探…………………………………………….101
第一節 共同學區…………………………………………………….101
第二節 越區就讀…………………………………………………….112
第三節 私立中學…………………………………………………….117
第四節 其他問題─特殊班………………………………………….122
第五章學區的重劃………………………………………………….129
第一節 學區認同…………………………………………………….129
第二節 學校行政考量……………………………………………….136
第三節 私立中學…………………………………………………….142
第六章結論………………………………………………………….148
【參考書目】………………………………………………………….153
【附 錄】………………………………………………………….157
【參考書目】
一、中文部分
(一)論文、專書
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2. 李宗厚(1992)公共設施市場以鼓勵民間多目標使用之理想與實際─以台北市零售市場用地之研究為例 台灣大學建築與城鄉研究所
3. 吳欽賢(1988) 日據時期高雄市都市發展與計劃歷程之分析 台灣大學土木工程學研究所碩士論文
4. 吳順發(1971) 國小學校建築問題之研究 政治大學教育研究所碩士論文
5. 林真妙(1986) 高雄市市街的發展與中心商業區的變遷 台灣師範大學地理研究所碩士論文
6.林振春(1998) 社區營造的教育策略 台北:師大書苑發行
7.林清江(1983) 教育社會學 高雄:復文圖書出版社
8.林勤敏(1992) 現代生活與教育 高雄:復文圖書出版社
9.周肇煒(1982) 高雄市國民小學學校建築之調查研究 高雄:復文書局印行
10.周幸慧(1987) 都市公車停靠站服務範圍劃定方法之研究─以台南市公車系 統為例 成功大學建築工程研究所碩士論文
11.高政賢(1988) 基隆市國民中學學區劃分之調查研究 政治大學教育研究所碩士論文
12.徐南浩(1993) 台灣教育史 台北:師大書苑發行
13.陸應昇(1997) 高雄市國民中學校園視覺景觀之調查研究 高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文
14.陳伯中(1983) 都市地理學 台北:三民書局印行
15.陳震東(1988) 高雄市人口變遷之研究。高市文獻會印行
16.陳秀才(1987) 國民小學規模與教學環境關係之研究:台北市國民小學的規模研究 台灣師範大學教育研究所
17.章英華(1995) 台灣都市的內部結構:社會生態的與歷史的探討 台北:巨流圖書公司印行
18.黃榮村、胡家祥(1996) 民間興學與辦學的政策環境:以中小學為例 行政院教育改革審議委員會發行
19.黃明愷(1987) 台北市國中小用地設置標準之研究 中國文化大學實業計畫研究所碩士論文
20.黃武雄(1995) 台灣教育的重建 台北:遠流出版公司
21.湯志民(1986) 台北縣國民中學學校建築基本問題之研究 政大教育研究所碩士論文。
22.張芳全(1997) 教育問題與教育改革-理論與實際 台北:商鼎文化出版社印行
23.張芳全(1998) 最新教育政策評析 台北:千華出版公司印行
24.張家生(1979) 計量管理應用於校址選擇與學區劃分之研究 政大企業管理研究所碩士論文
25.張登欽(1984) 國民中學學校規模、區位、學區劃分之研究 中興大學都市計劃研究所碩士論文
26.張滄郎(1991) 都市國民小學規模變動與規模計劃之研究─以台北都會區為例台大建築城鄉研究所碩士論文
27.張淑惠(1997) 國小學區之地理研究─以台北縣為例 台灣師範大學地理研究所碩士論文
28.張鈿富(1998) 跨世紀教育改革與教育資源分配策略 中國國民黨中央委員會政策研究工作會
29.曾文德(1976) 台北市學齡人口與學校分布之空間結構 師大地理研究所碩士論文
30.楊 瑩(1994) 教育機會均等─教育社會學的探究 台北:師大書苑
31.葉秀珍(1985) 高雄市發展史重要因素之研究 中山大學中山學術研究所碩士論文
32.葉于釧(1970) 台北市國民中學學區劃分現況之調查研究 政大教育研究所碩士論文
33.管志明(1990) 台北市郊區發展之地理研究 中國文化大學地理研究所博士論文
34.蔡勇美、郭文雄(1984) 都市社會學 台北:巨流圖書公司印行
35.蔡保田(1986) 國民中學學校建築研究 台北:五南圖書出版公司
36.鄭熙彥(1985) 學校教育與社區發展 高雄:復文圖書出版社
37.賴光真(1994) 都市地區國民中學學區劃分模式之建立 政大教育研究所碩士論文
38.謝高橋(1981) 都市人口遷移與社會適應─高雄市個案研究 台北:巨流圖書公司印行
39.謝高橋(1985) 社會學 台北:華視文化公司
40.薛光祖(1980) 高雄市長期教育發展綜合計劃研究--民國68學年至74學年 省立高雄師範學院教育研究所研究
41.蕭增塘(1986) 社區發展過程中國民中學教育應有的調適與革新 高雄:復文圖書出版社
42.鍾 靜(1984) 線性規劃應用於學區劃分之研究 淡江大學管理科學研究所碩士論文
43.蘇清守(2000) 高級中等學校社區化實施方案之規劃 台灣師範大學教育研究中心專題研究成果報告
44.中華民國教育年報88年 國立教育資料館編印
45.台閩地區工商業普查報告 行政院主計處
46.社會變遷中的教育機會均等(1998) 中國教育協會主編 台北:楊智文化
47.高雄市綱要計劃(1971) 行政院經濟建設委員會都市規劃處編印
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49.高雄市各區發展淵源 高雄市文獻會印行
50.高雄市統計年報 高雄市政府主計處編印
51.國民中學設備標準(1983) 教育部國教司
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53.國民教育問題民意調查研究(1991) 國立教育資料館委託 國立高雄
師範大學研究
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(二)期刊
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9.周燦德(1988) 從教育機會均等理想的實現談我國過去與當前的重要教育政策 社教雙月刊 26:26-28。
10. 張林森(1988) 恢復高雄市鹽埕區商業機能之研究 高雄文獻,32/33:
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15.謝家林(1985) 高雄市都市計劃之過去與未來 高雄文獻,22/23:227-236。
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18.教育部(1995) 國民小學與國民中學班級編制及教職員工員額編制標準 教育部公報,244:3-5。
19.陳國章(1974) 台北市人口分布之空間變化及其與人口密度、地價之關係 淡江學報,12:277-286。
二、日文部分
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三、西文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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9. 吳玲君。〈美國與國際原子能總署:現實主義與制度主義的兩難〉,《問題與研究》,第33卷,第11期。民國83年11月,頁46-59。
10. 唐季軍。〈OECD歐洲國家核能發電概況〉,《能源報導》。民國81年12月,頁18-20。
11. 施信民。〈台灣有發展核電的條件嗎?〉,《科學月刊》,第29卷,第1期。民國87年1月,頁18-24。
12. 胡錦標。〈從車諾比爾事故看我國核電安全〉,《科學月刊》,第29卷,第1期。民國87年1月,頁8-17。
13. 許俊男。〈放射性廢料知多少?〉,《原子能委員會彙報》,第21卷,第1期。民國74年2月,頁32-38。
14. 許美玲。〈私人引起的跨國污染之國家責任〉,《法商學報》,第24期。民國79年6月,頁39-59。
15. 黃翠華。〈世紀大核難:蘇聯車諾比爾核能電廠意外事件〉,《國際現勢週刊》。民國75年5月12日,頁12-15。