參 考 文 獻
一、中文部分
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王文科（民８２）：特殊教育的定義、發展與趨勢。載於特教園丁雜誌社主編，特殊教育通論－特殊兒童的心理及教育（１－２１頁）。臺北：五南。
毛連塭（民８１）：特殊教育行政。臺北：五南。
行政院（民８５）：教育改革總諮議報告書。臺北：中華民國教育改革協會。
吳武典（民８５）：特殊教育國際學術交流的經驗與啟示。特殊教育季刊，６０，１－７頁。
何華國（民７９）：特殊兒童心理與教育。臺北：五南。
吳芝儀、李奉儒譯（民８４）：質的評鑑與研究。臺北：桂冠。
林幸台（民８４）：落實特殊兒童的鑑定與就學輔導工作。特教新知通訊，３（１），１－２頁。
周天賜（民８３）：特殊教育相關服務的問題與趨勢。特殊教育季刊，５３，１－７頁。
洪儷瑜、鈕文英（民８４）：特殊教育培育與進修制度之檢討。載於行政院教育改革審議委員會主編，師資培育與教師進修制度之檢討（１－４７頁）。行政院教育改革審議委員會。
屏東縣政府（民８９）：特殊教育法規選輯。編者。
屏東縣政府（民８９）：特殊教育專業團隊工作手冊。編者。
特教園丁雜誌社主編（８２）：特殊教育通論－特殊兒童的心理及教育。臺北：五南。
夏林清，中華民國基層教師協會譯（民８６）：行動研究法導論：教師動手做研究。臺北：遠流。
高敬文（民８５）：質化研究方法論。臺北：師大書苑。
高雄市政府（民８８）：高雄市八十八學年身心障礙教育專業團隊服務研討會議手冊。編者。
張蓓莉（民８４）：增班設班外之考量──也談身心障礙學生教育安置之問題。特教新知通訊，２（６）１－２頁。
張蓓莉主編（民８８）：身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準說明手冊。臺北：國立台灣師範大學特殊教育學系。
連淑華．高愛德（Alta Kaufman）（民７６）：腦性麻痺兒童家長及教師手冊。屏東：基督教勝利之家。
莊宏達（民７９）：腦性麻痺兒的肢體照顧。臺中：財團法人瑪利亞文教基金會。
陳榮華（民８１）：智能不足研究。臺北：師大書苑。
陳麗圓（民８７）：個別化教育方案發展模式之行動研究。國立高雄師範大學特殊教育學系碩士論文（未出版）。
曹純瓊摘譯（民８６）：生態評量與計畫。載於臺北市立師範學院主編，融合教育－中重度殘障及早期療育國際學術研討會研習手冊（５８－６３頁）。臺北：臺北市立師範學院。
國立臺灣師範大學特殊教育學系主編（民８７）：身心障礙研討會會議實錄，主題：當前身心障礙教育問題與對茦。教育部。
鈕文英（民８７）：「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」之制訂研究。高雄：國立高雄師範大學特殊教育學系。
鈕文英（民９０）：展望與期待──與其詛咒黑暗，不如自己點燈。載於高雄縣政府主編，高雄縣八十九學年度國民中學啟智班改進教學暨啟智班評鑑成果彙編（２５８頁）。高雄：高雄縣政府。
曾進興（民８７）：怎樣實施身心障礙兒童的溝通訓練。高雄：國立高雄師範大學特殊教育中心。
傅秀媚（民８５）：特殊幼兒教育診斷。臺北：五南。
黃世鈺（民８６）：特殊幼兒教育理論與實務。臺北：五南。
黃政傑等著（民８５）：質的教育研究：方法與實例。臺北：漢文。
趙可屏（民８６）：臺灣地區國民教育階段在家教育學童專業整合服務之現況研究。國立彰化師範大學特殊教育學系碩士論文（未出版）。
廖華芳、劉淑玉、黃惠聲、林麗音、楊素端、李佳蕙、郭美雀、林銀秋、吳淑芬（民８６）：跨科技專業整合早期療育模式輔導教養院初步研究。中華物療誌，２３（１），１２－２３頁。
蕭夙娟（民８５）：國中小啟智班實施專業整合之意見調查研究。國立臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文（未出版）。
羅鈞令（民８８）：專業團隊成員及運作模式。載於國立新竹師範學院主編，八十八學年度輔導區多重障礙教學研習成果彙編（１－１４頁）。新竹：國立新竹師範學院。
羅鈞令、楊國德（民８８）：台北市學校體系職能治療服務模式之發展。職能治療學會雜誌，１７，６７－７９頁。 羅湘敏（民８４）：障礙兒童親職教育理念的演變。國教天地，１０９，１７－２２頁。
二、英文部分
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