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研究生:顏瑞隆
研究生(外文):Yan Reuin-Long
論文名稱:自閉症兒童行為問題家庭介入方案實施探究
論文名稱(外文):A Home-based Intervention for Behavior Problems of Children with Autism
指導教授:鈕文英鈕文英引用關係陳靜江陳靜江引用關係施顯烇施顯烇引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:特殊教育學系
學門:教育學門
學類:特殊教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
中文關鍵詞:自閉症行為問題家庭介入
外文關鍵詞:autismbehavior problemshome-based intervention
相關次數:
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本研究是針對自閉症兒童行為問題實施家庭介入方案,主要目的是為探討自閉症兒童行為問題家庭介入方案的發展過程、探究自閉症兒童行為問題家庭介入方案的實施過程和探究家庭介入方案實施之後家庭的變化情形。
本研究採用個案研究法,挑選兩個就讀於高雄市某國小普通班的自閉症學生家庭參與本研究。研究者實際進入家庭現場做觀察,並與家庭成員進行訪談,本研究共分三個階段進行:評估期、介入期與追蹤期。研究結果發現:
一、家庭所面臨的困難和需求方面,主要有:家庭自閉症資訊獲取困難;手足問題或手足衝突增加父母親心理負擔;自閉症兒童接受教育服務時可能面臨的突發狀況;自閉症兒童母親的情緒未獲得支持;親友或社會人士對行為處理觀念的不了解;家庭裡人力資源不足;原生家庭對個案家庭的影響與壓力等七項困難。
二、在家庭介入方案的實施過程中,為了因應不同家庭的個別需要,因此本研究對於兩個家庭所採取的介入內容也有些差異。平平家庭主要的介入內容為:討論行為問題處理的觀念與技巧;協助家長處理手足問題;自閉症知識與訊息的傳達及社會資源連結;給予母親的情緒支持等四項介入主軸。而在安安家庭介入方案的內容上,主要的介入內容為:討論行為問題處理的觀念與技巧;協助家長處理手足問題;給予母親的情緒支持等三項介入重點。
三、在進行家庭介入方案的過程中,研究者曾經遭遇家庭不同層次的阻抗,其中包括:家長質疑行為處理策略;家長對於行為處理策略的觀點和研究者不同;家長對於介入方案的疑慮;平平家長對於行為觀察紀錄的表格和使用方式有不同的意見;連結社會資源遭受軟性拒絕;家長對於自閉症孩子的未來悲觀,教育動機薄弱等六項阻抗因素,研究者則採取不同的因應策略予以調適。
四、在家庭介入方案實施之後,研究者除了觀察到家庭所產生的變化之外,也透過訪談題綱訪談家庭成員的看法。在平平、安安兩個自閉症兒童家庭的變化以教育觀念和技巧的改善;社會資源的連結;個案行為問題的改善;家庭互動關係的變化等四項的變化較為顯著,而且參與研究的家庭對於家庭介入方案的過程和成效感到滿意。
最後研究者提出幾點建議供未來實施家庭介入方案和行為處理工作者參考。
關鍵字:自閉症 行為問題 家庭介入方案
A Home-based Intervention for Behavior Problems of Children with Autism
The research presented a case study that was a home-based intervention for behavior problems of children with autism. Two families having children with autism who were educated in the elementary school were described. The main sources of data were observations of the researcher in the family and interviews with family members. The study was divided into three sections : assessment, intervention and following-up.
Results indicated that the families having children with autism have difficulties on getting information about autism, dealing with sibling problems or fights with siblings, acquiring stable special education services, getting the relatives'' understanding of their treatment of behavior problems, acquiring the people resources in the families, acquiring the original families'' understanding of their stress of parenting the children with autism. In additional, two mothers felt very stressful but getting less emotional supports.
The home-based intervention included four items: (1) discussing with parents about parental attitudes and skills; (2) helping parents to improve sibling problems; (3) providing mothers emotional supports; (4) helping parents to connect with social resources.
The effects of this home-based intervention were presented in following four sections: (1) changes in parent''''s attitudes and skill; (2) the children''''s target behaviors were improved; (3) parent-child relationship was improved; (4) the two families that participated in this research expressed satisfaction towards home-based intervention.
Keyword: autism behavior problems home-based intervention
第 一 章 緒 論 ………………………………1
第一節 研究動機與背景…………………………………1
第二節 研究目的與問題…………………………………4
第三節 名詞釋義…………………………………………5
第 二 章 文獻探討 ………………………………7
第一節 自閉症兒童的行為問題………………………7
第二節 自閉症兒童行為問題與家庭關係……………11
第三節 自閉症兒童行為問題處理模式………………16
第四節 自閉症兒童行為問題的家庭介入方案………20
第 三 章 研究方法 ………………………………32
第一節 研究設計………………………………………32
第二節 研究對象………………………………………32
第三節 家庭介入方案…………………………………35
第四節 研究工具………………………………………38
第五節 研究程序………………………………………42
第六節 資料收集與分析………………………………43
第七節 促進信賴度……………………………………45
第 四 章 結果與討論………………………………47
第一節 自閉症兒童行為問題家庭介入方案的發展過程………47
第二節 自閉症兒童行為問題家庭介入方案的實施過程………70
第三節 自閉症兒童行為問題家庭介入方案的評鑑……………106
第四節 綜合討論…………………………………………………124
第 五 章 結論與建議……………………………………133
第一節 結論……………………………………………133
第二節 研究限制………………………………………141
第三節 研究建議………………………………………142
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中文部分
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