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研究生:邱才銘
研究生(外文):Tsai- Ming Chiu
論文名稱:國民小學九年一貫課程的辦理模式與成效評估之研究
論文名稱(外文):Research on Evaluation of the Curricular Patterns and Outcome of 9-year Integrated Curriculum at Elementary School
指導教授:邱兆偉邱兆偉引用關係
指導教授(外文):Jaw-woei Chiou
學位類別:博士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:350
中文關鍵詞:九年一貫課程試辦學校課程辦理模式成效評估成效差異學校總體課程計劃學校課程計劃
相關次數:
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  本研究旨在探討國民小學九年一貫課程的辦理模式與成效評估,在辦理模式方面,包括:九年一貫課程規劃、設計、發展、實施,以及評鑑的情況;另外在成效評估方面,則呈現國民小學在辦理過程中正面成效與遭遇困難兩部分,以及不同背景變項間的差異情形。
  本研究所採用的研究方法,包括:文獻探討法、檔案分析法、訪晤調查法、經驗調查法,以及問卷調查法等;其中研究調查分為兩個階段調查,為「國民小學階段九年一貫課程試辦情況調查問卷」與「國民小學階段學校總體課程計畫調查問卷」,以235所國民小學試辦九年一貫課程為研究對象;調查所得資料以統計軟體進行因素分析、t考驗、單因子變異數,以及多變數等統計方法。
  本研究根據問卷調查結果,回應研究目的,提出本研究之結論於后:
一、九年一貫課程的理論模式與相關文獻的成效評估
 (一)九年一貫課程之模式內含目標模式與過程模式之特性
 (二)試辦九年一貫課程的成效評估雖有達成目標,但仍應持續發展與改進
二、試辦國民小學九年一貫課程的實徵辦理模式
 (一)試辦國小九年一貫課程的規劃,為課程組織運作順利,以及籌備工作繁多
 (二)試辦國小九年一貫課程的設計,以具有本位特色的學校總體課程計畫
 (三)試辦國小九年一貫課程的發展,以具有特色的學習領域、發展學校本位課程,以及統整課程的多元型態
 (四)試辦國小九年一貫課程的實施,以教學創新與多元評量為主
 (五)試辦國小九年一貫課程的評鑑工作,仍有待加強的空間
 (六)試辦國小九年一貫課程的辦理模式,融合了目標與過程兩種模式之特性
三、試辦國民小學九年一貫課程的辦理成效之評估
 (一)九年一貫課程的正面成效評估,全面均衡地獲得高度的肯定態度
 (二)九年一貫課程有遭遇困難較大與困難較小的事項
四、不同背景之國民小學辦理九年一貫課程的成效並無重大差異情形
 (一)不同背景變項之國小於「正面成效」、「遭遇困難」整體量表評估方面,並無差異情形。
 (二)不同的學校歷史與參與試辦年度之國小試辦九年一貫課程中「遭遇困難」有顯著的差異情形。
五、國民小學在課程實施既有成果上,可進一步提出九年一貫課程之改進模式
  根據本研究之發現與結論,提出相關建議,分述如下:
一、對教育行政機關的建議
 (一)繼續推動課程改革,並持續發展九年一貫課程的內涵
 (二)加強課程輔導研究,持續累積課程經驗與發現困難
 (三)在政策與執行上,宜提供成效資訊,並加強家長、民眾溝通化解歧見
 (四)健全配套措施與加強經費補助
二、對試辦國民小學之建議
 (一)九年一貫課程的辦理實況
  1.課程的規劃宜融入目標與願景,以建立有特色的學校本位課程
  2.課程的設計宜兼顧多元學習領域
  3.課程的發展宜進行統整式主題教學活動
 (二)宜肯定九年一貫課程的實施成效,而持續努力改進
  1.九年一貫課程成效評估結果獲得正面肯定,宜加強與其他學校結盟(策略聯盟)或心得經驗的分享
  2.試辦國小有明確的困難項目,宜設法解決難題
  3.全面均衡發展之上,強化策略聯盟組織,定能擴大成效
 (三)國民小學宜強化「九年一貫課程改進的模式」之實作功能
三、對未來研究之建議
 (一)研究對象應加以擴大;
 (二)研究方法,宜加上質性研究的深入探究;
 (三)研究時間,宜長期持續進行。
The main purpose of the research is to evaluate both curricular patterns and outcome of 9-year integrated curriculum at elementary school. The samples were 235 elementary schools. In order to complete this research, the researcher adopted literature survey, documentary analysis, visiting interview, experience survey and questionnaire survey.
Among major conclusions were stated as follows:
1.About the finding of literature patterns and documents for evaluation of outcome.
(1)9-year integrated curriculum had characteristics of objectives and process model.
(2)Evaluation outcome of 9-year integrated curriculum pilot program had achieved goal, still make it dvelopment and improvement.
2.Actual curricular patterns of 9-year integrated curriculum at elementary school about:(1)curricular patterns、(2)curricular designing、(3)curricular development、(4)curricular implementation,and (5)curricular evaluation actual situation.
3.Evaluation of effect outcome 9-year integrated curriculum at elementary school.
(1)9-year integrated curriculum pilot program in the dimension of favorable effects was evaluated rather high.
(2)9-year integrated curriculum pilot program in the dimension of related difficulties had high and low factors.
4.Different backgrounds of elementary school for 9-year integrated curriculum had no significantly difference in the dimension of favorable effects and related difficulties.
5.At actual outcomes of curricular implementation ,further established 9-year integrated curriculum improvement pattern.
第一章 緒論 1
第一節 問題敘述 1
第二節 研究目的與待答問題 6
第三節 重要名詞釋義 8
第四節 研究範圍與限制 10
【本章綜要】 12
第二章 相關文獻評述 13
第一節 九年一貫課程改革背景探討 13
第二節 九年一貫課程之內涵與特色 19
第三節 九年一貫課程辦理模式之探究 30
第四節 試辦九年一貫課程與成效評估 45
第五節 相關研究 57
【本章綜要】 62
第三章 研究設計與實施 63
第一節 研究架構 63
第二節 研究樣本 65
第三節 研究方法 71
第四節 研究工具 72
第五節 資料處理 84
【本章綜要】 86
第四章 九年一貫課程辦理模式之實徵情況 87
第一節 九年一貫課程規劃之分析 87
第二節 九年一貫課程設計之分析 98
第三節 九年一貫課程發展之分析 104
第四節 九年一貫課程實施之分析 111
第五節 九年一貫課程評鑑之分析 118
【本章綜要】 121
第五章 九年一貫課程之成效評估與成效差異情形 123
第一節 試辦九年一貫課程之成效評估 123
第二節 學校總體課程計畫之成效評估 128
第三節 背景變項與試辦課程之成效差異 132
第四節 背景變項與實施計畫之成效差異 194
【本章綜要】 235
第六章 國民小學九年一貫課程綜合回饋意見之分析 237
第一節 九年一貫課程的辦理成效 237
第二節 九年一貫課程的困難問題 243
第三節 九年一貫課程的建議意見 251
【本章綜要】 257
第七章 九年一貫課程的辦理模式與成效評估之綜合討論 258
第一節 九年一貫課程理論與文獻之討論 258
第二節 國小實徵的課程辦理模式之討論 261
第三節 國小辦理課程的成效評估之討論 271
第四節 國小辦理課程的成效差異之討論 278
第五節 國小辦理課程的回饋意見之討論 282
【本章綜要】 284
第八章 結論與建議 285
第一節 結論 285
第二節 建議 292
參考書目 298
附  錄 306
附錄一 國民小學階段九年一貫課程試辦情況調查問卷 306
附錄二 國民小學階段學校總體課程計畫調查問卷 319
附錄三 國民小學九年一貫課程的課程發展與實施情況 329
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