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研究生:許雅嵐
研究生(外文):Ya-Lan Hsu
論文名稱:國中班級同儕團體互動之研究
指導教授:林生傳林生傳引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:206
中文關鍵詞:同儕同儕團體團體互動
相關次數:
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本研究以台南市立新平國中(化名)二年一班學生為研究對象,研究主題是班級中的同儕關係及同儕團體互動。
  在研究方法上,以質性研究法為主,兼採社會計量法。採多元方法蒐集資料,於九十年九月六日進入研究現場,至九十一年二月八日退出研究現場,進行約五個月的參與觀察,以訪談法補充參與觀察之不足,欲深入瞭解研究對象的同儕關係及同儕團體的形成因素,兼採社會計量法繪製社會關係圖及計算社會計量地位。研究內容包括瞭解班級整體的同儕關係及影響同儕關係的因素,分析同儕團體結構,探討各同儕團體之形成因素、互動情形及團體特質。並探討同儕團體間的地位階層及不同特質的個人在團體中扮演的角色。其次,找出班級中受歡迎與被拒絕的學生,探究原因及其個人特質。最後,瞭解教師介入對團體互動的影響。
  根據研究發現,歸納本研究之結論如下:
一、本班之同儕團體結構包含四個特色不同的次級團體:(一)光芒四射型團體,(二)循規蹈矩型團體,(三)品學兼優型團體,(四)老二哲學型團體。
二、團體的互動情況是:女生團體間界線明顯互動少,男生團體交流互動多,男女互動以光芒四射型團體及品學兼優型團體的互動最多。
三、依各同儕團體的地位高低排序,依序是:品學兼優型團體、光芒四射型團體、循規蹈矩型團體、老二哲學型團體。
四、影響同儕關係的因素主要有四項:(一)學業成就,(二)共同的興趣與話題,(三)行為舉止守規矩,(四)人格特質。
五、受歡迎者與被拒絕者,各自擁有令同儕喜愛或排斥的特質;轉學生容易成為被拒絕者。
六、導師對於班級的同儕關係不直接介入,但具間接之影響力。
  依據研究之結論,提出幾點建議如下:
一、注重學生能力的均衡發展,打破以「成績」決定人際關係的迷思。
二、重視同儕團體的正向力量,避免負向影響。
三、降低同儕團體及成員間的地位高低差異。
四、給予「孤立者」及「轉學生」協助。
五、採多樣化的分組方式,增加男女的互動。
六、教師須切實掌握並關懷學生的友誼狀況。
七、學生應培養各項能力,訓練社交技巧。
目 錄
第一章 緒論
第一節 研究動機......................1
第二節 研究目的......................4
第三節 名詞釋義......................5
第二章 文獻探討
第一節 班級社會體系探討..................6
第二節 同儕關係的探討及其相關研究............ 19
第三節 同儕團體的探討及其相關研究............ 29
第三章 研究方法與歷程
第一節 研究方法..................... 43
第二節 蒐集資料的方法.................. 57
第三節 研究實施步驟................... 66
第四節 研究情境說明................... 75
第五節 研究資料的整理與分析............... 86
第六節 研究資料的信度與效度............... 89
第七節 研究困境與限制.................. 94
第四章 「我們這一班」-研究發現與討論
第一節 同儕團體結構之分析................102
第二節 同儕團體互動之探討................119
第三節 團體互動之地位階層................158
第四節 受歡迎者與被拒絕者................164
第五節 教師介入與團體互動................170
第五章 結論與建議
第一節 結論.......................173
第二節 建議.......................176
參考文獻
  中文部分........................181
  西文部分........................185
附錄
附錄一 觀察時間表......... ...........188
  附錄二 導師訪談時間表.................190
  附錄三 學生訪談分組表與時間表.............191
  附錄四 訪談同意書...................192
  附錄五 同儕關係調查問卷................193
  附錄六 座位表.....................196
  附錄七 學生基本資料表.................198
  附錄八 班級課程表...................201
  附錄九 同儕吸引與排斥因素之次數統計表.........202
  附錄十 社會計量問卷原始資料及計算程序.........204
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