跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(35.172.223.251) 您好!臺灣時間:2022/08/17 00:41
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:林建任
研究生(外文):Lin Jian Ren
論文名稱:高中資訊性向量表信效度與結果應用之研究
論文名稱(外文):A Study in Reliability, Validity and Application of Information Aptitude Inventory for Senior High School Students
指導教授:溫嘉榮溫嘉榮引用關係孫培真孫培真引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:資訊教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:100
中文關鍵詞:高中資訊性向量表試題分析信效度
外文關鍵詞:senior high schoolinformation aptitudeinventoryitem analysisreliability and validity
相關次數:
  • 被引用被引用:3
  • 點閱點閱:226
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:3
在二十一世紀的資訊科技新時代中,資訊相關科系成為學生有高度就讀意願的熱門科系。因此本研究發展高中資訊性向量表為幫助學生瞭解及探索是否具有就讀資訊相關科系及從事資訊相關行業的潛能,以做為學子生涯規劃的參考。
本研究主要目的在探討高中資訊性向量表的信度和效度,以及學生個人背景變項與資訊性向之相關應用研究。首先進行文獻探討信效度理論、相關性向量表的信效度研究、國內外相關資訊性向量表及資訊性向相關研究,以作為本研究的理論基礎及方法根據。在測驗標準化的過程中,先進行試題分析,修飾及調整題幹、選項的敘述、試題難度、鑑別度來提昇量表的試題品質。再進一步驗證量表的信度與效度。
本研究母群為台灣地區高級中學一年級學生,研究樣本班級數共30班,總樣本人數共1217人。在資料整理統計後得到研究結果及結論如下:高中資訊性向量表的試題普遍難度適中、有良好的鑑別度。高中資訊性向量表有可接受的庫李信度與折半信度。在因素分析及分測驗相關分析發現有良好的建構效度。樣本學生的資訊性向與國文、數學、電腦學業成就、系列學業性向測驗之效標關聯效度達顯著相關。在個人的背景變項方面,性別變項、不同程度學生之變項、不同區域學生之變項在資訊性向上有顯著差異。不同資訊相關科系的大學生在資訊性向上有顯著差異。
建立標準化的高中資訊性向量表,從而瞭解國內高中學生的資訊性向概況。為高中資訊性向量表的常模建立及測驗指導手冊編製做準備。並提出未來後續研究可行之方向及建議,以期將高中資訊性向量表發展地更加完善。
In the new information technology era, the information technology related departments are very popular. Therefore, the information aptitude inventory is developed in this research to help students to realize and find out if they have sufficient potential for studying information technology and if they are suitable to engage in computer related vocations. The results of the information aptitude inventory can be reference to their career plans.
The aim of the research is to investigate reliability, validity and application of information aptitude inventory for senior high school students. First, the researcher reviews foreign and domestic studies about reliability and validity of the relevant aptitude inventory and other information aptitude inventory in order to find the basis of theories and the ground of research methods. In the process of item standardization, the researcher revises the stems and options by item analysis to promote the quality of the test, and then tests and verifies the reliability and validity of the information aptitude inventory.
The tryout samples in this study are 30 classes accounting to 1,217 senior high school students. After data analysis, the research findings and conclusions are as follows: Generally, the information aptitude inventory has appropriate difficulty and good discrimination. It has acceptable Kuder-Richardson and split-half reliability. It also has acceptable criterion-related validity in Chinese, mathematics, and computer academic achievements and intelligence. It has good construct validity, too. There is a significant difference in information aptitude among background variables including genders, levels and regions. There is a significant difference in information aptitude among different information technology related departments in the university.
The future study aims to construct the norm and write the manual of the information aptitude inventory. The researcher provides some constructive suggestions and recommendations for future research to make the information aptitude inventory more perfect.
第一章 緒論1
第一節 研究背景與動機1
第二節 研究目的2
第三節 研究問題3
第四節 研究流程與步驟4
第五節 研究範圍與限制7
第六節 名詞解釋8
第二章 文獻探討11
第一節 資訊性向量表的意義與重要性11
第二節 信度與效度之理論基礎與概念13
第三節 相關性向量表之信效度研究15
第四節 高中資訊性向量表之相關研究23
第五節 國內外資訊性向量表相關研究27
第六節 資訊性向相關研究31
第三章 研究方法37
第一節 研究架構37
第二節 研究對象38
第三節 研究工具41
第四節 研究實施程序43
第五節 資料分析方法45
第四章 研究結果與討論49
第一節 資訊性向量表小預試之試題分析49
第二節 全國抽樣施測後之試題分析50
第三節 資訊性向量表的信效度分析67
第四節 樣本學生背景變項與資訊性向之分析80
第五章 結論與建議91
第一節 結論91
第二節 建議97
參考文獻101
中文部分101
西文部分 103
附錄一: 「測驗指導說明」 107
中文部分
一0四評量中心(民91)。信度與效度驗證。民91年5月,取自:http://www.104testing.com.tw/introduce/job_testverify.htm
中國測驗學會(編)(民83)。高一性向測驗指導手冊。中國行為科學社。
王文科(民88)。教育研究法(增訂新版)。台中市:五南圖書出版公司。
吳明隆(民88)。 SPSS統計應用實務。台北:松崗電腦圖書。
吳建昌、黃瑞榮(民73)譯。電腦性向測驗。新智出版社。
吳裕益(民86)。題目與測驗分析程式(ITAN第二版)簡介,測驗與輔導,144。中國測驗學會。
李平譯/Thomas Armstrong 著(民86)。經營多元智慧。遠流出版公司。
李坤崇(民85)。學習適應量表增訂指導手冊。心理出版社。
李連埤(民65)。留學求職電腦考試性向測驗。文笙書局。
李嘉瑾(民90)。高中資訊性向量表之試題發展研究。國立高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文。
李懿逢(民87)。綜合性向測驗較度概化之研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
林君信(民80)。 SPSS/PC 使用手冊統計指引。台北:松崗電腦圖書。
林幸台、王木榮(修訂)(民87)。威廉斯創造力測驗。心理出版社。
林清山(民81)。心理與教育統計學。臺北:東華書局。
苗栗縣輔導網路(民91)。國民中小學性向測驗資料。
民91年5月,取自:http://fd.taluenjh.mlc.edu.tw/fd352.htm
張春興(民86)。教育心理學。台北:東華書局。
張紹勳、張紹評、林秀娟(民89)。 SPSS for Windows(下冊)統計分析。台北:松崗電腦圖書。
教育部(民90)。中小學資訊教育總藍圖-總綱。民91年3月,取自:http://masterplan.educities.edu.tw/ conference/total.shtml。
郭生玉(民87)。心理與教育測驗(第12版)。台北:精華書局。
陳英豪、吳裕益(民85)。測驗與評量。復文圖書出版社。
陸慎言(民76)(譯)。電腦性向測驗。圓山圖書公司。
黃國光(民89)。 SPSS與統計原理剖析。台北:松崗電腦圖書。
黃監厚、盧欽銘(編)(民75)。高中系列學業性向測驗。中國行為科學社。
溫嘉榮(民90)。高中資訊性向量表之試題發展研究報告。國科會補助計劃。
溫嘉榮,吳明隆(民88)。新時代資訊教育的理論與實務應用。台北:松岡電腦圖書。
董建杰(民90)。國中資訊性向量表之試題發展研究。國立高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文。
路君約、盧欽銘、歐滄和(民83)。多因素性向測驗指導手冊。中國行為科學社出版。
蔡崇建(民80)。智力的評量與分析。台北市:心理出版社。
錢玉芬(民75)。短式通用性向測驗之修訂及其應用。國立政治大學心理學研究所碩士論文。
簡茂發(民80)。心理測驗與統計方法。台北市:心理出版社。
西文部分
Al-Badr, M. S. (1993). Predictors of success in self-instruction courses on micro-computer application software. Unpublished doctoral dissertation, Southern Illinois University, Carbondale.
Baker,J.W.(1986). Cognitive style, learning style and aptitude: predictors of achievement in computer-related courses. Unpublished doctoral dissertation of University of Maine.
Boos,M.B.(1986). The relationship of certain personality and cognitive variables to computer aptitude and anxiety in pre-service teachers. Unpublished doctoral dissertation of Collumbia University.
Calaway,F.W.(1983).An exploration of computer aptitude. Unpublished doctoral dissertation of Memphis State University.
Carver,R.P.(1992). Reliability and validity of the speed of thinking test. Educational & Psychological Measurement, 52.
David,H.J.(1996).Computers in the Classroom. Mindtools for Critical Thinking , New Jersey: Prentice Hall.
Dellosso,L.(1989).Predicting computer aptitude among community college students. Unpublished doctoral dissertation of Claremont graduate school.
Edelman,S.(1999). Representation and recognition in vision. Cambridge, MA:MIT Press.
Hearne, J.D., Poplin, M.S., Schoneman, C., & O''Shaughnessy. E. (1988). Computer aptitude: An investigation of differences among junior high students with learning disabilities and their non-learning disabled peers. Journal of Learning Disabilities, 21(8), 489-492
Herman,D.O.& Moreland,K.L.(1987).Review of the computer programmer test package , Mental Measurements Yearbook.
Juni, S. & Marshall, D.(1993). Review of the Systems Programming Aptitude Test , Mental Measurements Yearbook.
Levinson, Edward M.(1986). A Review of the Computer Aptitued, Literacy, and Interest Profile(CALIP). Journal of Counseling & Development. 64(10), p658-59.
Mary, S.P., David, E.D., Robert, S.G.(1984). Computer Aptitude, Literacy, & Interest Profile. Austin, Texas.
PC AGE(1998).Computer Aptitude test. Retrieved May, 2000 from the World Wide Web: http://www.computeraptitude.com/
Personnel Psychology Centre.(2000). Computer Aptitude test. Retrieved May, 2002 from the World Wide Web: http://www.psc-cfp.gc.ca/ppc/assessment_pg2_ia_e.htm
Poplin,M.S.,Drew,D.E.& Gable,R.S.(1984).Computer Aptitude,Literacy, and Interest Profile.Austin,TX : Pro Ed..
Psychological Corporation.(2000). The Psychological Corporation - New Psychology Products . Retrieved May , 2002 from the World Wide Web : http://www.psychcorp.com.au/newprod.htm
Rastomji, D.(1987).A validity estimate of a computer aptitude test as it differentiates between computer languages while controlling for age, sex and act scores. Unpublished doctoral dissertation of University of Akron.
Szajna & Bernadette(1994). An Investigation of the Predictive Validity of Computer Anxiety and Computer Aptitude. Educational and Psychological Measurement. 54(4), p926-34.
Winrow,B.(1999). The Walden Programmer Analyst Aptitude Test. Dr. Dobb''s Journal. Retrieved May, 2002 from the World Wide Web: http://www.waldentesting.com/
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top