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研究生:段維新
研究生(外文):Duan Wei-Shin
論文名稱:肢體障礙者之資訊教育網站規劃研究
論文名稱(外文):Educational Web Planning for Physically Disabled People
指導教授:林建仲林建仲引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:資訊教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
中文關鍵詞:肢體障礙網路教學設計電腦態度
外文關鍵詞:Physical disabilitiesInstructional designComputer attitudes
相關次數:
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本研究旨在了解肢體障礙者對電腦的態度,及對網路學習的需求,以規劃符合肢體障礙學生需求網站。研究採用問卷調查的方式,調查國內肢體障礙特殊學校高職學生,問卷內容為基本資料、電腦使用情況、電腦態度及網站內容的需求性,共發出問卷152份,回收有效問卷129份。
研究結果發現,特殊學校高職肢障學生以中重度障礙為主,學生在障礙方面個別差異大。在電腦態度方面,普遍呈現正向的電腦態度,統計結果顯示不同的性別,會影響肢體障礙學生對電腦的態度,男性學生電腦信心高於女性學生,而且男性學生的電腦焦慮低於女性學生。在不同的年級、障礙部位、障礙等級的肢體障礙學生,及輔助科技的需要與否,在電腦態度上並無顯著的差異。
在網站內容需求方面,其中肢體障礙學生對認知技能學習需求及生活資訊需求程度較高;情意學習需求與心理需求則較低,但其中隱私權和同儕與教師的互動上有較高的需求性。
本研究結果顯示,在規劃肢體障礙學生的資訊教育網站,在分析階段,了解學習者的特性、電腦態度與網站內容需求性,由需求性了解規劃網站課程內容的架構與順序,在電腦態度及學習者特性,找出適合肢體障礙學生網站設計的原則和方法,最後做一總結與建議。
The purpose of this study was to plan the educational web site for people with physical disabilities. The three basic objectives in this research were to: explore the physically disabled people’s attitudes toward computer, find out the needs of the physically disabled people in web-based learning, and propose the web site construction plan for the physically disabled people.
All the data needed in this research were collected from questionnaires to explore the computer attitudes and learning needs of physically disabled people. Then based on the literature reviewed and the information acquired from the questionnaires, the educational web site for physically disabled people was planned.
The data collected suggested that high school students with physically disabilities generally have positive computer attitudes. The data also indicated that genders had significant effects on computer attitudes: male students had more computer confidence than female ones, and female students had more computer anxiety than male ones. The needs assessment for physically disabled students showed that computer skills and information for life were most needed. The result of this research strongly suggests that instructors must think more about the accessibility of the physically disabled students to the web-based learning materials before the web sites for those students are constructed.
Keyword: Physical disabilities, Instructional design, Computer attitudes.
中文摘要 i
英文摘要 ii
目 錄 iii
表 目 次 v
圖 目 次 vii
第一章 緒論 1
第一節 問題背景與研究動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 待答問題 3
第四節 研究範圍與限制 4
第五節 名詞詮釋 5
第二章 文獻探討 9
第一節 肢體障礙者的特性 9
第二節 電腦態度與需求性 14
第三節 資訊教育網站的規劃 19
第三章 研究方法 29
第一節 研究架構 29
第二節 研究對象 30
第三節 研究工具 31
第四節 研究步驟 33
第五節 資料蒐集與分析 36
第四章 結果與討論 39
第一節 問卷信效度分析 39
第二節 調查對象資料分析 45
第三節 電腦態度之分析 49
第四節 網站內容的需求性 58
第五節 資訊教育網站之規劃 61
第五章 結論與建議 69
第一節 研究發現 69
第二節 研究結論 72
第三節 研究建議 74
參考書目 77
附錄一 專科以上學校遠距教學作業規範 83
附錄二 無障礙全球資訊網準則檢查要項 85
附錄三 特殊需要學生之資訊教育需求調查 91
壹、中文部分
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貳、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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