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研究生:黃淑瑮
論文名稱:小說教學研究---以高中敎材為例
指導教授:李三榮李三榮引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:國文教學碩士班
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:225
中文關鍵詞:小說教學高中國文教學
相關次數:
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論文摘要
在東西方小說雖是文學家族的後生,但及至現代小說已是讀者群落最多的一種文學型態。自八十八年度教材開放後,高中教材的小說選文更趨多元,本論文針對高中小說教學,作一研究,希冀將小說的理論、鑑賞知識與教學的理論及實際活動,作一有效結合。
全文共六章,首章<緒論>對寫作動機、目的、方法、範圍一一說明。第二章<各版本小說教材之探析>從教材基本面申論︰以八十八年度高中教科書開放前,國立編譯館一到六冊的小說教材,及教科書開放後,為各高中所選用的六家出版社,八十八至九十年度六冊國文教科書中的小說教材為主,從範文在小說史的地位及其文本藝術特色上作一探析。旨在教學的成功,教師必須對三年教授範文有深入理解,並將各篇教材作有機聯繫,對所選用教科書版本的選文趨向亦須有深入了解。第三章<小說教學的重心>由小說教學面申論︰小說教學的重心在於奠基學生小說的基本知識與培養鑑賞能力,小說基本知識,即指其定義、內容、演變、體式等相關知識。鑑賞方法,參酌中外小說理論,梳理為外緣──作者的探究,主體──主題、人物、情節、環境、語言、敘述觀點,做系統說解並配合高中範文作實例解說。此外提列小說教學實施時的注意事項,以助整體教學的成效。第四章<教學活動的相應設計>從教學活動設計面申論︰此章依據教學原理,設計十種適合小說教學實施的活動,以多樣化、活潑化、形象化的教學方法,達寓教於樂的效果。第五章<教學設計與教材分析之實例舉隅>,從教學實例面申論,選錄三篇小說範文,作實例的印證演示。尾章<結論>除對整體研究作一總結外,對當前小說教學的困境與優勢作一整體觀,對未來的研究提出可以再努力的方向。本論文希望可以對充實高中小說教學資源作一貢獻。
目 次
第一章 緒論 …………………………………………………....1
第一節 研究動機與目的………………………………….....1
第二節 研究方法與範圍……………………………………...9
一、研究方法 ………………………………………………………9
二、研究範圍 …………………………………………………….12
第二章 各版本小說教材之探析……………………………....19
第一節 國立編譯館版本………………………………………20
第二節 三民書局版本…………………………………………39
第三節 大同資訊公司版本………………………………………46
第四節 正中書局版本……………………………………………51
第五節 南一書局版本……………………………………………52
第六節 翰林出版社版本…………………………………………55
第七節 龍騰文化公司版本………………………………………58
第三章 小說教學的重心……………………………………....70
第一節 小說基本知識的認識……………………………………72
一、小說的界說……………………………………………………72
(一)中國古典小說的概念………………………………………72
(二)現代小說的意義……………………………………………73
二、中國小說的發展概況…………………………………………75
三、小說和散文的區別……………………………………………77
第二節 作品的鑑賞方法…………………………………………80
一、外緣的探究──知人論世……………………………………80
(一)身世經歷……………………………………………………81
(二)思想意識……………………………………………………83
(三)時代背景……………………………………………………85
二、主體的探究……………………………………………………87
(一)主題…………………………………………………………87
(二)人物…………………………………………………………93
(三)情節…………………………………………………………101
(四)環境…………………………………………………………105
(五)語言…………………………………………………………109
(六)敘述觀點……………………………………………………116
第三節 小說教學過程應注意的事項……………………………122
一、確立教學目標…………………………………………………122
二、了解學生的能力………………………………………………123
三、要有教學規劃…………………………………………………123
四、範文教學、作文教學、課外閱讀須結合……………………124
第四章 教學的相應活動設計………………………………....125
第一節 情節複述…………………………………………………126
一、弄清文義………………………………………………………127
二、思索咀嚼………………………………………………………127
第二節 分析討論…………………………………………………128
一、共同分析討論…………………………………………………129
二、分組分析討論…………………………………………………131
第三節 運用媒體…………………………………………………133
一、傳統教學媒體…………………………………………………135
二、電化教學媒體…………………………………………………136
第四節 戲劇演出…………………………………………………138
第五節 聲口模擬…………………………………………………142
一、分角色朗讀……………………………………………………143
二、改編廣播劇……………………………………………………143
第六節 延展閱讀…………………………………………………144
一、節選版本的全文閱讀…………………………………………146
二、作家代表作或其他作品………………………………………146
三、比較型作品……………………………………………………147
四、評介型作品……………………………………………………147
第七節 參觀訪問…………………………………………………149
第八節 寫作練習…………………………………………………151
一、仿寫……………………………………………………………152
二、擴充……………………………………………………………153
三、改寫……………………………………………………………153
四、閱讀心得………………………………………………………154
五、小說創作………………………………………………………154
第九節 遊戲設計…………………………………………………155
一、猜謎……………………………………………………………155
二、補歇後語………………………………………………………155
三、閩南方言說解…………………………………………………156
四、問題搶答………………………………………………………156
第十節 心得回饋…………………………………………………157
第五章 小說教學設計與教材分析之實例舉隅……………....160
第一節 施耐庵<林沖夜奔>……………………………………160
一、教學設計………………………………………………………160
(一)教學重點……………………………………………………160
(二)教法設計……………………………………………………161
二、教材分析………………………………………………………163
(一)主題…………………………………………………………163
(二)人物…………………………………………………………164
(三)情節…………………………………………………………167
(四)環境…………………………………………………………168
(五)語言…………………………………………………………170
(六)敘述觀點……………………………………………………170
第二節 魯迅<孔乙己>………………………………………..170
一、教學設計………………………………………………………171
(一)教學重點……………………………………………………171
(二)教法設計……………………………………………………171
二、教材分析………………………………………………………173
(一)主題…………………………………………………………173
(二)人物…………………………………………………………173
(三)情節…………………………………………………………178
(四)環境…………………………………………………………179
(五)語言…………………………………………………………181
(六)敘述觀點……………………………………………………182
第三節 黃春明<魚>…………………………………………..184
一、教學設計………………………………………………………184
(一)教學重點……………………………………………………184
(二)教法設計……………………………………………………184
二、教材分析………………………………………………………185
(一)主題…………………………………………………………185
(二)人物…………………………………………………………187
(三)情節…………………………………………………………190
(四)環境…………………………………………………………191
(五)語言…………………………………………………………192
(六)敘述觀點……………………………………………………193
第六章 結論…………………………………………………....195
第一節 小說教學的優勢與困境…………………………………196
一、小說教學的優勢………………………………………………196
二、小說教學的困境………………………………………………197
第二節 研究進路………………………………………………..198
參考書目………………………………………………………....201
附錄──改編劇本<一桿「稱仔」>………………………....211
參考書目
壹、 專書部分
一、小說作品類
山海經 台北,時報文化公司 1998
世說新語 〔南朝‧宋〕劉義慶編著、劉正浩等注譯
台北,三民書局 1996
太平廣記 〔宋〕李昉等撰 台北,藝文印書館 1970
水滸傳 〔明〕施耐庵 台北,聯經出版社 1986
三國演義 〔明〕羅貫中著、毛宗崗評改 上海古籍出版社 1984
聊齋 〔清〕蒲松齡 台北,桂冠圖書公司 1989
儒林外史 〔清〕吳敬梓 上海古籍出版社 1984
紅樓夢 〔清〕曹雪芹 台北,里仁書局 1983
老殘遊記 〔清〕劉鶚 台北,桂冠圖書公司 1984
六十一年短篇小說選 思兼編 台北,大江出版社 1973
賴和先生全集 李南衡編 台北,明潭出版社 1979
台北人 白先勇 台北,晨鐘出版社 1979
黑面慶仔 洪醒夫 台北,爾雅出版社 1980
寂寞的十七歲 白先勇 台北,大林出版社 1981
鍾理和全集 張良澤編 台北,遠景出版社 1983
中國現代短篇小說選析 施淑等編 台北,長安出版社 1984
青番公的故事 黃春明 台北,皇冠出版社 1985
大學女生莊南安 林雙不 台北,前衛出版社 1985
加拉猛之墓 司馬中原 台北,皇冠出版公司 1986
楊逵集 張恆豪主編 台北,前衛出版社 1992
魯迅小說集 楊澤編 台北,洪範書店 1994
苦苓極短篇‧三 苦苓 台北,皇冠出版公司 1995
愛亞極短篇 愛亞 台北,爾雅出版社 1997
呼蘭河傳 蕭紅 台北,里仁書局 1998
楊逵全集 彭小妍主編
台北,國立文化資產保存研究中心籌備處 1998
鄭清文短篇小說全集 鄭清文 台北,麥田出版社 1998
沈從文代表作 中國現代文學館編 北京,華夏出版社 1999
賴和集 張恆豪主編 台北,前衛出版社 2000
鍾理和集 彭瑞金主編 台北,前衛出版社 2000
靈山 高行健 台北,聯經出版公司 2000
吶喊 魯迅 台北,桂冠出版社 2001
二、小說理論類
金聖嘆全集 ﹝清﹞金聖嘆 台北,長安出版社 1986
驀然回首 白先勇 台北,爾雅出版社 1984
魯迅生平思想及其代表作研究 徐中玉 上海,自由出版社 1955
現代小說論 周伯乃 台北,三民書局 1974
小說創作論 羅盤 台北,東大圖書公司 1980
漫話小說創作 王蒙 上海文藝出版社 1983
古典小說散論 樂蘅軍 台北,純文學出版社 1984
紅樓夢藝術論 王國維等著 台北,里仁書局 1984
小說技巧 胡菊人 台北,遠景出版社 1984
晚清小說理論研究 康來新 台北,大安出版社 1986
細讀現代小說 張素貞 台北,東大圖書公司 1986
小說結構美學 金健人 台北,木鐸出版社 1988
中國小說敘事模式的轉變 陳平原 上海,人民出版社 1988
小說修辭學 〔美〕W‧C‧布斯著,華明等譯
北京,北京大學出版社 1989
武俠小說話古今 梁守中 台北,遠流出版公司 1990
中國古代神話 陳天水 台北,國文天地雜誌社 1990
當代敘事學 〔美〕華萊士‧馬丁著,伍曉明譯
北京,北京大學出版社 1990
中國古典小說美學資料匯粹 孫遜、孫菊園 台北,大安出版社 1991
意志與命運──中國古典小說世界觀綜論 樂蘅軍
台北,大安出版社 1992
儒林外史的人間 張國風 台北,遠流出版公司 1992
魯迅小說新論 王潤華 台北,東大圖書公司 1992
魏晉南北朝小說 劉葉秋 台北,國文天地雜誌社 1993
唐人傳奇 吳志達 台北,萬卷樓圖書公司 1993
小說藝術︰品性和歷史 胡尹強 上海文藝出版社 1993
中國小說美學 葉朗 台北,里仁書局 1994
台灣小說與小說家 高天生 台北,前衛出版社 1994
小說概說 劉世劍 高雄,麗文文化公司 1994
日據時期台灣小說研究 許俊雅 台北,文史哲出版社 1995
坐遊梁山泊 劉烈茂 台北,遠流出版公司 1995
中國小說學通論 寧宗一主編 合肥,安徽教育出版社 1995
小說結構 方祖燊 台北,東大圖書公司 1995
小說語言美學 唐躍、譚學純 合肥,安徽教育出版社 1995
中國現代小說史上的魯迅 林非 西安,陝西人民教育出版社 1996
小說技巧 傅騰霄 台北,紅葉文化公司 1996
現代小說 楊昌年 台北,三民書局 1997
小說美學 陸志平、吳功正 北京,東方出版社 1997
中國敘事學 楊義 嘉義,南華管理學院 1998
中國小說研究論集 吳組緗 北京,北京大學出版社 1998
中國古典小說史論 楊義 北京,人民出版社 1998
沈從文小說理論與作品新論 王潤華 台北,文史哲出版社 1998
鄭清文短篇小說全集別卷──鄭清文和他的文學
台北,麥田出版社 1998
台灣現代小說史綜論 陳義芝主編 台北,聯經出版公司 1998
小說面面觀 ﹝英﹞佛斯特著、李文彬譯 台北,志文出版社 1998
小說入門 李喬 台北,大安出版社 1998
極短篇的理論與創作 張春榮 台北,爾雅出版社 1999
小說鑑賞入門 魏飴 台北,萬卷樓圖書公司 1999
小說藝術論 馬振方 北京,北京大學出版社 1999
世說新語研究 王能憲 南京,江蘇古籍出版社 2000
敘述的力量──魯迅小說敘事研究 譚君強
昆明,雲南大學出版社 2000
小說的藝術 〔美〕亨利‧詹姆斯著,朱雯等譯
上海,譯文出版社2001
三、小說史料類
中國小說史 孟瑤 台北,傳記文學出版社 1986
新編中國小說史 楊子堅 南京大學出版社 1990
中國小說史 徐君慧 南寧,廣西教育出版社 1991
中國現代小說史 夏志清 台北,傳記文學社印行 1991
中國小說的發展源流 林辰 遼寧教育出版社 1993
中國小說史 韓秋白、顧青 台北,文津出版社 1995
台灣小說發展史 古繼堂 台北,文史哲出版社 1996
中國現代小說史 楊義 北京,人民出版社 1998
中國小說史略 魯迅 香港,三聯書店 1999
中國古代小說演進史 李盾 台北,文津出版社 1999
四、 語文教學類
普通教育學 〔德〕赫爾巴特著、尚仲衣譯
台北,台灣商務印書館 1966
普通教學法 孫邦正 台北,正中書局 1971
普通教學法 方柄林 台北,三民書局 1971
國文教學新論 王更生 台北,明文書局 1982
中學國文教材教法 黃錦鋐 台北,教育文物出版社 1984
大教學論 〔捷〕夸美紐斯著,傅任敢譯 台北,五南圖書公司 1990
創造性教學之實踐 彭震球 台北,五南圖書公司 1991
中學國文教學的藝術 李金城 高雄,復文出版社 1993
新編中學語文教案‧高中第四冊 黃岳洲主編
北京,語文出版社 1993
教學設計──基本原理與方法 張祖忻等編著
台北,五南圖書公司 1995
如何進行國文教學 黃春貴等著
台灣師大中學教育輔導委員會 1996
語文教學思維論 彭華生 南寧,廣西教育出版社 1996
語文教學藝術論 韋志成 南寧,廣西教育出版社 1996
語言教學情境論 韋志成 南寧,廣西教育出版社 1996
作文教學指導 陳滿銘 台北,萬卷樓圖書公司 1997
愛彌兒 〔法〕盧梭著,魏肇基譯 台北,台灣商務印書館 1997
名家論高中國文續編 陳滿銘等著 台北,萬卷樓圖書公司 1998
教學藝術論 李如密 濟南,山東教育出版社 1998
中國當代閱讀理論與閱讀教學 韓雪屏
成都,四川教育出版社 1998
理解與建構─語文閱讀活動論 曹明海、宮梅娟
青島,海洋大學出版社 1998
課堂教學技藝 許高厚等著 北京師範大學出版社 1999
創造性教學通論 段繼揚 長春,吉林人民出版社 1999
語文芳草地 揚重華等編著 廣州,廣東新世紀出版社 1999
教育美學 崔光宙、林逢祺主編 台北,五南圖書公司 2000
教學論──理論與方法 林寶山 台北,五南圖書公司 2000
落實多元智慧教學評量 David Lazear著,郭俊賢、陳淑惠譯
台北,遠流出版公司 2000
高中國文‧1-6冊 台北,國立編譯館 1998-2000
高中國文教師手冊‧1-6冊 台北,國立編譯館 1998-2000
高中國文‧1-6冊 台北,三民書局 1999-2001
高中國文教師手冊‧1-6冊 台北,三民書局 1999-2001
高中國文‧1-6冊 台中,大同資訊公司 1999-2001
高中國文教師手冊‧1-6冊 台中,大同資訊公司 1999-2001
高中國文‧1-6冊 台北,正中書局 1999-2001
高中國文教師手冊‧1-6冊 台北,正中書局 1999-2001
高中國文‧1-6冊 台南,南一書局 1999-2001
高中國文教師手冊‧1-6冊 台南,南一書局 1999-2001
高中國文‧1-6冊 台南,翰林出版社 1999-2001
高中國文教師手冊‧1-6冊 台南,翰林出版社 1999-2001
高中國文‧1-6冊 台北,龍騰文化公司 1999-2001
高中國文教師手冊‧1-6冊 台北,龍騰文化公司 1999-2001
五、 文學作品暨理論類
尚書集釋 屈萬里撰 台北,聯經出版公司 1983
毛詩傳箋通釋 四部備要本 台北,中華書局 1981
禮記 姜義華注譯 台北,三民書局 1997
莊子集釋 〔清〕郭慶藩釋 台北,河洛圖書出版社 1982
漢書 〔漢〕班固 台北,鼎文書局 1978
昭明文選 〔梁〕蕭統編、周啟成等注譯 台北,三民書局 1997
文心雕龍 〔梁〕劉勰著、王更生注譯 台北,文史哲出版社 1984
史通 〔唐〕劉知幾 台北,華世出版社 1981
少室山房筆叢 〔明〕胡應麟 台北,世界書局 1963
薑齋詩話箋注 〔清〕王夫之 台北,木鐸出版社 1982
詩學 〔希〕亞里斯多德著、傅東華譯 台北,台灣商務印書館 1968
中國現代作家論 葉維廉主編 台北,聯經出版公司 1976
光復前台灣文學全集 鍾肇政、葉石濤主編
台北,遠景出版社 1981
美學 ﹝德﹞黑格爾著、朱孟實譯 台北,里仁書局 1981
中國文學發展史 劉大杰 台北,華正書局 1982
當代台灣作家論 何欣 台北,東大圖書公司 1983
沈從文文集 沈從文 香港,三聯書店 1982-1985
文學的前途 夏志清 台北,純文學出版社 1985
愛土地的人──黃春明前傳 劉春城 台北,錦德圖書公司 1985
紅樓夢話劇集 趙清閣編劇 成都,四川文藝出版社 1985
胡適文存第三集 胡適 台北,遠流出版公司 1986
無弦琴 司馬中原 台北,皇冠出版公司 1986
修辭學 黃慶萱 台北,三民書局 1986
現代散文縱橫論 鄭明娳 台北,長安出版社 1986
藝術美與欣賞 戚廷貴 台北,丹青出版社 1986
朱自清集 朱自清 台北,河洛圖書出版社 1987
月娘照眠床 簡媜 台北,洪範書店 1987
中國文學概論 李鍌等編著 台北,國立空中大學 1988
現代文學欣賞與創作 簡宗梧、周鳳五編著
台北,國立空中大學 1988
中華現代文學大系評論卷‧壹 李瑞騰主編
台北,九歌出版社 1989
詩歌美學 謝文利 北京,中國青年出版社 1989
芥川龍之介的世界 芥川龍之介著、賴祥雲譯著
台北,志文出版社 1990
白先勇論 袁良駿 台北,爾雅出版社 1991
中國現代文學發展史 黃修己 北京,中國青年出版社 1992
當代台灣文學評論大系 鄭明娳主編 台北,正中書局 1993
文學文體概說 張毅 北京,中國人民大學出版社 1993
南腔北調集 魯迅 北京,人民文學出版社 1993
悲憫情懷──白先勇評傳 劉俊 台北,爾雅出版社 1995
19-20世紀中國文學研究論集 解志熙、沈叢威 選編
鄭州,河南大學出版社 1997
台灣文學運動四十年 彭瑞金 高雄,春暉出版社 1997
文學創作的理論與教學 董崇選 台北,書林出版社 1997
中國現代文學導讀 黃維樑 台北,台灣書店 1998
文學理論教程 童慶炳主編 北京,高等教育出版社 1998
文學鑑賞論 吳俊忠 廣州,廣東高等教育出版 1998
現代散文構成論 鄭明娳 台北,大安出版社 1998
沈從文的文學世界 王繼志、陳龍 台北,三民書局 1999
台灣文學經典研討會論文集 陳義芝主編
台北,聯經出版公司 1999
現代文學寫作技巧 余我 台北,五南圖書公司 1999
魯迅雜文 魯迅 杭州,浙江文藝出版社 2000
六、其他
中國古典小說鑑賞辭典 關永禮等編 北京,中國展望出版社 1989
中國十大古典文學名著畫集 阮波總編輯、張自申繪畫主編
北京,中國展望出版社編輯;台北,漢光文化製作出版 1990
西洋文學辭典 顏元叔主編 台北,正中出版社 1991
中國古代微型小說鑑賞辭典 樂牛主編
北京,中國婦女出版社 1991
紅樓夢群芳圖譜 戴敦邦﹙圖﹚、陳詔﹙文﹚
台北,萬卷樓圖書公司 1992
張氏心理學辭典 張春興 台北,東華書局 1995
現代性的追求 李歐梵 台北,麥田出版社 1996
貳、論文期刊報紙部份
黃春明作品中人的尊嚴問題 高全之
幼獅文藝第43期,1976年5月
秉燭談理和 葉石濤、張良澤 台灣文藝,1977年3月
小說及其教學之研究 張清榮
高雄師範學院國文研究所碩士論文,1981年5月
台灣文學史分期的一個檢討 陳芳明
靜宜大學五十年來台灣文學研討會論文集,1995年12月
洪醒夫及其文學研究 陳錦玉
成功大學中國文學研究所碩士論文,1996年6月
走入文學國度的充沛與從容 嚴紀華
世界新聞傳播學院人文學報第5期,1996年7月
散戲──雙線交織的敘事結構 鄭源發
國文天地第15卷6期,1999年11月
探訪靈山體驗高行健語言流 潘罡
中國時報第五版,2001年2月5日
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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