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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:李秀萍
論文名稱:高中國文範文修辭教學研究
指導教授:李金城李金城引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:國文教學碩士班
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:320
中文關鍵詞:範文修辭修辭教學
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  筆者從事國文教學多年,深深體會語文能力是生活中重要的能力,但可惜這種能力在過去聯考制度的箝制及社會錯誤的認知下被忽略,以致許多學生高中畢業後仍寫不好作文。身為國文教師,便希望傳揚教學的理念及作法,遂以高中國文範文為範圍來進行研究。又因為修辭乃是範文教學形式深究重要的一環,對作文能力影響至深,故將範文教學的範圍界定在修辭,俾以此研究建立修辭教學的理論與實務探討,使國文教學能展現更豐富多元的面貌。
第一章 緒論
  一、中學修辭教學概況
  二、研究動機與目的
   (一)研究動機
(二)研究目的
  三、研究範圍與方法
第二章 高中修辭教學指引
  一、教師應具備充分的修辭學素養
  二、教師應掌握修辭教學的時機
  三、教師應熟悉修辭教學的實施方法
  四、教師應作成果驗收
第三章 高中範文修辭實例解析
  一、表意方法的調整
(一)譬喻
(二)轉化
(三)映襯
(四)誇飾
(五)借代
(六)引用
(七)設問
(八)雙關
(九)示現
(十)移覺
(十一)摹寫
(十二)象徵
(十三)拈連
(十四)感嘆
(十五)婉曲
二、優美形式的設計
(一)鑲嵌
(二)類疊
(三)對偶
(四)排比
(五)層遞
(六)頂真
(七)回環
(八)錯綜
(九)互文
(十)析數
(十一)迭映
  二、優美形式的設計
壹、修辭學類
貳、鑑賞類
參、教學類
肆、寫作類
伍、其他
陸、報章及期刊論文
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 林美和(民85a)。終身教育體系的學校圖書館定位與角色功能。高中圖書館,17,頁18-22。
2. 林美和(民83)。學校圖書館支援教學活動應有的理念與做法。高中圖書館館訊,7,頁4-7。
3. 林菁(民86)。國民小學圖書館利用教育之探討。嘉義師院學報,11,頁46。
4. 林菁(民86)。成為一個現代資訊的識讀者─談國小圖書館利用教育。教師之友,38(5),頁2-3。
5. 吳美美(民86)。從教育的需求看台灣地區二十一世紀的圖書館發展。中國圖書館學會會訊,5(1),頁7。
6. 李惠卿(民87)。從系統化教學設計談中小學圖書館利用教育。書苑, 37,頁68-73。
7. 史久莉(民86)。談學校圖書館的行銷服務工作。高中圖書館,19,頁42。
8. 林美和(民85b)。資訊素養與終身學習的關係。社教雙月刊,73,頁7-12。
9. 金梅仙(民78)。自己的天空─談國民小學圖書館利用教育。國教之友,41(2),頁9。
10. 黃明霞(民86)。學校圖書館利用教育的實施─淺談台北市國民小學圖書館利用教育。臺北市立圖書館館訊,14(4)。頁1-6。
11. 曾雪娥(民82)。四十年來的中小學圖書館。中國圖書館學會會報,51,頁57。
12. 曾雪娥(民85)。中小學圖書館利用教育的課程與教學策略。教師天地,85,頁21-25。
13. 曾雪娥(民86)。臺灣圖書館事業之現況與遭遇的困難─學校圖書館。中國圖書館學會會報,58,頁64-67。
14. 曾淑賢(民85)。臺灣地區推展兒同圖書館利用教育之近況。書苑季刊,29,頁51-52。
15. 蔡玲(民85)。台北市國民小學國書館利用教育實施現況。教師天地,85,頁26-30。