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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林春櫻
研究生(外文):Chun-ying Lin
論文名稱:高雄市國民小學圖書館經營與利用教育實施現況探討
論文名稱(外文):The Library Operation and User Education at the Elementary Schools in Kaohsiung City, Taiwan
指導教授:鄭彩鳳鄭彩鳳引用關係
指導教授(外文):Tsai-feng Cheng
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:成人教育研究所在職專班
學門:教育學門
學類:成人教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:小學圖書館經營小學圖書館利用教育圖書館經營圖書館利用教育學校圖書館
外文關鍵詞:Library user educationElementary school libraryLibrary instructionElementary school library operationschool library operation
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本研究是以高雄市八十九學年度共83所國民小學的圖書館及其中20所學校每校各四位教師共80位教師為研究對象,主要目的是為探討瞭解目前高雄市國民小學圖書館經營及實施圖書館利用教育現況,以及教師對圖書館現況滿意情形。本研究是採用問卷調查法,針對研究目的設計二種問卷,分別為「圖書館經營現況調查問卷」及「利用教育現況調查問卷」,總計回收有效問卷各為70份及75份,並利用敘述及推論等統計方式進行資料處理與統計分析。 研究結果顯示:在圖書館經營方面,人力上普遍不足及缺乏圖書館專業人員,致圖書館功能無法充分發揮;經費上不論學校規模以每年11-15萬元間佔最多數,而且未有專款專列或專用;館藏量有半數以上學校達到標準規定;而閱覽空間則高達80﹪未符合標準;師生使用圖書館情形,平均每人每月借書0.95次、借書1.61冊次。在圖書館利用教育方面,教師百分百認為應該為學童實施圖書館利用教育,同時認同實施利用教育與學童學習成效是成正相關;大部份教師均有為學童實施利用教育,可是僅有34.4﹪的教師有另外編製教材;實施的內容,以「參考工具書的使用」佔最多;而教師在實施利用教育過程中認為最大的困難是以「館藏及設施無法配合佔多數」;教師最希望學校能提供「圖書館學相關知能之進修研習」。教師對圖書館滿意情形,只有對館舍空間不足有較多數不滿意之外,其餘大部份均表示滿意。 本研究的建議重點彙整如下:一、宜有專業且全職之人員編制;二、宜有固定經費編列,且專款專用;三、積極辦理圖書館學知能研習或訓練課程;四、比照台北市成立「圖書館教育輔導團」;五、全面推動自動化;六、落實圖書館利用教育課程;七、定期檢討評鑑。
Abstract: This research was to survey 83 elementary school libraries and 80 elementary school teachers in Kaohsiung City, Taiwan. The purpose of this study was to investigate the present situation of the elementary school library operation and user education. For collecting the research data, two kinds of questionnaires were designed. Among them, of the 83 questionnaires sent, 70 valid responses were returned, and the other of the 80 questionnaires sent, got 75 valid responses. Descriptive and inferential statistics were used to analyze the data from the questionnaires. The result of the study: There are some problems in the library operation which are the lack of enough professional librarians, definite financial budgets, and enough space to use. Except that, most teachers are satisfied with the other services from library. In the library user education, all teachers agreed that it is very important and has a strong relationship to the students’ learning effectiveness. Although most teachers have taught the students to use the school library, some teachers responded that there was a key problem with how to learn the library skills themselves. They hope the school administrators will give them the opportunity to enhance their library skills.According to the results of this study, there are some suggestions to the Bureau of Education Kaohsiung and the managers of schools:1.Should assign professional and full time librarians;2.Should base on the enrollment of the school, give the library yearly definite financial budgets;3.Should hold library information science workshops for the teachers;4.Similar to what was done by the Bureau of Education Taipei, constitute the Consort of Assisting Library to help every school library to promote;5.Should boost library automation;6.Should fulfill the library use education;6.Should evaluate the effectiveness of school libraries regularly.
目 次
第一章 緒 論
第一節 研究背景與動機-------------------------------------1
第二節 研究目的-------------------------------------------3
第三節 研究問題-------------------------------------------3
第四節 研究範圍和限制-------------------------------------4
第五節 名詞解釋-------------------------------------------5
第二章 文獻探討
第一節 學校圖書館設置目標、功能與服務項目 ---------------9
第二節 我國小學圖書館設置與利用教育有關規定--------------19
第三節 我國小學圖書館目前經營面臨的困境------------------28
第四節 國民小學圖書館利用教育之相關研究------------------32
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構-------------------------------------------45
第二節 研究對象-------------------------------------------48
第三節 研究工具-------------------------------------------51
第四節 研究實施-------------------------------------------54
第五節 資料分析-------------------------------------------56
第六節 研究步驟-------------------------------------------57
第四章 結果分析
第一節 國民小學圖書館經營現況之分析--------------------58
第二節 國民小學實施圖書館利用教育之現況分析------------81
第三節 國民小學教師對圖書館現況滿意之分析--------------91
第五章 結論與建議
第一節 結論-----------------------------------------------96
第二節 建議---------------------------------------------- 100
參 考 書 目
壹、中文部份----------------------------------- ---------105
貳、英文部份---------------------------------------------108
附 錄:
附錄一、高雄市國民小學圖書館經營現況調查問卷-------------109
附錄二、高雄市國民小學圖書館利用教育現況調查問卷-----------113
附錄三、國民小學實施圖書館利用教育教材內容(研究者製作)
----------------------------------------------------------116
表 次
表2-2-1 館藏數量規定標準表---------------------------------20
表2-2-2 館舍規定標準表-------------------------------------21
表2-4-1 國民小學圖書館利用教育內容相關研究一覽表-----------36
表2-4-2 國民小學圖書館利用教育內容分析一覽表---------------38
表3-2-1 圖書館經營現況問卷數分配表-------------------------49
表3-2-2 圖書館利用教育問卷數分配表-------------------------49
表3-2-3 問卷類別及其有效樣本數-----------------------------50
表3-2-4 以學校班級數為單位之A問卷分配及其有效樣本數--------50
表3-2-5 以課程為類別之B問卷有效樣本數及其百分比------------51
表3-3-1 圖書館經營現況調查問卷內容一覽表-------------------52
表3-3-2 圖書館利用教育調查問卷內容一覽表-------------------52
表4-1-1 圖書教師員額編制規定標準表-------------------------59
表4-1-2 高雄市國民小學圖書館圖書教師員額編制現況分析表-----59
表4-1-3 高雄市國民小學圖書館其他人力編制分析表-------------60
表4-1-4 高雄市國民小學圖書館館舍空間配置與標準規定比較分
析表--------------------------------------------------------63
表4-1-5 高雄市國民小學圖書館內部閱覽席位與標準規定之比較
分析---------------------------------------------64
表4-1-6 高雄市國民小學圖書館館藏與標準規定之比較分析表---65
表4-1-7 高雄市國民小學圖書館雜誌訂閱與標準規定之比較分
析表---------------------------------------------66
表4-1-8 高雄市國民小學圖書館報紙訂閱與標準規定之比較分
析表---------------------------------------------67
表4-1-9 高雄市國民小學圖書館相關經費預算分析
(88/7-89/12)----------------------------------------------69
表4-1-10 高雄市國民小學圖書館相關經費預算分析
(90/1-90/12)----------------------------------------------70
表4-1-11 43班以下之學校88/7-89/12及90/1-90/12平均之圖書
經費分析表--------------------------------------72
表4-1-12 43班(含)以上之學校88/7-89/12及90/1-90/12平均
之圖書經費分析表--------------------------------72
表4-1-13 依學校規模之經費預算分析表(88/7-89/12)--------73
表4-1-14 學校規模與經費分佈情形分析表(88/7-89/12)------73
表4-1-15 依學校規模之經費預算分析表(90/1-90/12)--------74
表4-1-16 學校規模與經費分佈情形分析表(90/1-90/12)------74
表4-1-17 每月借書人次統計分析表--------------------------76
表4-1-18 服務人口數、平均借閱人次及每人借書次數之分析
表----------------------------------------------77
表4-1-19 服務人口數與每月借書冊次統計分析表--------------78
表4-1-20 服務人口數與平均借閱冊次之分析表----------------79
表4-1-21 高雄市國民小學圖書館開放借書冊數----------------80
表4-2-1 高雄市國民小學圖書館利用教育實施方法分析--------82
表4-2-2 高雄市國民小學圖書館利用教育實施內容分析--------82
表4-2-3 高雄市國民小學圖書館實施自動化之系統分析--------83
表4-2-4 高雄市國民小學教師對圖書館利用教育之看法分析----85
表4-3-1 高雄市國民小學教師對圖書館現況之滿意分析--------92
圖 次
圖3-1-1 研究組織架構圖-----------------------------------46
圖3-6-1 研究步驟甘特圖-----------------------------------57
壹、中文部份
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李宗薇(民84)。國民小學圖書館媒體中心現況與需求調查研究。台北:國立台北師院初等教育學系。
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林菁(民86)。成為一個現代資訊的識讀者─談國小圖書館利用教育。教師之友,38(5),頁2-3。
林菁(民86)。國民小學圖書館利用教育之探討。嘉義師院學報,11,頁46。
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林美和(民83)。學校圖書館支援教學活動應有的理念與做法。高中圖書館館訊,7,頁4-7。
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貳、西文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 曾淑賢(民85)。臺灣地區推展兒同圖書館利用教育之近況。書苑季刊,29,頁51-52。
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11. 林菁(民86)。成為一個現代資訊的識讀者─談國小圖書館利用教育。教師之友,38(5),頁2-3。
12. 吳美美(民86)。從教育的需求看台灣地區二十一世紀的圖書館發展。中國圖書館學會會訊,5(1),頁7。
13. 李惠卿(民87)。從系統化教學設計談中小學圖書館利用教育。書苑, 37,頁68-73。
14. 史久莉(民86)。談學校圖書館的行銷服務工作。高中圖書館,19,頁42。
15. 蔡玲(民85)。台北市國民小學國書館利用教育實施現況。教師天地,85,頁26-30。