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研究生:伍至亮
論文名稱:國小高年級學生自我概念與電視收視行為、偶像崇拜之研究
論文名稱(外文):The Research for Self Concept to the Attitude toward TV Watching and Idol Worship on the Seniors of Primary Schools
指導教授:吳宗立吳宗立引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2001
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:192
中文關鍵詞:自我概念電視收視行為偶像崇拜
外文關鍵詞:Self-conceptTV WatchingIdol Worship
相關次數:
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國小高年級學生自我概念與電視收視行為、偶像崇拜之研究
論文摘要
本研究旨在探討國小高年級學生自我概念與電視收視行為、偶像崇拜之現況,並由不同之背景變項,探究其在自我概念、電視收視行為、偶像崇拜之差異情形。
本研究採用問卷調查法,以高高屏三縣市國小高年級學生為研究對象,以分層隨機抽樣方式進行,樣本數計1494人,有效問卷1166份。調查工具為自編之「電視收視行為調查表」、「偶像崇拜對象調查表」和「兒童自我概念量表」,施測後所得資料以描述統計、卡方考驗、t考驗、F考驗、積差相關等統計方法加以分析,其結論如下:
一、國小學生普遍具有正向的自我概念,家庭狀況和社經地位會影響學生的自我概念。
二、國小學生在星期一至四的平常上課日,看電視超過二小時的達52.3%,星期六看電視超過二小時的達68.6%。
三、國小學生最喜愛的節目類型為電影、卡通與戲劇。
四、單親家庭學生的收視時間最長。
五、不同性別、學校區域、社經地位的學生,對電視節目的收視偏好不同。
六、國小學生最崇拜的偶像是母親、父親,其次是師長與影視明星。
七、性別、學校區域、家庭狀況與社經地位,影響學生的偶像崇拜。
八、自我概念高的學生看電視的時間較短,對於具有教育性的節目接受度較高,對正面性的偶像崇拜程度也較高。
九、收視時間愈長的學生,對影視明星、影片角色的崇拜愈高,對母親和師長的崇拜愈低。
針對研究結論,本研究提出如下的建議:
一、家庭教育方面
1.加強家庭教育功能,增進子女自我概念。
2.輔導子女收視時間,養成正向收視行為
3.父母以身作則,樹立良好典範。
4.了解偶象崇拜情形,引導正向的偶像認同。
二、學校教育方面
1.發揮輔導功能,引導正確偶像認同。
2.了解偶像崇拜情形,輔導正確價值觀。
3.加強學生自我肯定,提昇學生自我概念。
三、社會教育方面
1.落實電視節目分級制度,發揮電視的社教功能。
2.影視明星發揮偶像影響力,從事正當的公益活動。
The Research for Self Concept to the Attitude toward TV Watching and Idol Worship on the Seniors of Primary Schools
Abstract
The research’s aim is the study of the phenomena on attitude toward TV watching and idol worship in relation to self concept for the seniors of primary school. In addition, investigation on the discrepancies for self concept, the attitude toward TV watching, and idol worship on the basis of background variables is included.
The research utilizes questionnaire to be proceeded by stratified random sampling that the samples are 1494 in number and the effective questionnaires are 1166, and the research subjects are the seniors of primary schools in Kaohsiung City, Kaohsiung County, and Ping-Tung County. Besides, the survey tools are “Survey on the attitude toward TV watching,” “Survey on the worshipped idols,” and “Scale on self concept of children ” that are self-made. The data available form the surveys is analyzed by descriptive statistics, square, Independent Samples T-Test, One-Way ANOVA, person product-moment correlation. The conclusions are drew as follows:
1. The primary school students generally formulate positive self concept. Family status quo and social-economic position will influence their self concept.
2. 52.3% of the primary school students watch TV over 2 hours on the school days from Monday to Thursday, and 68.6% of them watch TV over 2 hours on Saturday.
3. The favorite TV programs for the primary school students are Movies, Cartoons, and Dramas.
4. The students in one parent family spend the longest time in watching TV.
5. The students of different sexes, school regions, and social-economic position will differ in their favorites for TV programs.
6. Top of the list on idol worship for the primary school students is mother or father, and teachers or TV/Movie stars follow.
7. The students’ idol worshipping will be influenced by sexes, school regions, family status quo, and social-economic position.
8. The students of high scale of self concept spend shorter time in watching TV, and the educational programs are more acceptable and positive idols are worshipped more to them.
9. The more the students spend time in watching TV, the more they worship the characters in the plays; the less, their mothers or teachers.
The research suggests based on the research conclusions as follows:
1. the aspect of family education
(1) Strengthen the function of family education; enhance self concept of children.
(2) Be children’s guide for time of watching TV; develop positive attitude toward watching TV.
(3) Parents should be an example to children, and set a good model to be followed.
(4) Realize the extent of idol worshipping; lead them to identify with the positive idols.
2. the aspect of school education
(1) Bring guidance function into full play; lead to the way of accurate idols identified with.
(2) Realize the extent of idol worshipping; conduct them to true values.
(3) Reinforce the students’ self-acceptance; enrich their self concept.
3. the aspect of social education
(1) Implement the grading system for TV programs; extend TV in social education function.
(2) TV/Movie stars exert their influence of being idols; join in the proper benefit activities.
目 錄
論文摘要I
目 錄VI
圖 次VIII
表 次IX
第一章 緒 論1
第一節 研究動機與目的1
第二節 研究問題4
第三節 研究範圍與限制5
第四節 名詞釋義5
第二章 文獻探討11
第一節 自我概念的理論與研究11
第二節 電視傳播的理論與研究27
第三節 偶像崇拜的理論與研究39
第四節 自我概念與電視收視行為、偶像崇拜之相關研究51
第三章 研究設計與實施61
第一節 研究架構61
第二節 研究假設62
第三節 研究對象62
第四節 研究工具65
第五節 研究程序73
第六節 資料處理73
第四章 研究結果與討論75
第一節 國小學生自我概念之分析75
第二節 國小學生電視收視時間之分析85
第三節 國小學生喜愛的電視節目類型之分析93
第四節 國小學生偶像崇拜行為之分析113
第五節 國小學生自我概念與電視收視行為、偶像崇拜之關係133
第六節 國小學生電視收視時間與偶像崇拜之關係143
第五章 結論與建議147
第一節 主要研究發現147
第二節 結論155
第三節 建議159
參考書目164
一、中文部分164
二、西文部分174
附錄一181
附錄二182
附錄三189
參考書目
一、中文部分
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