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研究生:林玉芳
論文名稱:師院生面對死亡之態度及其相關因素之研究
指導教授:陸怡琮陸怡琮引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
中文關鍵詞:死亡態度師院生
相關次數:
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本研究主要目的在瞭解師院生死亡態度之現況及其死亡態度分別與個人背景因素、和死亡有關的經驗背景因素、死亡觀之間的關係。本研究採問卷調查法,抽取屏東師範學院學生850人為研究對象,分別填寫個人背景資料、與死亡相關經驗的背景資料、死亡態度量表、死亡觀量表。主要研究發現如下:
一、師院生的死亡態度分布是以「中立的死亡接受」得分最高,「害怕死亡、瀕死」次之,最低則是「逃離導向的死亡接受」。
二、師院生因宗教信仰虔誠度、參加喪禮次數、死亡觀等因素之不同而在「害怕死亡/瀕死」上有差異。其中宗教信仰虔誠度較弱和普通者較虔誠度強烈者害怕死亡或瀕死。參加葬禮1-3次的學生比參加4次以上的學生更傾向害怕死亡或瀕死。另愈相信死後解脫說、死後輪迴說、死後鬼神說的師院生愈害怕死亡或瀕死,愈相信自然不朽說的師院生則愈不害怕死亡或瀕死。
三、師院生因年級、健康情形、有無輕生或自殺念頭、家中談論死亡情形、死亡觀等因素之不同而在「逃離導向的死亡接受性」上有差異。二年級學生比一年級和四年級學生,更傾向把死亡視為逃離痛苦人生的一種方法;身體健康狀況較差與尚可的學生比良好的學生更傾向把死亡視為逃離痛苦的途徑;常常有輕生或自殺念頭的學生比偶爾和從不曾有輕生或自殺念頭的學生更傾向把死亡視為解脫的機會;家中談論死亡是斥責方式互動的學生比願意傾聽及其他方式的學生更傾向把死亡視為逃離痛苦的方法。另愈相信死後解脫說的師院生愈把死亡視為解脫人生痛苦的途徑,而愈相信自然不朽說者則不會逃避面對死亡。
四、師院生因宗教信仰、宗教信仰虔誠度、重病死亡相關經驗、死亡觀等因素之不同而在「趨近導向的死亡接受性」上有差異。其中有佛教及基督教信仰的學生,較能把死亡視為另一美好的未來,而有較少的死亡恐懼和焦慮且宗教信仰虔誠度較強烈者此傾向愈強烈。有經歷過親友重病或死亡經驗的學生比無此經驗的學生面對死亡時較能坦然接受。另五種死亡觀皆與「趨近導向的死亡接受性」成顯著正相關,即愈相信死後解脫說、死後輪迴說、死後永生說、死後鬼神說、生死自然/生命不朽說的師院生將死亡視為是快樂幸福的來生,相信有更美好的未來,面對死亡的態度是較少恐懼和焦慮。
五、師院生因家庭社經地位、對死亡議題興趣程度、獲知死亡資訊的來源、死亡觀等因素之不同而在「中立的死亡接受」上有差異。其中家庭社經地位低及普通的學生比家庭社經地位高的學生更能把死亡視為生活的一部分。對死亡議題非常有興趣的學生較易接受死亡是生命自然的一部分,從書籍網路獲知死亡資訊來源的學生比從學校獲知死亡資訊的學生有較高的「中立的死亡接受」。另愈相信死後鬼神說的學生愈無法接受死亡為生活的一部分,而愈相信自然不朽說的學生則能接受它是生命中自然的一部份,既不恐懼亦不歡迎它。
根據上述研究結果,本研究對師資培育工作者與未來研究提出一些相關建議。
關鍵字:死亡態度、師院生
This purpose of this study was to examine the relationship between people’s attitude towards death and personal background, death-related experiences, as well as one’s philosophy of death. The sample was 850 students selected from National Pingtung Teacher’s College. Each student was surveyed on demographic information, Death Attitude Profile (DAP), and Death Concepts Scale.
The major findings were as follows:
1. Among the DAP subscales, students scored highest on “neutral acceptance”, followed by “fear of death/dying”, and “escape-oriented death acceptance” was the lowest.
2. Students of different religions, frequency of funeral attendance, and death philosophy differed on “fear of death/dying”. Those without strong religious beliefs were much more scared of death than their counterparts with strong religion affiliation. Students who had attended less than three funerals were much more frightened of death than their counterparts who had attended more than four funerals. Also, those who believed in ghosts, getting deliberation after death or reincarnation were afraid of death or dying, while those who believed in nature immortality were less afraid of death.
3. Students seniority, health condition, with or without suicide ideation, family discussion about death, and death philosophyhad sontheing to do with the differences shown on “escape-oriented death acceptance.” Sophomores seemed to have stronger inclination to regard death as exoneration from pain than their freshman and senior counterparts. While students with poorer health condition and with much more suicide ideation tended to view death as an escape than their counterparts with good health condition or with little or less suicide ideation. The negative response such as blames received in family discussion seemed to have deep effect on the student’s attitude toward death, which turned them into accepting death as an escape than their counterparts receiving empathetic listening. Students who believed in death as deliberation were inclined to treat death as an escape in stark comparison with those who believed in nature immortality were likely to face death undauntedly.
4. Religion, the piousness in religiosity, death-related experiences resulting from serious illness, and death philosophy were of great effect on the differences displayed on “approach-oriented death acceptance”. Students devoted to Buddhism and Christianity seemed to perceive death as a promising and better future, with less fear and anxiety of death; they also showed much stronger religious tendency. Participants who ever witnessed relatives die of critical illness or who had death experiences could brace for their own death than their counterparts without such experiences. Those who believed in the other death philosophies, such as seeing death as deliberation, reincarnation, permanent life after death, ghosts or divinity after death, and naturism/immortality─appeared to show significantly positive attitude toward afterlife and future and they were much less afraid of and anxiety of death.
5. Social Economic Status (SES), interests towards death issue, sources of information about death, and death philosophy played a part in the differences shown on “neutral acceptance”. Students from lower or mediocre SES were likely to take death as part of life. As far as the students who had much interest in death issue were concerned were inclined to looking at death as part of natural life. As to those who could get access to more information of death via books or internet, they took the stand of showing more “neutral acceptance” than their counterparts obtaining sources from school only. Nevertheless, students who believed in ghosts or divinity after death had much more difficulty in accepting death as part of life. While nature immortality believers tended to agree with the idea, neither would they be afraid of death nor did they brace for it.
Based on the results, the research also proposed some suggestions for teacher educators and future researchers.
Keyword: Attitudes toward death, students of teachers college
目 次
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的-------------------------------------------1
第二節 名詞釋義-------------------------------------------------7
第二章 文獻探討
第一節 死亡內涵之探討------------------------------------------9
第二節 死亡態度的探討------------------------------------------27
第三節 死亡態度的相關因素--------------------------------------42
第四節 死亡觀的探討--------------------------------------------57
第三章 研究方法與程序
第一節 研究架構------------------------------------------------68
第二節 研究假設------------------------------------------------71
第三節 研究對象------------------------------------------------72
第四節 研究工具------------------------------------------------74
第五節 實施程序------------------------------------------------82
第六節 資料分析------------------------------------------------83
第四章 資料分析結果
第一節 師院生的個人背景因素、和死亡有關的經驗因素、
死亡觀的分布情形---------------------------------------85
第二節 師院生的死亡態度的分布情形-----------------------------88
第三節 師院生的死亡態度分別與個人背景因素、和死亡有關的經驗
背景因素、死亡觀之間的關係-----------------------------90
第五章 結論與建議
第一節 研究發現-----------------------------------------------108
第二節 結論---------------------------------------------------112
第三節 建議---------------------------------------------------114
參考書目
一、 中文部分-------------------------------------------------------116
二、 英文部分-------------------------------------------------------123
附錄一 正式問卷-----------------------------------------------------127
附錄二 預試開放問卷-------------------------------------------------131
附錄三 預試問卷-----------------------------------------------------132
表 次
表2-1死亡態度量表----------------------------------------------------41
表2-2 不同性別與死亡態度關係之研究結果摘要----------------------------43
表2-2-1 不同年級、學群與死亡態度關係之研究結果摘要--------------------45
表2-3 不同個人健康狀況與死亡態度關係之研究結果摘要-------------------46
表2-4 是否曾有輕生或自殺念頭與死亡態度之關係--------------------------47
表2-5 不同父母婚姻狀況、家庭社經地位與死亡態度關係之研究結果摘要---------------48
表2-6 不同宗教信仰、其虔誠度與死亡態度關係之研究結果摘要--------------49
表2-6-1宗教信仰虔誠度之不同與死亡態度關係之研究結果摘要--------------50
表2-7 人格內外控與死亡態度關係之研究結果摘要--------------------------51
表2-8家中談論死亡情形與死亡態度關係之研究結果摘要--------------------52
表2-9 接觸重病、老人及死亡相關經驗與死亡態度關係之研究結果摘要--------54
表2-10 參加喪禮次數與死亡態度關係之研究結果摘要-----------------------55
表2-11 獲知死亡資訊的來源與死亡態度關係之研究結果摘-------------------56
表3-1各學群學生的分配情形--------------------------------------------72
表3-2正式抽取各學群學生分配表----------------------------------------73
表3-3死亡態度量表信度分析結果----------------------------------------76
表3-4死亡觀量表預試分析結果------------------------------------------77
表3-5死亡觀量表預試信度分析結果--------------------------------------78
表3-6正式問卷死亡觀量表分析結果--------------------------------------79
表3-7死亡觀量表信度分析結果------------------------------------------79
表3-8內外控量表分析結果----------------------------------------------81
表3-9內外控量表信度分析結果------------------------------------------81
圖 次
圖2-1態度的形成與發展過程--------------------------------------------30
圖3-1本研究之概念架構------------------------------------------------70
目 次
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的-------------------------------------------1
第二節 名詞釋義-------------------------------------------------7
第二章 文獻探討
第一節 死亡內涵之探討------------------------------------------9
第二節 死亡態度的探討------------------------------------------27
第三節 死亡態度的相關因素--------------------------------------42
第四節 死亡觀的探討--------------------------------------------57
第三章 研究方法與程序
第一節 研究架構------------------------------------------------68
第二節 研究假設------------------------------------------------71
第三節 研究對象------------------------------------------------72
第四節 研究工具------------------------------------------------74
第五節 實施程序------------------------------------------------82
第六節 資料分析------------------------------------------------83
第四章 資料分析結果
第一節 師院生的個人背景因素、和死亡有關的經驗因素、
死亡觀的分布情形---------------------------------------85
第二節 師院生的死亡態度的分布情形-----------------------------88
第三節 師院生的死亡態度分別與個人背景因素、和死亡有關的經驗
背景因素、死亡觀之間的關係-----------------------------90
第五章 結論與建議
第一節 研究發現-----------------------------------------------108
第二節 結論---------------------------------------------------112
第三節 建議---------------------------------------------------114
參考書目
一、 中文部分-------------------------------------------------------116
二、 英文部分-------------------------------------------------------123
附錄一 正式問卷-----------------------------------------------------127
附錄二 預試開放問卷-------------------------------------------------131
附錄三 預試問卷-----------------------------------------------------132
表 次
表2-1死亡態度量表----------------------------------------------------41
表2-2 不同性別與死亡態度關係之研究結果摘要----------------------------43
表2-2-1 不同年級、學群與死亡態度關係之研究結果摘要--------------------45
表2-3 不同個人健康狀況與死亡態度關係之研究結果摘要-------------------46
表2-4 是否曾有輕生或自殺念頭與死亡態度之關係--------------------------47
表2-5 不同父母婚姻狀況、家庭社經地位與死亡態度關係之研究結果摘要---------------48
表2-6 不同宗教信仰、其虔誠度與死亡態度關係之研究結果摘要--------------49
表2-6-1宗教信仰虔誠度之不同與死亡態度關係之研究結果摘要--------------50
表2-7 人格內外控與死亡態度關係之研究結果摘要--------------------------51
表2-8家中談論死亡情形與死亡態度關係之研究結果摘要--------------------52
表2-9 接觸重病、老人及死亡相關經驗與死亡態度關係之研究結果摘要--------54
表2-10 參加喪禮次數與死亡態度關係之研究結果摘要-----------------------55
表2-11 獲知死亡資訊的來源與死亡態度關係之研究結果摘-------------------56
表3-1各學群學生的分配情形--------------------------------------------72
表3-2正式抽取各學群學生分配表----------------------------------------73
表3-3死亡態度量表信度分析結果----------------------------------------76
表3-4死亡觀量表預試分析結果------------------------------------------77
表3-5死亡觀量表預試信度分析結果--------------------------------------78
表3-6正式問卷死亡觀量表分析結果--------------------------------------79
表3-7死亡觀量表信度分析結果------------------------------------------79
表3-8內外控量表分析結果----------------------------------------------81
表3-9內外控量表信度分析結果------------------------------------------81
圖 次
圖2-1態度的形成與發展過程--------------------------------------------30
圖3-1本研究之概念架構------------------------------------------------70
參 考 書 目
一 、中文部份
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