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研究生:蘇倩雪
論文名稱:屏東地區高職學生性別角色態度、家庭價值觀與婚姻態度之研究
論文名稱(外文):The Study of the Vocational Students’ Attitudes toward Sex Roles, Family Values, and Marriages.
指導教授:陳枝烈陳枝烈引用關係
指導教授(外文):CHEN,CHIH-LIEH
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:171
中文關鍵詞:高職學生性別角色態度家庭價值觀婚姻態度
外文關鍵詞:vocational studentattitude toward sex rolesfamily valuesattitude toward marriages
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本研究旨在探討高職學生在性別角色態度、家庭價值觀與婚姻態度之現況,分析不同個人背景變項在性別角色態度、家庭價值觀與婚姻態度之差異情形,以及高職學生在性別角色態度、家庭價值觀與婚姻態度之相關情形,最後並探討高職學生不同背景變項、性別角色態度、家庭價值觀對婚姻態度之預測作用。
  
本研究以屏東地區之高職學生共882名為受試者,以「性別角色態度問卷」、「家庭價值觀問卷」、「婚姻態度問卷」為研究工具,採取t檢定、單因子變異數分析、薛費法、皮爾遜積差相關及強迫多元迴歸等方法,進行統計分析。本研究之重要研究結果如下:
一、 整體高職學生對性別角色態度傾向於現代平權,對家庭價值觀、婚姻態度傾向於傳統保守。
二、 不同背景變項的高職學生在性別角色態度之部份層面上達到顯著差異。
(一) 高職女生在性別角色態度之社會權利與義務層面、職業興趣與工作層面、能力特質與表現層面、兩性互動與關係層面及整體性別角色態度皆較男生具現代平權觀念。
(二) 高職一年級學生在性別角色態度之能力特質與表現層面較三年級學生具現代平權觀念。
(三) 戶籍設於都市地區的高職學生在性別角色態度之社會權利與義務層面及兩性互動與關係層面皆較非部市地區的學生具現代平權觀念。
(四) 父母為低社經地位的高職學生在性別角色態度之職業興趣與工作層面及兩性互動與關係層面皆較父母為高社經地位之學生具現代平權觀念。
三、 不同背景變項的高職學生在家庭價值觀之部份層面上達到顯著差異。
(一) 高職男生在家庭價值觀之家庭角色認同層面、家庭責任層面、生養子女層面及整體家庭價值觀皆較女生具傳統保守觀念。
(二) 高職三年級學生在家庭價值觀之父母威權層面較一年級學生具傳統保守觀念。
(三) 戶籍設於非都市地區的高職學生在家庭價值觀之父母威權層面、生養子女層面及整體家庭價值觀皆較都市地區的學生具傳統保守觀念。
(四) 父母為低社經地位的高職學生在家庭價值觀之父母威權層面較父母為高社經地位的學生具傳統保守觀念。
四、 不同背景變項的高職學生在婚姻態度之部份層面上達到顯著差異。
(一) 高職男生在婚姻態度之婚姻的長久性層面、婚姻的必要性層面、對婚姻的感受層面、對婚姻的意向層面及整體婚姻態度皆較女生具傳統保守觀念。
(二) 不同年級的高職學生在婚姻態度各層面並無顯著差異。
(三) 戶籍設於非都市地區的高職學生在婚姻態度之婚姻的必要性層面、對婚姻的意向層面及整體婚姻態度皆較都市地區的學生具傳統保守觀念。
(四) 父母為低社經地位的高職學生在婚姻態度之婚姻的必要性層面及整體婚姻態度皆較父母為高社經地位的學生具傳統保守觀念,父母為高社經地位的高職學生在婚姻態度之對婚姻的感受較父母為低社經地位的學生具傳統保守觀念。
五、 高職學生之性別角色態度各層面與婚姻態度各層面皆達顯著負相關,家庭價值觀各層面與婚姻態度各層面多達顯著正相關。。
六、 高職學生之不同背景變項、性別角色態度、家庭價值觀各層面,以「性別」、「家庭角色認同」、「家庭責任」、「生養子女」層面對婚姻態度有較高的預測力。
  
本研究根據研究結果歸納之結論,對親職教育、學校教育、行政教育機關及日後相關研究提出相關建議。
The purpose of this study is to discuss the current situation of the vocational students’ attitudes toward sex roles, family values, and attitude toward marriages ; In the last we analyze the differences in each individual’s background; to find the correlation; and to predict the result.
There are 882 interviewees who are students living in PingDong Area. The research focuses on the questionnaires on their attitudes toward sex roles, family values, and marriages. The methods such as T-Test, One-way ANOVA, Scheffe —Method, Pearson R, and Gamma are used for statistics and analyses. The followings are the significant results from the study:
1. Their attitudes toward sex roles tend to prefer equal rights. As to attitudes toward marriages, they tend to be conservative.
2. Their different backgrounds show significant variations regarding their attitudes toward sex roles.
a. Females show more preference in equal rights than males, with regard to rights / responsibilities, hobbies / works, abilities / performances, and cross-gender communication / whole attitudes toward sex roles
b. The freshmen show more preference in equal rights than the junior, regarding the ability and performance in attitudes toward sex roles.
c. The students located in the cities show more preference in equal rights than those in the countryside, regarding social rights, responsibilities, and cross-gender communication
d. The students whose parents have high status in social and economy show much more sense in equal rights than those whose parents have low status, regarding hobbies / works and cross-gender communication.
3. Their different backgrounds show significant variations regarding their attitudes toward family values.
a. Males are more conservative than females about family, with regard to family-role recognition, family responsibilities, child bearing, and whole family values.
b. The junior is more conservative than the freshman regarding parent’s authorities in family values.
c. The students located in the countryside are more conservative than those in the cities, regarding parent’s authorities, child bearing, and the whole family values.
d. The students whose parents have low status in social and economy are more conservative than those whose parents have high status, with regard to parent’s authorities in family vales .
4. Their different backgrounds show significant variations, regarding their attitudes toward marriages.
a. Males are more conservative than females, with regard to permanence of marriages, necessity of marriages, meaning of marriages, and the whole value of marriages.  
b. Different graders show no significant difference in attitudes toward marriages
c. The students located in the countryside are more conservative than those in the cities regarding necessity of marriages, will to marriages, and the whole value of marriages.
d. The students whose parents have low status in social and economy are more conservative than the students whose parents have high status, with regard to necessity of marriages and attitudes toward marriages. The students whose parents have high status in social and economy are more conservative than those whose parents have low status, regarding the feelings toward marriages.
5. Their attitudes toward sex roles and marriages all reach negative correlation, while the attitudes toward family vales and marriages all reach positive correlation.
6. From their different backgrounds, attitudes toward sex roles, and family values, we can effectively predict their attitudes toward marriages by sexes, recognition of the family roles, family responsibilities, and child bearing.
The conclusion from the study indicates relative suggestions to parent education, school education, administrative and educational organizations parent education, and future studies.
第一章 緒論………………………………………………………… 1
第一節 研究動機……………………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………… 6
第三節 名詞釋義……………………………………………… 7
第四節 研究範圍與限制……………………………………… 10
第二章 文獻探討………………………………………………… 12
第一節 性別角色態度之理論與相關研究…………………… 12
第二節 家庭價值觀之理論與相關研究……………………… 28
第三節 婚姻態度之相關研究………………………………… 55
第三章 研究方法………………………………………………… 64
第一節 研究架構……………………………………………… 64
第二節 研設假設……………………………………………… 65
第三節 研究樣本……………………………………………… 66
第四節 研究工具……………………………………………… 71
第五節 研究步驟……………………………………………… 79
第六節 資料處理……………………………………………… 80
第四章 結果與討論……………………………………………… 81
第一節 高職學生性別角色態度、家庭價值觀、婚姻態度
之現況分析…………………………………………… 81
第二節 高職學生性別角色態度、家庭價值觀、婚姻態度
之差異分析……………………………………………… 86
第三節 高職學生性別角色態度、家庭價值觀與婚姻態度
之相關分析…………………………………………… 111
第四節 高職學生背景變項、性別角色態度、家庭價值觀
對婚姻態度之預測分析……………………………… 115
第五章 結論與建議……………………………………………… 131
第一節 結論…………………………………………………… 131
第二節 建議…………………………………………………… 136
參考書目…………………………………………………………… 144
一、中文書目…………………………………………………… 144
二、西文書目…………………………………………………… 152
附錄一、屏東地區高職學生性別角色態度、家庭價值觀與婚姻
態度調查問卷…………………………………………… 158
附錄二、量表使用同意書………………………………………… 169
一、中文書目
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