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研究生:許靜尹
研究生(外文):Ching-Yin Hsu
論文名稱:國中生網咖消費行為與其相關問題之探討─以屏東縣為例
論文名稱(外文):A Study on the Cyber Café Consumption Behaviors and Correlative Issues of Junior High School Students─take Pingtung County as an Example
指導教授:陳枝烈陳枝烈引用關係
指導教授(外文):Chih-Lieh Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:184
中文關鍵詞:網咖消費動機人際關係消費行為
外文關鍵詞:cyber cafe''''consumer motivationinterpersonal relationshipconsumer behavior
相關次數:
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本研究旨在探討目前國中生到網咖消費的動機,再由不同動機、背景變項以及人際關係,探究其在網咖消費行為上的差異情形,並進一步探究網咖消費行為對其日常生活所造成的影響。
本研究採用問卷調查法,以屏東縣國中生為研究對象,並以分層隨機抽樣方式進行,樣本數總計為889人,有效問卷為778份。調查工具為自編之「人際關係量表」、「網咖消費動機調查表」、「網咖消費行為調查表」和「網咖消費行為對日常生活影響調查表」,施測後所得資料以描述統計、卡方考驗、t考驗以及單因子變異數分析等統計方法加以分析,其結論如下:
一、超過六成的國中生曾經有上網咖的經驗,而未曾到網咖者其主要原因是「不認同網咖」。
二、整體而言,國中生上網咖並沒有強烈的網咖消費動機。
三、大部分曾經上網咖消費的國中生網咖消費年資都在一年以內。
四、大部分曾經上網咖消費的國中生在網咖裡每週消費時數7小時以下。
五、超過五成曾經上網咖消費的國中生每週網咖消費次數少於一次。
六、大部分曾經上網咖消費的國中生會和朋友、同學一起上網咖。
七、曾經上網咖消費的國中生多於例假日或下午時段上網咖,而很少在平常時間上網咖。
八、國中生每次上網咖的消費金額在100元以內,而消費金額的來源大多是家長提供。
九、大部分曾經上網咖消費的國中生在網咖裡從未接觸過色情資訊。
十、國中生最喜愛的網咖活動為使用網路、喝飲料享用餐點、觀賞網路電影院。
十一、國中生在網咖裡最喜愛的網路活動類型為網路連線遊戲、聊天交友、收發E-mail以及查詢資料。
十二、網咖消費行為對國中生的日常生活並未造成太大的影響。
最後根據本研究之結論,對國中生、家庭、學校、政府、網咖業者及未來之研究等方面提出建議。
The purposes of this study were to investigate the motivations of junior high school students that consumed in a cyber cafe'''', and to explore the differences among motivation, context and interpersonal relationship. In addition, to explore the influences caused by cyber cafe'''' consumption behaviors in the students'''' daily life.
The study used stratified random sampling questionnaires that had investigated the junior high school students in Pingtung County with 778 effective samples out of 889 samples. The instruments that used in this study included "Interpersonal Relationship Scale", "Cyber Cafe'''' Consumer Motivation Scale", "Cyber Cafe'''' Consumer Behavior Scale" and "Daily Life Influence of Cyber Cafe'''' Consumer Behavior Scale". The datas available were analyzed by descriptive statistics, square, Dependent Samples T-Test, and One-Way ANOVA.
The conclusions were drawn as follows:
1. More than 60% of junior high school students had the experience of consumption in a cyber cafe''''. The main point for the students who never consumed in the cyber cafe'''' were because they did not identify with the consumption behaviors in the cyber cafe''''.
2. In the whole word, there was not strong motivation for junior high school students to consume in a cyber cafe''''.
3. The time period that junior high school students had consumed in a cyber cafe'''' was within one year.
4. The time that most junior high school students spent in a cyber cafe'''' was less than 7 hours per week.
5. More than 50% of junior high school students went to a cyber cafe'''' less than once a week.
6. Most of the junior high school students went to a cyber cafe'''' together with their friends or their classmates.
7. The period of time that the junior high school students consumed in the cyber cafe'''' was on holidays or in the afternoon.
8. The expense that junior high school students spent in the cyber cafe'''' was less than 100 NT dollars each time, and that expense was given by their parents.
9. Most of the junior high school students never explored the pornography information in a cyber cafe''''.
10. The favorite activities that the junior high school students did in the cyber cafe'''' were using the internet, enjoying the drinks and food, and watching the web movies.
11. The favorite internet activities for the junior high school students in the cyber cafe'''' were the internet game, the chat room, e-mail and searching for the information.
12. There was no obvious influences on the junior high school students that consumed in a cyber cafe''''.
At last, this study would provide the junior high school students, the families, the schools, the government, the cyber cafe'''' owners, and the future studies with some advices according to these conclusions.
目 次
論文摘要I
目次V
圖次VII
表次VIII
第一章 緒論1
第一節 研究動機1
第二節 研究目的3
第三節 名詞釋義3
第四節 研究範圍與限制6
第二章 文獻探討8
第一節 網咖之發展緣起與現況8
第二節 網咖使用者的特性及消費行為23
第三節 網路的人際互動與人際關係之關聯性30
第四節 網咖的負面形象與正面價值38
第三章 研究方法43
第一節 研究架構43
第二節 研究假設44
第三節 研究樣本45
第四節 研究工具48
第五節 研究進度59
第六節 資料處理60
第四章 結果與討論62
第一節 國中生未曾上網咖消費之原因分析62
第二節 曾經上網咖消費的國中生網咖消費動機之分析66
第三節 不同背景變項的國中生網咖消費行為之分析76
第四節 不同消費動機與不同人際關係的國中生網咖消費行為之分析109
第五節 網咖消費行為對國中生日常生活之影響
第五章 結論及建議135
第一節 結論135
第二節 建議144
參考書目152
壹、中文部分152
貳、英文部分159
附錄161
附錄一 民89~90年國內有關網咖沿革的相關文獻161
附錄二 網咖營業登記之沿革162
附錄三 網咖管理之相關法規163
附錄四 網咖狂想曲165
附錄五 屏東縣國中生網咖消費行為問卷調查表(正式問卷) 168
附錄六 問卷施測時應注意的事項175
附錄七 人際關係量表因素分析及項目分析摘要表177
附錄八 網咖消費動機調查表因素分析及項目分析摘要表181
附錄九 網咖消費行為對日常生活之影響調查表項目分析及再測信度表184
參考書目
壹、中文部分
報紙部分
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