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研究生:陳昭吟
研究生(外文):chenchaoyin
論文名稱:音樂班家長管教方式與兒童音樂學習成就之相關探討
論文名稱(外文):A survey on parents rearing for music gifted class students and students'' music achievement
指導教授:伍鴻沂伍鴻沂引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:音樂教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:102
中文關鍵詞:音樂資優家長管教音樂學習成就
外文關鍵詞:Music GiftedParents RearingMusic Achievement
相關次數:
  • 被引用被引用:80
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本研究旨在探討音樂班兒童在學習音樂的過程,是否會因父母親管教態度的差異,而對兒童的音樂上成就有所影響。研究對象為台灣南部嘉義、台南、高雄三縣市之七所國小音樂班五年級的學生,共有172名。
本研究採用問卷調查法和訪談法蒐集資料,在問卷調查方面,以王鍾和(民82)編制的「父親管教方式與滿意度量表」與「母親管教方式與滿意度量表」為研究工具。在訪談法方面,研究者於民國九十一年三月至四月訪談四位家長,探討音樂班家長對孩子學習音樂的看法與管教方式。
本研究主要探討七個問題:
一、音樂班家長管教子女態度的類型。
二、家長管教態度是否因兒童性別而有所差異?
三、父母的學歷高低是否會影響其管教子女的態度?
四、兒童在家的樂器練習,主要是由父親還是由母親督促或協助學習?
五、音樂班學生練琴的時間為何?
六、音樂班學生練琴的時間是和其音樂成績有正相關?
七、音樂資優兒童術科成績,由母親督促指導者是否比主要由父親督促指導者佳?
本研究結論:
一、音樂班家長管教子女態度的類型以忽視冷漠與開明權威的管教方式最多。
二、父母的學歷高低不會影響其管教子女的態度。
三、兒童的音樂成績和其練琴的時間成正相關。
四、父母親的管教方式不因兒童的性別而有所差異。
五、子女的音樂學習成就因母親不同的管教方式而有所差異。
六、父母親希望兒童在國小階段能自由探索,培養興趣。
建議:第一部份為給家長及老師的建議;第二部份為對未來研究的建議。
一、給家長及老師的建議:
(一)訂出合宜的進度。
(二)建議父母多採用開明權威的管教方式。
(三)建議父親多參與兒童的音樂活動。
(四)老師應了解音樂班兒童的「音樂學習成就」與家長管教態度的關係。
二、對未來研究的建議:
(一)增加研究對象。
(二)設計音樂學習成就測驗。
(三)訪談家長應依區域平均分配。
The purpose of this study was to observe the relations between parents’ rearing and children’s music achievement. The 172 samples are the music-talented students at 5th grade from 7 elementary schools in southern Taiwan.
According to Parents Rearing Inventory(Wang,1993) along with the interviews with the parents make up the main subject of this study. The data was computed for correlation, one-way ANOVA, and T-test.
There are seven questions in this study.
1、 The types of Parents rearing.
2、 If children’s gender would differentiate parents rearing?
3、 If parents’ academic degree would differentiate parents rearing?
4、 Did parents force children to practice the instruments at home ?
5、 How long do the students practice the instruments everyday ?
6、 How about the correlation between the practicing time and the scores?
7、 Who will motivate the interest of the children more, Daddy or Mom?
There are six conclusions from the survey.
1、 Most parents are negligent and authoritarian on the rearing of the music gifted children.
2、 The parents’ attitudes toward their kids are affected by their academic degree.
3、 The scores of the music students are positively related to their practicing time.
4、 It makes no difference between the children’s gender and the parents rearing.
5、 Mothers’ rearing can help the children to reach higher achievement on music.
6、 Most parents hope their children can take an interest in music when they are in the elementary school.
Many suggestions for parents, teachers and future research are given in this study.
Keywords: Music Gifted , Parents Rearing, Music Achievement
摘要 i
目次 v
圖次 vii
表次 viii
附錄 x
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 …………………..1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 4
第四節 範圍與限制 4
第五章 名詞釋義 5
第二章 文獻探討 7
第一節 國內音樂資優教育 7
第二節 管教態度的理論基礎與類型 14
第三節 父母管教方式與子女的學習成就 23
第三章 研究方法 27
第一節 研究假設 27
第二節 研究設計 28
第三節 研究對象描述 31
第四節 研究工具 32
第五節 實施程序 34
第六節 資料處理 35
第四章 研究結果/發現/討論 36
第一節 問卷調查結果與發現 36
第二節 訪談結果與發現 51
第三節 研究討論 61
第五章結論與建議 65
第一節 結論 65
第二節 研究建議 68
參考書目 71
中文部分 71
英文部分 74
一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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