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李孟儒(民90）：台南縣國民中學學生情緒智力、生活適應與自殺傾向之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文。李素卿譯(民90)：感性與理性-了解我們的情緒。台北市：五南出版社。
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吳武典(民 86)：團體輔導手冊。台北市：心理出版社。
吳盈瑩(民89)：情緒教育融入國小國語科之教學研究－以國小四年級為例。國立東華大學教育研究所碩士論文。吳毓瑩(民86)：情緒智力的溝念－想法與方向。教育資料與研究，19，11-17。吳麗娟(民 74)：理情教育課程對國中學生理性思考、情緒穩定與自我尊重之影響。國立台灣師範大學輔導所碩士論文。吳櫻菁(民 76）：合理情緒教育對國小高年級學生之應用效果。國立台灣教育學院輔導研究所碩士論文。金玉章(民83)：情緒與成才：健康情緒是成才的動力。台北市：新雨出版公司。
林和逸(民 87)：情緒狀態的覺察與引發來源類別對情緒調適的影響。私立輔仁大學應用心理學研究所碩士論文。林昭慧(民88)：幼兒在幼兒園中情緒調節之研究。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。林清山(民77)：教育心理學的回顧與展望。中國心理學會專題報告。
胡海國(民 70)：青少年心理學。台北市：桂冠出版社。
徐大偉(民 81)：理情諮商團體對國小情緒困擾兒童理性思考、情緒反應、生活適應之效果研究。國立高雄師範大學教育所碩士論文。徐高鳳(民80)：情感教育課程對國小兒童自我概念影響之實驗研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。施伶玫(民86)：兒童情緒覺察能力的評量建構歷程及真實性探討。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。張史如(民86)：青少年情緒教育從自我覺察訓練做起，中等教育，48，100-103。
張美惠譯 (民85)：EQ。台北市：時報文化出版公司。
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張秋華(民87)：合理情緒課程對國中生自尊、自我概念影響之研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文。張景媛（民86）：國中生之正負向情緒及其後設認知、學習動機關係之研究。教育心理學報，29，51-57。張毓志(民90)：工程專業人員情緒智力、個體學習與工作績效之關係-系統思考觀點。國立中正大學勞工研究所碩士論文。張淑媛(民91)：高職學生人格特質、情緒智力與學業成就-以高雄市立海青工商為例。私立南華大學管理研究所碩士論文。曹中瑋(民86)：情緒的認識與掌控。學生輔導，51，26-39。陳金定(民87)：依附行為與情緒調適能力之因果模式暨適應團體對不安全依附者、依附相關變項之實驗研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士論文。陳美姿（民89）：以兒童繪本進行幼兒情感教育之行動研究。國立東華大學教育研究所碩士論文。陳羚芝譯(民90）：培養快樂的情緒智商。台北市：木棉國際事業有限公司。
陳啟勳(民86)：情緒管理課程對高職學生情緒穩定、人際關係、認知學習及學業表現的影響。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。陳雅貞（民88）：情緒教育團體方案對對國小害羞兒童輔導效果之研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所。陳騏龍(民90)：國小學童情緒智力之相關研究。國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所碩士論文。許寶玉（民81）：兒童混合情緒概念的發展研究。國立政治大學心理學研究所碩士論文。梁靜珊(民86)：情緒教育課程對國小資優生情緒適應行為之效果研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。黃月霞(民78)：情感教育與發展性輔導。台北市：五南出版社。
黃月霞(民87)：兒童諮商與輔導。台北市：桂冠出版社。
黃光明(民 85)：如何增進學生的EQ。學生輔導，46，96-101。黃雅鳳（民86）：如何在校園中做一個情緒的主人。師友，356，9-12。
曾娉妍(民87)：情緒教育課程對提昇國小兒童情緒智慧效果之研究。國立臺中師範學院國民教育研究所碩士論文。黃德祥(民85)：教育的心理學基礎。載於王文科等著教育概念(171-207)。台北市：五南圖書公司。
詹志禹、林邦傑、謝高橋(民85)：我國青少年犯罪研究之整合分析。行政院青年輔導委員會委託研究報告。
游恆山譯(民85)：情緒心理學。台北市：五南出版社。
馮朝霖(民 86)：盡天地情性、化天地化育-論EQ與生命實踐。哲學雜誌，19，4-15。楊坤堂(民 75)：青澀與青春-青少年問題探討。台北市：國巨出版社。
楊瑞珠(民 85)：教師的情緒管理。台北市：教育部。
劉 方(民89）：高中生負向情緒經驗之分析研究。國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所碩士論文。
劉清芬(民89)：國小學生批判思考、情緒智力與學業成就關係之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文。蘇建文(民68）：兒童及青少年基本情緒之發展。教育心理學報，12，99-114。蘇建文(民70）：兒童及青少年基本情緒之綜貫性。教育心理學報，14，79-102。二、 外文部分
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