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研究生:徐美芬
研究生(外文):Hsu Mei-Fen
論文名稱:BBS使用者文章發表策略之研究─以交通大學資訊科學系BBS「教育,百年大計」版為例
論文名稱(外文):A Research on BBS Users'''' Posting up Strategies--A Case Study on Education Board of National Chiao Tung University Department of Computer and Information Science BBS
指導教授:王慧蘭王慧蘭引用關係
指導教授(外文):Hui-Lan Wang
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:175
中文關鍵詞:BBS教育版發表文章身份自覺策略規範
外文關鍵詞:BBSEducation Boardpost up bulletinself-consciousstrategiesnorms
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本研究以交通大學資訊科學系BBS教育版的四位使用者為研究對象,分析BBS使用者所處的討論區場域,以及發表文章時使用的策略及其影響因素。取樣期間教育版的互動模式、主題類型、特性,使用者採用的發表策略及影響因素如下:
1.教育版為「任務」取向,互動模式以「資訊強化」、「問題解決」為主。
2.教育版的討論主題以「新聞時事」、「非教育工作者對教師的質疑」、以及「教師分享與教職相關的經驗」三種類型居多。
3.教育版內的文章具有下列特性:(1)即時性,(2)週期性,(3)切身性,(4)擴散性,(5)多元性。
4.受訪者在發表文章時,受「目的性」與「規範性」兩項特質影響。
5.受訪者發表文章的目的是達到「認同」與「改變」。認同包括自我身份認同及他人的認同,改變則是影響他人行為或態度,為獲致這些目的,受訪者在網際空間的角色扮演無法與真實生活割裂﹔受訪者在真實生活中擁有的社會及文化資本,會鏡映到虛擬空間中形成說服的力量。
6.受訪者間不同的身份自覺,會影響其認知與服膺的規範﹔因此匿名性對於受訪者並非為所欲為的言論免責權,階層間對規範的完美原則會造成對其他階層的「排他性」。
7.受訪者的文章類型依目的可分為「告知」、「說服」、「協商」三種類型,其中曾被採用的策略包括:動機策略、參與策略、理的策略、情的策略、人格可信度策略、忽略策略、讓步策略、對立策略、以及發問策略。
This research attempts to through the virtual domain and gets into the BBS users’ real world, to make a study of the field where bbs users are located in, the posting strategies they used, and factors to affect the selection of strategy. The analytic objects in this research are 4 users on Education Board of National Chiao Tung University Department of Computer and Information Science BBS, and the analysis is based on the interviews with users and their bulletins. The results are as follows:
1. Education Board is oriented to “task”, the interaction models are mainly “information increase” and “problem solving”.
2. Most topics on Education Board are “news”, “suspicions from non-educator”, and “sharing teaching experiences from educators”.
3. The bulletins on Education Board have these following characters: (1) immediateness, (2) cycle, (3) correlation, (4) diffusion, and (5) diversification.
4. The interviewees are affected by “purposes” and “norms” while they post up bulletins.
5. The main purposes of interviewees to post up are “identification” and “transformation”. Identification here means self-identity and other people’s identification. Transformation is to influence others’ behaviors and attitudes. To accomplish the purposes, the role-playing in cyberspace can’t separate form real life of the interviewees. The social and cultrual capitals in real world would mirror to cyberspace and become the persuasiveness.
6. The consciousness of self-identity would influences the norms which interviewees recognize and observe, hence the anonymity in cyberspace doesn’t make interviewees act on their own will. The perfect principles among classes would bring about exclusiveness.
7. According to the purposes, bulletins of interviewees can be distinguished into 3 categories as below: telling, persuasion, and negotiation. The strategies used by interviewees include motive, participation, logic, passion, ethics, disregard, concession, opposition, and asking.
第一章 問題緣起 1
第二章 網路、語藝與資本 7
第一節 網路:使用者之間 7
第二節 語藝與溝通策略 17
第三節 場域、資本與習性 35
第三章 研究設計 41
第一節 研究構念圖 41
第二節 討論區及站台的選取 42
第三節 研究範圍 44
第四節 研究方法及步驟 44
第四章 教育版的場域生態與行動者 49
第一節 教育版的主題觀察 49
第二節 四位行動者的角色自覺與發表策略 63
第三節 教育版的場域觀察 153
第五章 研究後記:代結語 164
第一節 結論 164
第二節 研究反省 165
第三節 後記:「我」─研究者的現身 167
參考書目 170
附錄一 訪談邀請函 177
一、中文部分
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蔡珮(民84)。電子佈告欄使用行為與社會臨場感研究-以台大計中BBS為例。國立交通大學傳播研究所碩士論文。
盧諭緯(民88)。當我們同在一起─社交性討論區之言說分析。國立中正大學電訊傳播研究所碩士論文。
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二、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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