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研究生:柯保同
研究生(外文):Pao-Tung Ko
論文名稱:國民小學校長遴選制度之研究-以高屏地區為例
論文名稱(外文):A Study of The System in Elementary School Principal Selection-Examples of Kaohsiung and Pintung areas
指導教授:陳慶瑞陳慶瑞引用關係
指導教授(外文):Chen,Ching-Ruey
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:210
中文關鍵詞:校長角色遴選內涵校長遴選制度SWOT分析
外文關鍵詞:Principal RoleSelection ContentThe System Of Principal SelectionThe Analysis Of SWOT
相關次數:
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摘 要
本研究旨在了解國民小學實施校長遴選制度實施之狀況,以及學校教育相關人員對校長遴選制度實施利弊得失的意見與看法。藉由不同意見的比較分析,尋求較佳的校長遴選方向,同時提出建議以供參考。
本研究採取文獻分析法、問卷調查法與半結構式訪談。依據研究目的及待答問題,採用自編之「國民小學實施校長遴選制度調查問卷」作為資料蒐集之工具。以高雄縣、市、屏東縣三地區教育行政人員、任教於國民小學之校長、教師、行政人員及家長會委員為研究之母群體,並依學校所在地區分層隨機抽樣46處機關等級,共790人進行實施。問卷填答結果以百分比、卡方考驗及肯德爾和諧係數考驗分析等統計方法進行資料處理與分析並兼採半結構式訪談對校長遴選制度之實施問題依本研究目的與待答問題所探求之內容作更深入之瞭解。
本研究獲致結論歸納如下:
壹、校長角色方面
一、相關文獻分析顯示,校長角色與學校組織效能及成員服務表縣有正相關的影響。
二、理想校長具備的條件包含內外在客觀的標準與充分配合學校互動。
三、校長角色以教學視導、行政管理及公共關係的發展與維護較受重視。
貳、校長遴選過程影響因素方面
一、校長派任與聘任無優劣問題,在於截長補短、防弊興利,並準確洞察時勢潮流之正確趨向。
二、本研究僅反應高屏地區受試者對問卷內容之各項反應,喜好度愈高並無直接證據顯示正確性愈高。
三、校長遴選制度實施過程中,最具影響關鍵的變項在人,不論質化或量化均無法忽略。
參、校長遴選內涵方面
一、在校長遴選委員會的組織方面
二、在遴選標準方面
三、在遴選方式與技術方面
四、SWOT的分析
肆、對校長遴選制度的整體意見與看法方面
一、對新制校長遴選的了解與心態
二、對新制校長遴選的預期
三、對新舊制校長遴選的優缺點比較與改進
依據結論,提出下列各項建議:
一、研訂校長遴選委員專業性與代表性之證照審核,加強宣導遴選委員選拔方式。
二、以縣市為單位,依不同地區學校特性統一訂定校長遴選委員會包含之成員與比例。
三、校長遴選過程以採用二階段方式進行,較一階段為佳。
四、新制度校長遴選的順利運作,有賴於建立完善的配套措施。
五、校長任期以每任四年,同所學校最高任期則以八年為宜。
六、採用校長遴選方法與工具應因時因地制宜,廣泛而多元。
七、校長遴選技術宜採用評鑑中心與實習,最可能選出適當校長人選。
The main purposes of this study were exploring the enforcing situation of the system in elementary school principal selection and investigating opinions from educational related people of elementary school after such enforcement. Through the different opinions’ comparison and analysis, to get better direction of principal selection. According to conclusions, tried to provide suggestions as reference.
The study was conducted through literature analysis, questionnaire survey and semi-structure interview. Based on purposes, the questionnaire, developed by researcher, was used on the data collection. The subjects were stratified randomly selected on forty-six administrative divisions. Included of elementary principals, teachers, administrators and parents from Kaohsiung city, Kaohsiung county and Pintung county. Depending on school’s location, seven hundred and ninety questionnaires were collected in good condition. Frequency distribution, Percentage, Chi-square test and the Kendall coefficient of concordance were adopted to data collection and analysis. Furthermore, the thesis also adopted to semi-structure interview in order to get more deeply contents for enforcement of the system in elementary school principal selection.
The main conclusions of this study were as followed:
Ⅰ.Principal’s role
1.Literature analysis showed there were active relationship among the principal’s role, the organizational effectiveness of school and member’s showing.
2.Ideal principal should include inner and outer objective criteria and could sufficiently harmony with school’s workings.
3.Supervision of instruction, administrative management and the development and maintain of public relationship were more important in principal’s role.
Ⅱ.The influencing factors for principal’s selection process
1.Appointment and Employment were equivalent on principal’s section
2.The study only reflected most of the elementary school educators’ opinions of Kaohsiung and Pintung areas, the higher degree of favorite didn’t mean the higher correct.
3.The most important variables of system in enforcing process of principal’s selection are the persons, no matte what qualitative or quantitative research were not ignored.
Ⅲ.Principal selection content
1.In the organization of the principal selection committee
2.In the selecting criteria
3.In the selecting ways and technology
4.The analysis of SWOT
Ⅳ.For all opinions to the principal selection’s system
1.Understanding and thought to new system of principal selection
2.Anticipation to new system of principal selection
3.Comparison and improvement of advantage and defect between the old and new system of principal selection
Based on the conclusion of this study, suggestions were given as a reference for elementary school teachers, schools, teacher-training institutions, educational administration and future researchers.
目  次
謝詞 ……………………………………………………………………Ⅰ
論文摘要 ………………………………………………………………Ⅱ
目次 ……………………………………………………………………Ⅵ
圖次 ……………………………………………………………………Ⅷ
表次 ……………………………………………………………………Ⅸ
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 ………………………………………… 1
第二節 研究目的 ………………………………………………… 3
第三節 待答問題 ………………………………………………… 3
第四節 名詞釋義 ………………………………………………… 4
第五節 研究範圍 ………………………………………………… 6
第二章 文獻探討
第一節 國民小學校長角色之探討 ……………………………… 7
第二節 校長遴選影響因素之探討 ………………………………13
第三節 校長遴選內涵之探討 ……………………………………23
第四節 相關研究之比較與分析 …………………………………48
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構 …………………………………………………55
第二節 研究樣本 …………………………………………………57
第三節 研究工具 …………………………………………………60
第四節 實施程序 …………………………………………………63
第五節 資料處理與分析 …………………………………………64
第四章 結果與討論
第一節 對校長遴選委員選拔的看法 ……………………………65
第二節 校長遴選運作過程的考量因素 …………………………81
第三節 校長任期與久任的選擇 ……………………………… 100
第四節 校長遴選標準的選擇 ………………………………… 106
第五節 校長遴選方式的選擇 ………………………………… 124
第六節 整體校長遴選制度的看法 …………………………… 144
第七節 訪談意見與討論 ……………………………………… 190
第五章 結論與建議
第一節 主要研究發現 ………………………………………… 197
第二節 結論 …………………………………………………… 203
第三節 建議 …………………………………………………… 207
參考書目
中文部分 ………………………………………………………… 211
英文部分 ………………………………………………………… 216
附錄
 附錄一 國民小學實施校長遴選制度調查問卷………………… 219
附錄二 國民小學實施校長遴選制度調查問卷(正式問卷)…… 227
附錄三 請求協助信件…………………………………………… 235
參考書目
壹、中文部分
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