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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:柯朝塗
研究生(外文):ChaoTu Ko
論文名稱:高職機械類科CAE課程規劃與教材發展
論文名稱(外文):Curriculum Planning and Teaching Material Development of CAE Course for Mechanical Engineering of Vocational High School
指導教授:王柏村王柏村引用關係熊京民
指導教授(外文):BorTsuen WangChinMin Hsiung
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東科技大學
系所名稱:機械工程系
學門:工程學門
學類:機械工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:147
中文關鍵詞:電腦輔助工程分析
外文關鍵詞:Computer Aided Engineering
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本研究目的主要是將CAE課程作整體連貫性,縱向連結並往下延伸到高職,以能力本位的教育理念規劃課程架構擬定課程目標編寫課程內容,以提供教育行政當局及學校教學單位參考。本研究以CAE商業軟體為主軸,以解決工程問題為目的,在高職中培養學生CAE軟體應用的基礎能力及啟發興趣,以備繼續升學專科或科技大學教授工程分析課程之用。本研究在課程規劃方法採用(1)內容分析(2)專家諮詢及(3)問卷調查;完成課程規劃後,再採用內容分析法發展示範教材。本研究規劃出課程目標計有十項,課程內容計有十單元36小節;經由課程規劃後,擬訂教學計劃及單元教案,並發展桁架結構分析示範教材知識單及工作單,進行教學實驗及問卷調查等教學評估;未來可供教育單位編訂專業科目標準及高職發展完整CAE教材及編製之用。
The objective of this work is to develop CAE (Computer Aided Engineering) course curriculum integrated and linked to Vocational High School. Based upon the concept of the student fundamental knowledge, the course objectives, curriculum and contents are studied and planned, and so forth those can be adopted for the administration and educational institutes. This study focuses on training Vocational High School students the fundamental ability in carrying out CAE software applications to engineering problems. The developed curriculum can fit the needs of industrials in promoting their design technology and inspire the students intention to continue their study in Junior Colleges or Polytechnic Universities as well as their interests in performing engineering analysis. The curriculum planning in this study adopts the methods of (1) content analysis, (2) specialist consultation, and (3) survey. Once the completion of the curriculum planning, content analysis methods are used to develop teaching materials, including two parts in the CAE Fundamentals and CAE Practices. There are ten course objectives and thirty-six programs in ten units. Therefore, the teaching plan and contents of teaching materials can be developed. A unit of teaching materials is experimentally used, and the survey of student''s response is also evaluated. The research can be adopted for curriculum planning of the administration and educational institutes and for developing the suitable CAE teaching materials in the Vocational High School.
摘 要..……………………….………………………………Ⅰ
英 文 摘 要..……………………………………….………Ⅲ
誌 謝...…………………………………………..…………Ⅳ
目 錄...……………………………………………..………Ⅴ
表 目 錄 .……………………………………….…………Ⅸ
圖 目 錄..…………………………………….…………ⅩⅠ
第一章 緒論...………………………………………….…….1
1-1研究背景及動機.……………………………………..…1
1-2文獻回顧..….………………………………………..…4
1-3論文概述...…………………………………..…………5
第二章 CAE課程規劃..………………………………….……8
2-1 CAE課程規劃方法及建立.……………………….….…8
2-1-1課程規劃………….….…………………..……9
2-1-2 CAE課程目標模式建立.…………………………16
2-1-3 CAE課程目標獲得……...……………….………11
2-1-4德懷(Delphi)法問卷調查研究…..………………14
2-1-5本節結論.………………………………..…….16
2-2 CAE課程內涵探討……………………………….……17
2-2-1電腦硬體及軟體技術……..……………….……17
2-2-2 CAE電腦輔助工程分析定義…..………….….…19
2-2-3 CAE所依據的數學及物理原理…………………..23
2-2-4 CAE軟體之產業應用及相關問題………………..24
2-2-5本節結論...………………………….…………27
2-3高職機械類科學生能力分析…………………………...28
2-3-1高職機械類科學生能力定義及分析………….....28
2-3-2比較現有高職機械科課程,探討高職CAE課程
應有能力…………………..……………………… 30
2-3-3由現有電腦輔助機械製圖等技能檢定規範探討
CAE課程應有能力……….………..…….………33
2-3-4由現有大專院校CAE或FEM課程探討高職
CAE課程應有能力……….………………….……36
2-3-5由各參考書籍探討CAE課程應有能力……………37
2-3-6本節結論.……………………………..…………39
2-4 CAE課程應有目標….……………………………….41
2-4-1經內容分析所得CAE課程目標及綱要…………..41
2-4-2經由專家諮詢所得之課程規劃內容……..….…..42
2-5利用德懷(Delphi)問卷調查研究……….……….…….44
2-5-1第一次問調查結果.…………….…………………45
2-5-2第二次問卷調查結果……..…………………..…46
2-6本章結論…………………….…..……………………47
第三章高職機械類科CAE教材發展…………………………73
3-1教學方法與教材製作……………………..…………..73
3-2 CAE教材格式規劃…...…………….…………...…….76
3-3課程單元教案………………………………..…….…82
3-4本章結論.………….………………………….………83
第四章 CAE教材設計與教材教學評估…………….……….98
4-1 CAE教材設計.………….………………………….…98
4-2教材教學實驗研究.……………………………….... 100
4-2-1教學實驗方法及步驟.…………………..……..100
4-2-2進行教學實驗.……………………...……….…103
4-3 CAE實驗教學及測驗後學生問卷調查結果說明……..110
4-4本章結論…….…………………………….…….…112
第五章 結論與建議 …….……………………………….…121
5-1綜合結論.……………..…………………………....121
5-2未來建議….………………………………………..123
參考文獻……………………………………………………126
附錄A:CAE第七單元知識單………………………………….134
附錄B:CAE第七單元工作單………………………………144
附錄C:CAE操作指令單………………………………………145
作者簡介……………………………………………………147
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