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研究生:陳若寧
研究生(外文):Jo-Ning Chen
論文名稱:台灣、中國及香港之知識經濟發展與比較
論文名稱(外文):The Development of Knowledge-Based Economy in Taiwan, China, and Hong Kong: A Comparative Study
指導教授:劉孟奇劉孟奇引用關係
指導教授(外文):Monchi Lio
學位類別:碩士
校院名稱:國立中山大學
系所名稱:大陸研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:區域研究學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:129
中文關鍵詞:台灣人力資本知識經濟中國香港資訊通訊科技
外文關鍵詞:TaiwanHong KongHuman CapitalInformation and Communication TechnologiesKnowledge-Based EconomyChina
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中文摘要
  本研究的主要目的在於探討台灣、中國、以及香港的知識經濟發展政策、發展情況,並且與世界其他國家進行比較。在知識經濟理論部分,本研究根據「創新理論」與「人力資本理論」,闡述知識經濟的結構與意含。在實證研究部分,我們主要根據世界銀行出版的世界發展指標光碟 (2001),針對1995年的跨國資料選取適當指標,透過「因素分析法」抽取出「知識與資訊傳遞效率」以及「人力資本」兩個重要的知識經濟發展構面,並且探討其與生產力之間的關係。研究結果發現,一個國家的「知識與資訊傳遞效率」與「人力資本」對於其「平均每人國內生產毛額」、「每勞動者農業附加價值」、與「研發支出費用」均有統計上顯著且強烈的正向影響。
  我們針對台灣、中國、及香港,就兩個知識經濟發展構面中的個別指標與其他國家進行比較。結果發現,台灣的知識經濟發展水平近似APEC會員體的平均水準,不但優於東亞及環太平洋國家的平均表現,也優於中高所得國家/地區的平均水準。中國雖是APEC會員國,亦為東亞及環太平洋國家之一,並被歸類在中低所得國家,但是研究發現,中國的知識經濟水平,均不及上述這些國家分類的平均值。香港的知識經濟發展不但優於APEC會員體與東亞及環太平洋國家的平均水準,與OECD及八大工業國相比較,亦是各有千秋。
  如果將這三個地區的知識經濟發展指標相互比較,香港最優,台灣次之,中國居後,且落差相當大。如果將這三個地區與日本、南韓及新加坡做比較,那麼香港在所有項目的表現都是數一數二,其次是日本,接下來是新加坡、南韓,台灣排名第五,而中國在所有項目的表現都非常落後。
  本研究的結論是,在東亞的區域競爭當中,台灣在知識經濟發展的表現上雖然遠優於中國,但是不如香港、日本、新加坡與南韓。究其原因之一,應為台灣在知識經濟的相關國家政策起步較晚,而且產業的表現較趨於製造業,不像港、星以知識型服務業為主。因此台灣若要趕上先進國家的知識經濟水平,不但要重視知識經濟所需之高等人力素質之培養,更必須加緊完備資訊通訊等基礎設施,提高知識的傳遞、激發與擴散效率,如此方能在世界的知識經濟競爭中佔有一席之地。
Abstract
The purpose of this study is to investigate and compare the development of knowledge-based economy and related policies in Taiwan, China and Hong Kong. Furthermore, a cross-country analysis of knowledge-based economy is conducted.
The meaning and content of knowledge-based economy are firstly analyzed in the light of innovation theory and human capital theory. A cross-country empirical study is then conducted. The data source is 2001 World Development Indicators CD-Rom published by the World Bank. Utilizing the method of factor analysis, we extract two important factors characterizing knowledge-based economy. The first is the efficiency of communication and exchanging information, which represents the efficiency of delivering knowledge, and the level of human capital, which represents the stock of knowledge. The regression method is used to analyze the relationships between the two factors and productivity. It is found that both factors have strong positive effects on GDP per capita, agriculture value added per worker, and research and development expenditure.
Individual indicators in the two factors are used to evaluate and compare the performance of Taiwan, China, and Hong Kong. It is found that Taiwan’s level of knowledge-based economy is similar to the average level of APEC memberships, but better than that of East Asia, of Pacific countries, and of upper-middle income countries. China’s level of knowledge-based economy is obviously not able to catch up with the average level of APEC memberships, that of East Asia, that of Pacific countries, and that of low-middle income countries. The performance of knowledge-based economy of Hong Kong is much better and equal to that of OECD and of G8 memberships.
Our findings imply that the performance of knowledge-based economy of Taiwan is better than that of China, but inferior to that of Hong Kong and that of Japan, Singapore, and Korea. The reason might be that Taiwan’s implementation of related national policies falls behind these countries. We suggest that the government should put more emphasis on implementing information and communication infrastructure in order to enhance the efficiency of delivering, stirring up, and diffusing of knowledge.
目   錄
第一章 緒論…………………………………………………………………1
 第一節 研究背景與動機…………………………………………………1
 第二節 研究目的及問題…………………………………………………2
 第三節 研究方法與架構…………………………………………………3
第二章 文獻回顧與理論探討………………………………………………6
 第一節 發展知識經濟的重要性…………………………………………8
   一、知識經濟議題為何重要…………………………………………8
   二、知識對經濟的影響力……………………………………………10
 第二節 知識經濟概念的提出與內涵……………………………………13
   一、知識經濟的定義與範疇…………………………………………13
   二、知識經濟的特質及與傳統經濟的異同…………………………14
 第三節 知識經濟的理論…………………………………………………18
   一、創新理論…………………………………………………………18
   二、人力資本理論……………………………………………………19
 第四節 由美、歐先進國家的經驗來探討發展知識經濟的條件………22
   一、美國「新經濟」的發展歷程……………………………………22
   二、愛爾蘭「知識經濟」的發展歷程………………………………26
 第五節 台灣、中國與香港必須發展知識經濟之原因…………………29
第三章 台灣、中國及香港與亞洲主要國家的知識經濟發展……………30
 第一節 台灣的知識經濟發展政策………………………………………30
 第二節 中國及香港的知識經濟發展政策………………………………46
   一、中國………………………………………………………………46
   二、香港………………………………………………………………51
 第三節 亞洲主要國家的知識經濟發展政策……………………………57
   一、日本………………………………………………………………57
   二、南韓………………………………………………………………70
   三、新加坡……………………………………………………………74
 第四節 各國知識經濟發展政策之啟示…………………………………84
第四章 實證研究-與世界其他國家的知識經濟發展比較………………88
 第一節 知識經濟發展的重要因素及對產出面的影響…………………88
   一、測試之假設………………………………………………………88
   二、實證資料來源……………………………………………………88
   三、統計方法…………………………………………………………88
   四、研究設計…………………………………………………………89
   五、樣本特性描述……………………………………………………90
   六、信度分析…………………………………………………………90
   七、因素分析結果……………………………………………………91
   八、迴歸分析…………………………………………………………92
   九、假說測試結果……………………………………………………94
 第二節 台灣、中國及香港與其他國家的知識經濟發展地位比較……95
   一、比較的基礎………………………………………………………95
   二、平均值的計算方式………………………………………………96
   三、台灣相關統計指標的來源………………………………………96
   四、計算與分析結果…………………………………………………97
    (一)與「亞太經濟合作會議」(APEC)21個會員體作比較……99
    (二)與「經濟合作暨發展組織」(OECD)30個會員體作比較…99
    (三)與「八大工業國」作比較……………………………………100
    (四)與「東亞及環太平洋」34個國家/地區作比較………………100
    (五)與「低所得」64個國家作比較………………………………100
    (六)與「中低所得」55個國家/地區作比較………………………101
    (七)與「中高所得」38個國家/地區作比較………………………101
    (八)與「加入OECD的高所得」23個國家作比較………………101
    (九)與「非加入OECD的高所得」27個國家/地區作比較……102
    (十)結論……………………………………………………………102
 第三節 台灣知識經濟發展現況…………………………………………105
   一、知識與台灣經濟成長……………………………………………105
   二、台灣知識經濟發展指標…………………………………………107
   三、台灣知識經濟發展面臨的課題…………………………………111
第五章 結論與建議…………………………………………………………115
 第一節 結論………………………………………………………………115
 第二節 建議………………………………………………………………116
參考文獻………………………………………………………………………119

圖 目 錄
圖1-1研究架構圖……………………………………………………………5
圖2-1知識經濟理論架構圖…………………………………………………6
圖2-2知識創造與競爭優勢的關係…………………………………………12
圖2-3知識經濟範疇…………………………………………………………14
圖2-4人力資本理論…………………………………………………………21
圖3-1台灣的綠色矽島與知識經濟…………………………………………40
圖3-2台灣「知識經濟發展方案」具體措施示意圖………………………43
圖3-3台灣「知識經濟發展方案」創新及創業機制示意圖………………43
圖3-4香港1998年「數碼21新紀元」資訊科技策略之四項促進資訊科技發展的要素和一套措施……………………………………52
圖3-5香港2001年「數碼21」資訊科技策略的政策目標………………54
圖3-6「日本新千禧年大計畫」架構………………………………………58
圖3-7日本「電子化政府」年度目標………………………………………59
圖3-8日本「資訊化教育」年度目標………………………………………60
圖3-9日本「IT21計畫」年度目標…………………………………………60
圖3-10日本IT國家戰略發展動態……………………………………………61
圖3-11日本「e-Japan戰略」重點政策示意圖………………………………67
圖3-12新加坡電子商務發展政策結構………………………………………76
圖4-1台灣知識經濟投資佔GDP比例圖……………………………………113

表 目 錄
表2-1三種社會型態的特質…………………………………………………18
表3-1台灣「國家資訊通信基本建設推動方案」之內容…………………31
表3-2台灣「科技化國家推動方案」之內容………………………………33
表3-3台灣「新世紀國家建設計畫」之內容………………………………35
表3-4台灣「綠色矽島建設藍圖」經濟面中,與知識經濟相關的政策方案………………………………………………………………36
表3-5台灣「綠色矽島建設藍圖」經濟面中部分的重要發展指標………39
表3-6台灣「知識經濟發展方案」之內容…………………………………40
表3-7台灣「知識經濟發展方案」具體執行計畫一覽表…………………44
表3-8中國科技發展重要大事紀……………………………………………47
表3-9中國國家科技計劃……………………………………………………48
表3-10香港2001年「數碼21」資訊科技策略的五個主要工作範疇,及其相應的目標和具體計劃…………………………………………55
表3-11日本「IT基本法」主要內容…………………………………………62
表3-12日本「e-Japan重點計畫」五大重點政策目標及主要措施…………63
表3-13日本2001年度IT政策預算案………………………………………65
表3-14日本光纖接取網路建設實績…………………………………………68
表3-15日本光纖接取網路計劃進度…………………………………………69
表3-16新加坡「Singapore ONE計畫」政府單位負責參與的角色…………80
表3-17新加坡「全國中文網際網路計畫」(NCIP)政府參與單位與執行內容………………………………………………………………81
表3-18主要國家/地區推動知識經濟與資訊科技(IT)發展政策概要……84
表4-1因素分析預設構面與項目群…………………………………………90
表4-2因素分析項目的樣本特性描述………………………………………90
表4-3信度分析結果…………………………………………………………91
表4-4轉軸後的因素負荷量矩陣……………………………………………92
表4-5知識經濟發展影響構面之因素分析表………………………………92
表4-6影響「平均每人國內生產毛額」、「高科技出口值」、「每勞動者農業附加價值」、「佔GNI比率的研發支出費用」等項目的迴歸分析結果…………………………………………………………93
表4-7各分類別所構成的國家/地區………………………………………95
表4-8以各分類標準的平均值與台灣、中國及香港的知識經濟發展指標比較(1995年)……………………………………………………98
表4-9亞洲主要國家/地區的知識經濟發展指標比較(1995年)…………104
表4-10台灣投入面經濟成長來源(1986~2000年)………………………105
表4-11台灣知識密集型產業之變化…………………………………………106
表4-12台灣知識經濟發展重要指標…………………………………………107
表4-13世界經濟論壇(WEF)2001年全球競爭力指標排名………………108
表4-14世界市場研究中心(WMRC)2001年全球電子化政府評比………109
表4-152000年主要國家/地區之社會指標統計……………………………111
表4-161995年與1999年ICT支出占GDP比率之國際比較………………112
表4-17各國科學與工程的研究人員數………………………………………112
表4-182000年美國與台灣的知識經濟發展指標比較………………………113
表4-19美國與台灣的創業投資金額比較……………………………………114
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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