臺灣博碩士論文加值系統

研究動機：台灣語（即台灣閩南語）概念的形成距今已有一百多年。一百多年來，許多學者投入心血研究，而當中有一位名揚日本，在台灣卻不被重視的學者─他就是王育德。王育德，台南市人，世界第一位閩語學博士，他的博士論文〈閩音系研究〉更是開創閩語歷史語言學的研究。王育德一生熱愛台灣，因為政治因素而流亡日本，他曾以科學化的角度研究台灣語各個層面，使得台灣語研究呈現出新氣象。解嚴前，由於投入政治運動的關係，他的著作在台灣無法公開閱讀；解嚴後，他的著作逐漸受人重視。今年（2002）更有十五卷的《王育德全集》出版，藉此得以認識王育德的研究成就，相信王育德的影響力在台灣會逐漸擴散開來。因此本論文在此機緣下撰寫，也替台灣語研究史留下記錄。
研究範圍與方法：本論文主要描述王育德的台灣語研究成就，因此研究範圍以王育德著作中與台灣語相關部分進行分析及探討。學術研究必須重視共時與歷時的探討，所以本論文除了描述王育德的研究之外，並與前人相比，從中呈現出王育德的成就。
研究內容：本論文主要描述王育德的台灣語研究成就，全文共分六章：
第一章：緒論。本章主要描述筆者的研究動機及介紹目前與王育德的相關著作。
第二章：王育德生平及其台灣語著作之介紹。本章主要描述王育德生平、著作及其研究台灣語的動機。
第三章：王育德台灣語語音研究之成就。本章主要描述王育德對台灣語的聲母、
韻母、聲調、文白異讀等之研究成就
第四章：王育德台灣語文法研究之成就。本章主要描述王育德對台灣語的構詞分析、詞類劃分、語句分析等之研究成就。
第五章：王育德台灣語語言應用研究之成就。本章主要描述王育德在台灣語的語言政策、書寫問題、歌仔冊研究、推行台灣語教育等之研究成就。
第六章：結論。本章主要總述王育德的研究成就，並說明對後人影響。
相信透過本論文的描述，能對王育德的台灣語研究成就有所瞭解，進而認識一位熱愛台灣的學者。

第一章 緒 論﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍1-8
第二章 王育德生平及其台灣語著作之介紹﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍9-24
第一節 王育德的生平介紹﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍9
第二節 王育德研究台灣語的動機﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍12
第三節 王育德的台灣語著作﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍14
第三章 王育德台灣語語音研究之成就﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍25-66
第一節確立台灣語的地位﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍25
一、運用語言年代學分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍25
二、運用語言資料分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍31
第二節呈現台灣語的語音結構﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍34
（一）聲母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍34
（二）韻母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍36
（三）聲調﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍43
（四）音節﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍48
（五）台南方言與台北方言之比較﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍50
第三節對應台灣語與北京語的語音系統﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍51
（一）聲母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍51
（二）韻母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍52
（三）聲調﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍54
第四節研究文白異讀﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍56
（一）釐清白話音與訓讀音﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍57
（二）歸納文白異讀的對應﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍57
（三）探討文白異讀的歷史層次﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍59
第五節探討台灣語韻書的語音系統﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍70
（一）《台灣十五音及字母詳解》﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍71
（二）《烏字十五音》﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍73
第四章 王育德台灣語文法研究之成就﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍77-122
第一節台灣語的構詞分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍78
（一）詞﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍78
（二）單音節詞、複音節詞﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍78
（三）單純詞、複合詞、派生詞﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍80
（四）自立語、附屬語﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍85
（五）形態素﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍87
第二節台灣語的詞類劃分﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍89
（一）以往學者的詞類劃分﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍89
（二）王育德的詞類劃分﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍92
第三節台灣語的語句分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍109
（一）以往學者的語句分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍109
（二）王育德的語句分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍111
第五章 王育德台灣語語言應用研究之成就﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍123-180
第一節關心語言生態﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍123
（一）評析以往的語言政策﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍123
（二）建議今後的語言政策﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍130
第二節重視書寫問題﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍132
（一）科學化的語源研究﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍133
（二）文字化理論的建立﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍142
第三節編輯出版《台灣語常用語彙》﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍150
（一）編寫動機﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍153
（二）辭典結構﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍158
第四節推行日本的台灣語教育﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍159
（一）編寫教材﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍162
（二）教學方法﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍167
第五節彰顯「歌仔冊」的價值﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍167
（一）「歌仔冊」溯源 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍167
（二）王育德的「歌仔冊」研究﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍170
第六節闡釋語言與文化之間的關係﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍175
第六章 結 論﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍181-188
第一節 王育德在台灣語研究史的地位﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍181
第二節王育德對台灣語研究者的影響﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍184
第三節今後的研究課題﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍186
參考書目﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍189-197
附錄 音標對照表﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍i-iv

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