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研究生:曾進民
研究生(外文):Chin-Min Tseng
論文名稱:王育德台灣語研究之成就
指導教授:林慶勳林慶勳引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立中山大學
系所名稱:中國語文學系研究所
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:188
中文關鍵詞:語言應用文法王育德台灣閩南語台灣語語音
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研究動機:台灣語(即台灣閩南語)概念的形成距今已有一百多年。一百多年來,許多學者投入心血研究,而當中有一位名揚日本,在台灣卻不被重視的學者─他就是王育德。王育德,台南市人,世界第一位閩語學博士,他的博士論文〈閩音系研究〉更是開創閩語歷史語言學的研究。王育德一生熱愛台灣,因為政治因素而流亡日本,他曾以科學化的角度研究台灣語各個層面,使得台灣語研究呈現出新氣象。解嚴前,由於投入政治運動的關係,他的著作在台灣無法公開閱讀;解嚴後,他的著作逐漸受人重視。今年(2002)更有十五卷的《王育德全集》出版,藉此得以認識王育德的研究成就,相信王育德的影響力在台灣會逐漸擴散開來。因此本論文在此機緣下撰寫,也替台灣語研究史留下記錄。
研究範圍與方法:本論文主要描述王育德的台灣語研究成就,因此研究範圍以王育德著作中與台灣語相關部分進行分析及探討。學術研究必須重視共時與歷時的探討,所以本論文除了描述王育德的研究之外,並與前人相比,從中呈現出王育德的成就。
研究內容:本論文主要描述王育德的台灣語研究成就,全文共分六章:
第一章:緒論。本章主要描述筆者的研究動機及介紹目前與王育德的相關著作。
第二章:王育德生平及其台灣語著作之介紹。本章主要描述王育德生平、著作及其研究台灣語的動機。
第三章:王育德台灣語語音研究之成就。本章主要描述王育德對台灣語的聲母、
韻母、聲調、文白異讀等之研究成就
第四章:王育德台灣語文法研究之成就。本章主要描述王育德對台灣語的構詞分析、詞類劃分、語句分析等之研究成就。
第五章:王育德台灣語語言應用研究之成就。本章主要描述王育德在台灣語的語言政策、書寫問題、歌仔冊研究、推行台灣語教育等之研究成就。
第六章:結論。本章主要總述王育德的研究成就,並說明對後人影響。
相信透過本論文的描述,能對王育德的台灣語研究成就有所瞭解,進而認識一位熱愛台灣的學者。
第一章 緒 論﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍1-8
第二章 王育德生平及其台灣語著作之介紹﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍9-24
第一節 王育德的生平介紹﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍9
第二節 王育德研究台灣語的動機﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍12
第三節 王育德的台灣語著作﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍14
第三章 王育德台灣語語音研究之成就﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍25-66
第一節確立台灣語的地位﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍25
一、運用語言年代學分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍25
二、運用語言資料分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍31
第二節呈現台灣語的語音結構﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍34
(一)聲母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍34
(二)韻母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍36
(三)聲調﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍43
(四)音節﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍48
(五)台南方言與台北方言之比較﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍50
第三節對應台灣語與北京語的語音系統﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍51
(一)聲母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍51
(二)韻母﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍52
(三)聲調﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍54
第四節研究文白異讀﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍56
(一)釐清白話音與訓讀音﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍57
(二)歸納文白異讀的對應﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍57
(三)探討文白異讀的歷史層次﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍59
第五節探討台灣語韻書的語音系統﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍70
(一)《台灣十五音及字母詳解》﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍71
(二)《烏字十五音》﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍73
第四章 王育德台灣語文法研究之成就﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍77-122
第一節台灣語的構詞分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍78
(一)詞﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍78
(二)單音節詞、複音節詞﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍78
(三)單純詞、複合詞、派生詞﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍80
(四)自立語、附屬語﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍85
(五)形態素﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍87
第二節台灣語的詞類劃分﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍89
(一)以往學者的詞類劃分﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍89
(二)王育德的詞類劃分﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍92
第三節台灣語的語句分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍109
(一)以往學者的語句分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍109
(二)王育德的語句分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍111
第五章 王育德台灣語語言應用研究之成就﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍123-180
第一節關心語言生態﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍123
(一)評析以往的語言政策﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍123
(二)建議今後的語言政策﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍130
第二節重視書寫問題﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍132
(一)科學化的語源研究﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍133
(二)文字化理論的建立﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍142
第三節編輯出版《台灣語常用語彙》﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍150
(一)編寫動機﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍153
(二)辭典結構﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍158
第四節推行日本的台灣語教育﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍159
(一)編寫教材﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍162
(二)教學方法﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍167
第五節彰顯「歌仔冊」的價值﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍167
(一)「歌仔冊」溯源 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍167
(二)王育德的「歌仔冊」研究﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍170
第六節闡釋語言與文化之間的關係﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍175
第六章 結 論﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍181-188
第一節 王育德在台灣語研究史的地位﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍181
第二節王育德對台灣語研究者的影響﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍184
第三節今後的研究課題﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍186
參考書目﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍189-197
附錄 音標對照表﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍i-iv
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