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研究生:詹勝淵
研究生(外文):Chan Sheng Yuan
論文名稱:比較輪椅第四級與第五級男子桌球選手動作能力與來回球落點之研究
論文名稱(外文):COMPARISON OF MOTOR ABILITIES AND RETURNED BALLS IN WHEELCHAIR CLASSES 4 AND 5 PLAYERS
指導教授:吳昇光吳昇光引用關係
指導教授(外文):Sheng Kuan Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣體育學院
系所名稱:體育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:112
中文關鍵詞:輪椅桌球第四級第五級動作能力來回球回擊分級
外文關鍵詞:wheelchair table tennisclass 4class 5motor abilityreturned ballclassification system
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中文摘要
本研究主要目的在探討輪椅第四級與第五級男子桌球選手的動作能力和來回球回擊技術,以基本量測、擊球距離量測、擊球能力、來回球回擊的方式對選手的功能和技術進行分析。以我國輪椅第四級、第五級男子桌球選手為對象,並以肢體健全教練為參照對象,採用實驗研究法,研究工具包含馬丁氏型人體測定器及發球機等器材,將所測試結果以平均數標準差、單因子變異數(one-way ANOVA)及Scheffe事後分析等統計方法探討不同等級選手動作能力與擊球範圍的差異,以及輪椅操控方式、不同位置的來球和回擊在穩定性和得分技術的差異,結果發現:
一、第四級與第五級在擊球範圍有差異,擊球距離受到本身動作功能所影響。
二、第四級與第五級在擊球能力的差異,受到動作功能影響不顯著,最大的因素是本身技術的純熟度。
三、第四級和第五級選手的來回球回擊技術在交叉回擊較弱,對於單一定點的回擊較強。第四級甲組與第五級甲組相比,在回擊大角度來球時將會因動作功能而產生影響。
四、輪椅的控制方式對擊球距離與擊球能力會產生影響,選手必須藉助非執拍手抓握輪椅來增進本身動作功能進而提昇技術,殘障程度較重的第四級選手更需要這項技巧。
本研究分析了輪椅第四級與第五級在動作功能、擊球能力、來回球回擊的
各項基本技術的特性,並發現第四級雖然障礙程度較重,但在整體基本技術發揮並沒有明顯居於劣勢。本研究測試量表與結果,可供選手與教練在訓練與比賽時運用,以及在分級制度上提供參考的意見。
ABSTRACT
The purpose of this study was to investigate the motor ability and table tennis technique of wheelchair classes 4 and 5 table tennis players with physical disabilities. This study used basic body measurement, measurement of distance between rest and hitting ball, abilities and modes of returned balls in order to analyze the techniques and functions of the players. Classes 4 and 5 male table tennis players were recruited as subjects and able-bodied coaches were recruited as the control group. The tools used in this study included R. Martin Anthropometry and the serving machine. The data were analyzed by using statistics, such as average, standard deviation, one-way ANOVA and Scheffe post hoc test, to compare the differences in motor abilities and hitting area of players between classes 4 and 5. Moreover, the differences in stability of returned balls and point-winning techniques of the controlling the wheelchair and the different positions of returned balls were also compared. The results of this study were as follows.
a. There were significant differences in the hitting area between classes 4 and 5 players. The hitting area was affected by players’ functional abilities.
b. The hitting ability of classes 4 and 5 players was not significantly influenced by their motor abilities. Their hitting ability was mainly influenced by their techniques.
c. Classes 4 and 5 players were weaker in the cross-directional balls. They were stronger in returning balls of certain positions. Comparing elite classes 4 and 5 players, large angles of returning balls of players were influenced by their motor abilities.
d. Players’ hitting distance and abilities were influenced by their wheelchair control. Players used their non-playing arms to hold the wheelchair rim in order to enhance their motor abilities and also to improve their table tennis techniques. In particular, class 4 players needed to learn this skill.
This study identified the characteristics of the basic table tennis techniques among classes 4 and 5 players, such as their motor abilities, hitting abilities and returned balls. Although class 4 players had more severe physical disabilities than class 5 players, basic techniques of class 4 players may not be obviously poorer than those of class 5 players. The results of this study may be used as an important consideration for wheelchair players and coaches to improve players’ techniques and also as a useful reference to combine classes in the table tennis classification system.
目 錄
中文摘要….…………………………………………………………………………...i
英文摘要…….……………………………………………………………………….iii
致謝……………………………………………….…………………………………..v
目錄…………………………………………………………………………………..vi
表次目………………………………………………………………………………..ix
圖次目………………………………………………………………………………..xi
第壹章 緒論………………………………………………………………………...1
第一節 研究背景與動機………………………………………………………1
第二節 研究目的………………………………………………………………2
第三節 研究問題………………………………………………………………3
第四節 名詞解釋………………………………………………………………4
第五節 研究範圍與限制………………………………………………………8
第六節 研究假定………………………………………………………………9
第貳章 文獻探討………………………………………………………………….10
第一節 身心障礙的基礎理論………………………………………………..10
第二節 運動極限的基礎理論………………………………………………..12
第三節 肢體障礙分級理論…………………………………………………..16
第四節 桌球技術與訓練……………………………………………………..20
第參章 研究方法………………………………………………………………….30
第一節 研究架構與流程……………………………………………………..30
第二節 研究工具……………………………………………………………..41
第三節 研究對象……………………………………………………………..42
第四節 統計分析……………………………………………………………..43
第四章 結果……………………………………………………………………….44
第一節 基本量測統計分析結果…………………………………………….44
第二節 擊球距離統計分析結果…………………………………………….46
第三節 擊球能力統計分析結果…………………………………………….55
第四節 回擊球統計分析結果……………………………………………….63
第五節 不同測試者間之測驗信度………………………………………….81
第五章 討論……………………………………………………………………….83
第一節 測試結果探討…………………………………………………….…83
第二節 目前的特殊現象…………………………………………………….86
第三節 影響實驗結果因素探討…………………………………………….90
第四節 未來研究方向及可行的策略……………………………………….91
第六章 結論與建議……………………………………………………………….93
第一節 研究結論…………………………….………………………………93
第二節 後續研究方向與建議……………………………………………….95
參考文獻…………………………………………………………………………….98
一、中文部分…………………………………………………………………....98
二、英文部分…………………………………………………………………..104
附錄一 測試量表………………………………………………………………...106
附錄二 選手測試邀請函………………………………………………………...110
附錄三 致謝函……………...……………………………………………………112
參考文獻
一、中文部分
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