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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:郭榮全
研究生(外文):Kuo, Jung-Chuan
論文名稱:短跑訓練對跳馬助跑之影響
論文名稱(外文):EFFECTS OF SPRINT TRAINING ON VAULT APPROACH VELOCITY
指導教授:陳重佑陳重佑引用關係
指導教授(外文):Chen, Chung-Yu
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣體育學院
系所名稱:體育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:84
中文關鍵詞:跳馬助跑短跑訓練運動學
外文關鍵詞:vaultapproachsprint trainingkinematics
相關次數:
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中文摘要
本研究的目的是透過短跑訓練的介入與高頻測速槍的即時回饋,探討跳馬助跑姿勢修正後對助跑過程的運動學參數之影響。2002年亞運培訓的八位男子體操運動員,經過每週五次、每次二十分鐘共為期六週的短跑訓練介入,訓練期間又輔以LDM 300C高頻測速槍(100Hz)記錄分析並回饋實驗參加者實施前手翻團身前空翻及個人最高起評分動作的助跑全程運動學參數。每隔二週共四次,收集獲得之運動學參數經重複量數單因子變異數分析與杜凱法進行統計分析,統計的顯著水準定為α=.05。研究結果顯示短跑訓練的介入後,體操運動員在實施個人最高起評分動作時的跳馬助跑最大速度由8.54 ± 0.37m/s顯著提升至8.89 ± 0.22m/s(p<.05,η2 =.717),產生助跑最大速度離馬距離由4.07 ± 1.11m縮短至2.59 ± 0.65m(p<.05,η2 =.562);在踏板速度方面,經過短跑訓練的介入後,體操運動員在實施個人最高起評分動作時的踏板速度由7.05 ± 0.44m/s顯著提升至8.21 ± 0.26m/s(p<.05,η2 =.726);在踏板前5m的速度變化方面,體操運動員在實施個人最高起評分動作時的踏板前5m減速部分由-0.71 ± 0.44m/s改變至0.29 ± 0.44m/s(p<.05,η2 =.546);運動員在步幅與步頻方面亦有顯著的變化(p<.05)。經過六週的短跑訓練後,不僅對於跳馬動作技術的提升有所助益,對其他項目亦產生提升的效果,例如:地板前空翻系列的動作。且訓練時間安排在做操前對運動員的熱身亦有正面之效果。
關鍵詞:跳馬、助跑、短跑訓練、運動學
ABSTRACT
The purpose of this study was to investigate changes in kinematical parameters for vault approach through the intervention of sprint training and the instantaneous feedback of run-up kinematical information. Eight male gymnasts who training for the 2002 Asian Games were served as the participants and were intervened the sprint training for 20 minutes five times a week over six weeks. Laser Distance Measurement 300C system (100Hz) was used to record and analyze the full process of vault approach kinematics data about the performance of handspring/salto vault (HS) and the gymnast’s highest value performance (HV). The velocity information was been feedback instantly to the participants after every measurement. Every two weeks of the kinematical data, with four times in total, was analyzed by repeated measures one-way ANOVA and honestly significant difference with an alpha level of .05. The results showed that the peak velocity for the approach of HV performance was significantly increased after sprint training (p<.05, η2=.717, from 8.54 ± 0.37m/s to 8.89 ± 0.22m/s), and the peak velocity was significantly closing in to horse from 4.07 ± 1.11m to 2.59 ± 0.65m (p<.05, η2=.562). The velocity changes before five meter from board to the board contact was also significantly shift from -0.71 ± 0.44m/s to 0.29 ± 0.44m/s (p<.05, η2=.546) after sprint training. The characteristics of stride rate and stride length were showed significant alternation after sprint training (p<.05). The changes of kinematical parameters through sprint training not only enhanced the approach velocity and performance quality, but also effect to the related movements for example front salto on floor. Furthermore, the sprint training program has the positive effect for warming up.
Keywords:vault, approach, sprint training, kinematics
目 次
中文摘要………………………………………………Ι
英文摘要………………………………………………Ⅱ
謝誌……………………………………………………Ⅲ
目次……………………………………………………Ⅳ
表次……………………………………………………Ⅶ
圖次……………………………………………………Ⅷ
第壹章 緒論
第一節 前言……………………………………………1
第二節 問題背景………………………………………2
第三節 研究目的………………………………………4
第四節 研究假設………………………………………4
第五節 研究範圍與限制………………………………5
第六節 名詞解釋與操作性定義………………………5
第七節 研究的重要性…………………………………6
第貳章 文獻探討
第一節 跳馬助跑運動學分析之探討…………………8
一 提高助跑水平速度重要性之探討……………8
二 助跑速度與踏板準確性關係之探討…………9
三 男子跳馬踏板速度之探討……………………11
四 男子跳馬助跑過程速度變化之探討…………12
第二節 跑步姿勢對跑速影響之探討…………………15
第三節 結語……………………………………………19
第參章 研究方法與步驟
第一節 實驗對象………………………………………21
第二節 實驗儀器與設備………………………………22
第三節 儀器的架設……………………………………23
第四節 實驗日期與地點………………………………24
第五節 實驗步驟………………………………………24
第六節 資料收集與處理………………………………27
第肆章 結果與討論
第一節 訓練前後助跑過程之運動學分析……………28
一 訓練前後最大速度之改變……………………28
二 訓練前後踏板速度之改變……………………38
三 訓練前後踏板前5m速度之改變………………48
四 訓練前後步幅與步頻之改變…………………55
第二節 短跑訓練介入對動作技術在質方面的探討…58
一 訓練前後動作起評分的變化…………………58
二 訓練前後動作技術改變分析…………………59
第三節 綜合討論………………………………………62
第伍章 結論與建議
第一節 結論……………………………………………66
第二節 建議……………………………………………67
引用文獻
中文部份………………………………………………69
外文部份………………………………………………71
附錄Ⅰ:跳馬助跑速度各測驗區間的運動學統計結果……72
附錄Ⅱ:跳馬助跑基本動作修正訓練計畫…………………79
附錄Ⅲ:訓練心得訪談調查記錄表…………………………82
附錄Ⅳ:實驗參加者同意書…………………………………84
表 次
表1:實驗參加者基本資料…………………………………………20
表2:前後測最大速度平均數與標準差……………………………28
表3:前後測踏板速度平均數與標準差……………………………37
表4:前後測踏板前5m速度平均數與標準差………………………46
表5:前手翻團身前空翻助跑最大速度
單因子變異數分析摘要表………………………………………… 68
表6:個人最高起評分動作助跑最大速度
單因子變異數分析摘要………………………………………………69
表7:前手翻團身前空翻動作踏板速度
單因子變異數分析摘要表……………………………………………70
表8:個人最高起評分動作踏板速度
單因子變異數分析摘要表……………………………………………71
表9:前手翻團身前空翻踏板前5m速度
單因子變異數分析摘要表……………………………………………72
表10:個人最高起評分動作踏板前5m速度
單因子變異數分析摘要表……………………………………………73
表11:前手翻團身前空翻步幅與步頻
單因子變異數分析摘要表……………………………………………74
表12:個人最高起評分動作步幅與步頻
單因子變異數分析摘要表……………………………………………74
圖 次
圖1:改變步幅與步頻對跑步速度的影響…………………………16
圖2:實驗儀器架設位置圖…………………………………………22
圖3:實驗步驟流程圖………………………………………………24
圖4:訓練前後四次測驗區間的前手翻團身前空翻及個人最高起評
分動作助跑最大速度平均數與標準差曲線圖………………29
圖5:訓練前後四次測驗區間的前手翻團身前空翻及個人最高起評
分動作助跑最大速度出現位置平均數與標準差曲線圖……31
圖6:訓練前後四次測驗區間的前手翻團身前空翻及個人最高起評
分動作助跑最大速度出現時間平均數與標準差曲線圖……32
圖7:訓練前後四次測驗區間的前手翻團身前空翻及個人最高起評
分動作助跑最大速度出現位置百分比平均數與標準差曲線圖
…………………………………………………………………33
圖8:訓練前後四次測驗區間的前手翻團身前空翻及個人最高起評
分動作最大速度離馬距離平均數與標準差曲線圖…………35
圖9:訓練前後四次測驗前手翻團身前空翻及個人最高起評分動作
踏板速度平均數與標準差直條圖……………………………38
圖10:訓練前後四次測驗前手翻團身前空翻及個人最高起評分動
作踏板位置平均數與標準差直條圖…………………………40
圖11:訓練前後四次測驗區間前手翻團身前空翻及個人最高起評
分動作踏板時間平均數與標準差直條圖……………………41
圖12:訓練前後四次測驗區間前手翻團身前空翻及個人最高起評
分動作起跳速度平均數與標準差直條圖……………………42
圖13:訓練前後四次測驗區間的前手翻前空翻及個人最高起評分
動作起跳離馬距離平均數與標準差直條圖…………………44
圖14:訓練前後四次測驗區間的前手翻團身前空翻及個人最高起
評分動作踏板前5m速度平均數與標準差曲線圖……………47
圖15:訓練前後四次測驗區間的前手翻團身前空翻及個人最高起
評分動作踏板前5m減速平均數與標準差曲線圖……………48
圖16:訓練前後四次測驗區間的前手翻團身前空翻及個人最高起
評分動作踏板前5m平均速度平均數與標準差曲線圖………50
圖17:前手翻前空翻動作在訓練前後各測驗區間步幅、步頻平均
數與標準差曲線圖……………………………………………52
圖18:個人最高起評分動作在訓練前後各測驗區間步幅、步頻平
均數標準差曲線圖……………………………………………53
圖19:訓練前後最高起評分比較圖………………………………56
引用文獻
中文部份
Bompa, T. O.(2001)。運動訓練法(林正常、蔡崇濱、劉立宇、林政東、吳忠芳譯)。臺北:藝軒圖書。(原文1999出版)
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男子競技體操規則(1997)。中華民國體操協會譯。
男子競技體操規則(2001)。中華民國體操協會譯。
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外文部份
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Wood, G. A. (1987). Biomechanical limitations to sprint running. Medicine and Sport Science, 25, 58-71.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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