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研究生:陳柏璁
研究生(外文):Chen Po-Tsung
論文名稱:台中市國小自然科班級氣氛與學生對科學的態度關係之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationships between Science Classroom Climate and Elementary School Students'''' Attitudes toward Science in Tai-Chung City
指導教授:程智慧程智慧引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:自然科學教育學系
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:177
中文關鍵詞:班級氣氛對科學的態度國小學生
外文關鍵詞:classroom climateattitude toward scienceelementary school students
相關次數:
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本研究目的在於了解台中市國小五年級自然科班級氣氛現況,並探討自然科班級氣氛與學生對科學的態度之關係。研究方法為調查研究並輔以質性晤談,採用單因子變異數分析(one-way ANOVA)的統計方法探討其間的關係(α取.05)。以台中市市立國小五年級學生為研究母群,共抽取十二所學校,每校各兩班為研究樣本,合計有效問卷794人。研究結果發現:一、國小自然科班級氣氛現況:樣本學生在「投入」、「親和」、「教師支持」、「工作導向」、「競爭」、「規則澄清」、「革新」等向度持有正向的態度;在「秩序與組織」、「教師控制」等向度態度趨於負向。二、自然科班級氣氛與學生對科學的態度之關係(高、中、低不同「自然科班級氣氛」學生之「對科學的態度」四個分量表得分均達顯著水準):1.對自然科班級氣氛感受較佳的學生,其「對科學的態度」亦較為積極正向。2.對自然科班級氣氛感受較佳的學生,其「對學習科學的態度」亦較為積極正向。3.對自然科班級氣氛感受較佳的學生,其「對參與科學探討活動的態度」亦較為積極正向。4.對自然科班級氣氛感受較佳的學生,其「對科學家與科學相關生涯的態度」亦較為積極正向。三、晤談結果:發現學生對於從事科學事業、工作之態度與對科學家的印象,會受到(1)電視媒體、書籍、網路(2)家人、老師、同學等因素影響。
The purpose of this study was to explore science classroom climate and its relationship to pupils’ attitudes toward science. Methods adopted in this study included survey and individual interview. The subjects included 794 fifth grade pupils selected from elementary schools in Tai-Chung City. The data was obtained from analysis of distribution and one-way ANOVA. In order to further understand the pupils’ attitudes, eighteen pupils were selected and interviewed individually.
The results manifested: Pupils exhibited positive attitudes in the dimensions of ‘involvement’, ‘affiliation’, ‘teacher support’, ‘task orientation’, ‘competition’, ‘rule clarity’, ‘innovation’, and negative attitudes in the dimensions of ‘order and organization’, ‘teacher control’. The better the science classroom climate, the more positive attitudes toward science. The better the climate, the more positive attitudes toward learning science. The better the climate, the more positive attitudes toward participating in science activities and inquiry. The better the climate, the more positive attitudes toward scientists and career related to science.
This investigation indicated that sociocultural factors affecting pupils’ attitudes toward scientists and career related to science are TV and media, books, family, teachers and friends.
目錄
第一章 緒 論
第一節 研究背景與動機…………………………………………… 1
第二節 研究目的與待答問題……………………………………… 4
第三節 名詞解釋…………………………………………………… 5
第四節 研究範圍與限制…………………………………………… 6
第五節 研究假說…………………………………………………… 7
第二章 文獻探討
第一節 班級氣氛的理論與發展…………………………………… 8
第二節 對科學的態度……………………………………………… 32
第三節 班級氣氛與對科學的態度之相關實證研究……………… 44
第三章 研究設計與實施
第一節 研究方法…………………………………………………… 49
第二節 研究對象…………………………………………………… 50
第三節 研究工具…………………………………………………… 52
第四節 研究流程…………………………………………………… 63
第五節 資料分析…………………………………………………… 64
第四章 研究結果與討論……………………………………………… 66
第一節 國小自然科班級氣氛現況……………………………………66
第二節 自然科班級氣氛與學生對科學的態度之關係………………88
第三節 對科學的態度…………………………………………………98
第四節 綜合討論…………………………………………………… 141
第五章 結論與建議……………………………………………………151
第一節 結論…………………………………………………………151
第二節 建議…………………………………………………………159
參考文獻
中文部分…………………………………………………………… 162
英文部分…………………………………………………………… 166
附 錄
附錄一 國小自然科班級氣氛預試問卷…………………………… 170
附錄二 對科學的態度量表(ATSS)之授權同意書……………… 173
附錄三 半結構式訪談大綱………………………………………… 174
附錄四 國小自然科班級氣氛正試問卷………………………………175
參考文獻
中文部分
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英文部分
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