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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:梁慶儀
論文名稱:技專校院學生機率迷失概念診斷工具之研發及其相關研究
指導教授:楊志強楊志強引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:數學教育學系
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:90
中文關鍵詞:技專校院學生機率迷失概念機率迷失概念診斷工具
外文關鍵詞:junior college studentsthe misconceptions in probabilitiesDiagnostic Instrument of the Misconceptions in Probabilities
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本研究旨在編製一份良好的技專校院學生機率迷失概念診斷工具,並探討機率迷失概念與數學焦慮、數學態度的關係。期望能提出具體的結論與建議,以供給技專校院學生、教師及行政單位作為參考依據。
為達上述目的,本研究係以中部地區技術學院之學生為研究對象,進行階層隨機抽樣,總樣本數為322位。本研究使用的研究工具為「機率迷失概念診斷工具」。所得的資料以單因子變異數分析、點二系列相關係數、皮爾遜積差相關係數等方法進行統計分析,分析結果顯示本研究工具難度適中且有良好的鑑別度、信度及效度,皆符合一份優良測驗工具所需具備的特徵。
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究限制 2
第四節 待答問題 2
第五節 重要名詞釋義 3
第二章 文獻探討 5
第一節 機率概念發展相關理論 5
第二節 機率迷失概念類型 11
第三節 數學焦慮理論 19
第四節 數學態度理論 24
第五節 相關文獻評述 25
第六節 良好測驗的特徵 28
第三章 研究方法 31
第一節 施測時間與方式 31
第二節 樣本特質分析 31
第三節 研究實施程序 32
第四節 研究工具 35
第五節 資料處理與分析 38
第四章 研究結果與討論 42
第一節 敘述統計 42
第二節 難度分析 44
第三節 鑑別度分析 51
第四節 信度分析 52
第五節 效度分析 53
第六節 錯誤型態分析 60
第七節 選項分析 55
第八節 相關分析 71
第五章 結論與建議 75
第一節 結論 75
第二節 建議 79
參考文獻 81
中文部分 81
英文部分 82
附錄 85
附錄一 技專校院學生機率迷失概念診斷工具 85
附錄二 數學焦慮與數學態度量表 90
古明峰(民79)。三種輔導與教學介入策略對國小數學高焦慮兒童之數學態度、計算能力與應用題解題能力之影響。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
朱雅偉(民85)。國小學童機率的直觀概念。國立新竹師範學院初等教育研究所碩士論文。
吳靜瑜(民88)。國小六年級學童機率概念之研究。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文。
李源順(民83)。機率與統計教學研究的文獻探討。國立僑生大學先修班學報。
施能宏(民86)。國小高年級學生機率文字題表現之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文。
施能宏(民88)。機率問題處理之另有概念與策略。國教之聲,33,27-35。
涂金堂(民84)。國小學生後設認知、數學焦慮與數學解題表現之相關研究。高雄師範大學教育學系碩士論文。
郭生玉(民76)。心理與教育測驗。台北:精華。
陳英豪、吳裕益(民83)。測驗與評量。高雄:復文。
黃銀波(民88)。專科生對機率概念的認知。嘉義技術學院學報,64,183-199。
魏麗敏(民77)。國小學生數學焦慮、數學態度與數學成就之關係暨數學學習團體之效果研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
魏麗敏(民80)。國民中小學生一般焦慮、數學焦慮及數學態度之比較研究。台中師院學報,5,129-154。
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